Педразвитие, создание сайта для педагога, публикация работ педагогов

Дошкольное образование
Публикации 2015

09.04.2016 04:55

"Мнемотехника как средства познавательной активности детей с ЗПР"

статья

Автор: Новикова Алёна Сергеевна, учитель-дефектолог, МБДОУ "ДС № 86 "Брусничка", г. Норильск

Актуальность, задачи, приёмы.

08.04.2016 21:58

Проект "Весна пришла"

методическая разработка

Автор: Левкина Татьяна Ферапонтовна, старший воспитатель, МБДОУ "Детский сад № 50", г. Нижний Новгород

Объединение различных видов художественной деятельности детей в целостный педагогический процесс формирования у воспитанников представлений о весенних изменениях природы, и развития эстетической культуры средствами искусства.

08.04.2016 19:50

"Путешествие за солнышком"

Конспект открытого занятия по познавательному развитию с использованием нетрадиционного материала в первой младшей группе.

Автор: Резниченко Надежда Викторовна, воспитатель, МКДОУ"Детский сад общеразвивающего вида №22 "Рябинушка", город Талица, Свердловская область

Открытое занятие по познавательному развитию с использованием нетрадиционного материала в первой младшей группе

08.04.2016 18:13

"Наглядное моделирование - эффективный метод при коррекции речевых нарушений с детьми дошкольного возраста"

Метод наглядного моделирования в работе с детьми дошкольного возраста.

Автор: Платонова Ирина Викторовна, учитель-логопед, МДОУ № 24 "Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением оздоровления и физического направления развития воспитанников "Родничок", Норильск

Перспективным направлением совершенствования процесса коррекционно-развивающего обучения детей старшего дошкольного возраста с речевыми нарушениями, на наш взгляд является использование наглядного моделирования.

08.04.2016 17:01

"Игры- противоречия по технологии ТРИЗ"

статья

Автор: Латыпова Наталья Флоридовна, воспитатель, МБДОУ №78, город Уфа, Республика Башкортостан

ТРИЗ – теория решения изобретательных задач. В настоящее время приемы и методы технического ТРИЗ с успехом используются в детских садах для развития у дошкольников изобретательской смекалки, творческого воображения, диалектического мышления.