Педразвитие, создание сайта для педагога, публикация работ педагогов

Дошкольное образование
Публикации 2015

23.10.2016 21:36

Викторина "В книжном королевстве"

методическая разработка

Автор: Назарова Елена Владимировна, воспитатель, МАДОУ Детский сад комбинированного вида № 56 "Ромашка", городской округ Химки, Московская область

Итоговая викторина по сказкам для детей подготовительной группы по пройденному материалу. Закрепление знаний детей о прочитанных произведениях. Дети делятся на две команды. И играют в весёлые конкурсы.

23.10.2016 21:30

"Правила игры для детей и родителей"

Консультация для родителей

Автор: Махонько Наталья Николаевна, воспитатель, МБДОУ д/с№59, город Ставрополь, Ставропольский край

Играя, мы общаемся с детьми на их территории. Вступая в мир детской игры, мы многому можем научиться сами и научить наших детей.

23.10.2016 21:28

"Гендерное воспитание дошкольников"

Конспект "Мои друзья – мальчики и девочки"

Автор: Бартошевич Татьяна Ивановна, педагог-психолог, ДС№ 140 "Златовласка" АНО ДО "Планета детства "Лада", город Тольятти, Самарская область

Задачи: 1.Расширять представления о сходстве и различии людей по половому признаку, о психологических характеристиках мальчиков и девочек;

23.10.2016 20:27

"Дидактические игры математического содержания– эффективное средство формирования умственных способностей детей дошкольного возраста"

статья

Автор: Терентьева Наталья Анатольевна, воспитатель, МБДОУ ЦРР ДЕТСКИЙ САД №6 "КОЛОКОЛЬЧИК", город Луховицы, Московская область

Дидактические игры математического содержания – эффективное средство формирования умственных способностей детей дошкольного возраста.

23.10.2016 20:03

"Изобразительная деятельность в жизни ребенка".

План – конспект проведения родительского собрания

Автор: Клещ Ольга Витальевна, воспитатель, МАДОУ детский сад "Буратино" п. Пруды, п. Пруды, Краснобаковского района, Нижегородской области

Актуальность проблемы развития изобразительной деятельности дошкольников. Изобразительная деятельность имеет большое значение в решении задач эстетического воспитания, так как по своему характеру является художественной деятельностью. Специфика изобразительной деятельности дает широкие возможности для познания прекрасного, для развития у детей эмоционально-эстетического отношения к действительности. Каждый вид изобразительной деятельности, кроме общего эстетического влияния, имеет свое специфическое воздействие на ребенка. Изобразительная деятельность несет большое значение для обучения и воспитания детей дошкольного возраста. Она способствует формированию и развитию многих личностных качеств ребенка, ее психических и эстетических возможностей. В современных педагогических и психологических исследованиях доказывается значение изобразительного творчества для интеллектуального, художественного развития детей в дошкольном возрасте. Наблюдается противоречие между актуальностью значения изобразительной деятельности в общей системе развития личности и недостаточной готовностью педагогов к реализации её в педагогическом процессе. Таким образом, изобразительная деятельность понимается как художественно-творческая деятельность, направленная не только на отражение впечатлений, полученных в жизни, но и на выражение своего отношения к изображаемому предмету. Являясь одной из самых интересных, изобразительная деятельность позволяет детям передать то, что они видят в окружающей жизни, то, что их взволновало, вызвало положительное отношение (а иногда и отрицательное, и страх, и тогда, прорисовывая эти явления, ребенок как бы изживает вызванный ими страх).