Педразвитие, создание сайта для педагога, публикация работ педагогов

Дошкольное образование
Публикации 2015

13.09.2015 22:05

"ОСОБЕННОСТИ КОНСТРУКТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДОШКОЛЬНИКОВ"

Статья

Автор: Столярова Любовь Анатольевна, воспитатель, МБДОУ № 9, город Мценск Орловская область

Название конструктивной деятельности происходит от латинского слова constctio – построение. Под детским конструированием понимается деятельность, в которой дети создают из различных материалов( бумаги, картона, дерева, специальных строительных наборов и конструкторов)разнообразные игровые поделки(игрушки, постройки).

13.09.2015 22:01

"Рабочая программа для детей 6 - 7 лет (подготовительная группа)"

Программа

Автор: Айдакова Александра Васильевна, воспитатель, МБДОУ "Детский сад "Северяночка", село Горки, Шурышкарский район, ЯНАО

Настоящая рабочая программа по развитию детей подготовительной группы разработана в соответствии с Основной образовательной программой "Северная звёздочка" Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения "Детский сад "Северяночка" (далее – Программа) в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (ФГОС ДО), утверждённого Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 года № 1155 г. Москва.

13.09.2015 21:59

"Роль малых фольклорных жанров в воспитании детей раннего возраста".

статья

Автор: Подтоптанная Елена Анатольевна, воспитатель, ГБДОУ детский сад №47, Санкт-Петербург

Роль малых фольклорных жанров в воспитании детей раннего возраста. Детский фольклор – обширная область устного народного творчества. Это целый мир – яркий, радостный, наполненный жизненной силой и красотой. Фольклорные произведения учат детей понимать доброе и злое, противостоять плохому, активно защищать слабых, проявлять заботу, великодушие к природе.

13.09.2015 21:56

"ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ОПОРНЫХ СИГНАЛОВ И ОПОРНЫХ КОНСПЕКТОВ В РЕЧЕВЫХ ТРЕНИНГАХ – КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ РЕЧЕВОЙ АКТИВНОСТИ ДЕТЕЙ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ "

статья

Автор: Русина Татьяна Александровна, учитель-логопед ДОУ, Муниципальное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребенка - детский сад №10 г. Алексеевка Белгородской области, г. Алексеевка Белгородской области

Речевое развитие – это показатель уровня интеллекта и уровня культуры. От того насколько развита речь ребёнка, напрямую зависят его успехи не только в освоении грамоты, но и в обучении в целом. Преодоление речевого нарушения вселяет в ребёнка уверенность в собственных силах, способствует развитию его познавательных способностей.

13.09.2015 21:40

"Безбуквенное чтение".

методические рекомендации

Автор: Чайкина Марина Борисовна, воспитатель, ГБДОУ №38, город Санкт-Петербург

Мы рассмотрим этап чтения, когда ребенок делит предложение на слова и учится понимать сочетание этих слов. Все предложенные упражнения дают возможность для самостоятельной, индивидуальной работы, что позволяет одновременно проводить обучение со слабыми и сильными детьми согласно уровню их навыка чтения.