Педразвитие, создание сайта для педагога, публикация работ педагогов

Дошкольное образование
Публикации 2015

15.09.2015 21:18

"Использование нестандартного оборудования на коррекционных занятиях учителя-дефектолога с детьми с нарушением зрения"

статья

Автор: Шлеина Елена Львовна, учитель-дефектолог, МБДОУ №35 "Лесная сказка", город Междуреченск, Кемеровской области

Зрение – самый мощный источник наших знаний о внешнем мире, одно из наиболее сложных, удивительных и прекрасных свойств живой материи. И поэтому глаза ребенка с нарушением зрения заслуживают исключительного внимания и бережного отношения.

15.09.2015 21:06

"Подготовка ребенка к детскому саду и его адаптация"

Статья

Автор: Голикова Галина Ивановна, воспитатель, МАДОУ детский сад №1 "Алёнушка", город Асино, Томской области

Адаптация - это приспособление или привыкание организма к новой обстановке. Любой вид адаптации является приспособлением, в данном случае, ребенок приспосабливается к совершенно новой и во многом непонятной для него обстановке. Детский сад — это новое неизвестное пространство, новые отношения, знакомства. В адаптацию включается широкий диапазон индивидуальных реакций, и их характер обусловлен личностными и психическими возможностями ребенка.

15.09.2015 21:03

"Семья на пороге школьной жизни"

родительское собрание

Автор: Эшмакова Ирина Леонидовна, воспитатель, МКДОУ "Увинский детский сад №8", п.Ува, Удмуртия

Цель: помочь родителям больше узнать об особенностях своего ребенка, указать верный путь помощи ребенку в успешной подготовке к школе.

15.09.2015 21:01

"Все могут быть друзьями"

сценарий досуга для детей средней группы

Автор: Шагова Наталия Анатольевна, Сухова Валентина Ивановна, музыкальный руководитель и воспитатель, ГБОУ Школа№814 СПДО№819, Москва

Воспитатель Мы покажем вам сегодня Сказку необычную Про ежика и мышку Очень симпатичную

15.09.2015 15:23

"Адвокатская контора"

конспект занятия

Автор: Кузовлева Елена Викторовна, воспитатель, МБДОУ д/с №72 "Берегиня", Ставрополь

Программное содержание 1. Формировать понимания того, что соблюдение прав ребенка очень важно, а человеческое достоинство присуще всем людям. 2. Формировать уверенность в себе, осознание своей самоцености и индивидуальности. 3. Закрепить знания детей о назначении Конвенции. 4. Довести до сознания детей, что каждый человек, проживающий на планете Земля, имеет право на имя. 5. Упражнять в самообразовании на примере подбора ласкательной и полной формы имени; в выразительном чтении стихов. 6. Воспитывать в детях дружелюбное отношение друг к другу и взрослым, способствовать положительному эмоциональному настроению в группе; создать атмосферу тепла и взаимопонимания.