Дошкольное образование
Публикации 2015
Перейти к публикациям педагогов 2013 - 2014 г.г.
20.04.2015 17:24
"От рифмовки до стихов"
Мастер-класс
Автор: Никитина Людмила Григорьевна, воспитатель, МДОУ № 25, город Петрозаводск
В настоящее время общее недоразвитие речи у дошкольников представляет наиболее распространенное речевое нарушение. Одним из средств коррекции и профилактики этой проблемы являются рифмовки. Они представляют собой специальные упражнения, построенные по законам ритма и рифмы, и служат определенной дидактической цели.
Читать далее На главную20.04.2015 16:26
Конспект занятия по лексической теме "Космос"
конспект занятия
Автор: Колмыченко Юлия Юрьевна, учитель-логопед, МБДОУ д/с №49 "ФЕЯ", город Ставрополь
Задачи: Формирование общих речевых навыков: - закрепить умение воспроизводить ритмический рисунок по заданному образцу; - продолжать учить детей отгадывать загадки.
Читать далее На главную20.04.2015 13:35
"Профилактика нарушения зрения"
тезисы
Автор: Быстрова Юлия Александровна, вОСПИТАТЕЛЬ, МБДОУ ЦРР №140 ТВОРЧЕСТВО, ГОРОД АРХАНГЕЛЬСК
Глаза являются одним из самых важных источников информации Хорошее зрение нам необходимо для любой сферы деятельности. И каждый должен понимать, как важно оберегать и сохранять зрение.
Читать далее На главную20.04.2015 12:51
"Волшебница вода"
конспект НОД
Автор: Никитина Марина Павловна, воспитатель, МБДОУ детский сад №16 с.Дуван, 452534, РБ,Дуванский район,с.Дуван
Задачи: ( Образовательные) 1. Закрепить и продолжать знакомить детей со свойствами воды. 2. Развивать умение обобщать результат работы и делать выводы. 3. Подвести детей к пониманию того, что лед – это тоже вода в твердом состоянии. 4. Прививать бережное отношение к воде.
Читать далее На главную19.04.2015 23:57
"Подарки для зверят"
конспект игры
Автор: Бажукова Татьяна Владимировна, воспитатель детского сада, МДОУ "Детский сад №1 п. Вохма", п. Вохма Костромской области
Дидактическая задача: Развивать умение детей точно описывать внешний вид (цвет, форму), вкус, место произрастания фруктов и ягод; -Упражнять детей в умении употреблять в речи обобщающие слова "фрукты", "ягоды", "овощи"
Читать далее На главнуюПервая страница <-- Предыдущая страница Следующая страница --> Последняя страница

