Педразвитие, создание сайта для педагога, публикация работ педагогов

Дошкольное образование
Публикации 2015

18.03.2016 09:43

"Почему болят зубы?"

конспект НОД

Автор: Новиченко Оксана Владимировна, воспитатель, МБДОУ Детский сад № 330, Уфа

материал для среднего дошкольного возраста

17.03.2016 22:08

"УЧИМ НЕЗНАЙКУ БЫТЬ ВНИМАТЕЛЬНЫМ И ТЕРПЕЛИВЫМ"

КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕЕ ЗАНЯТИЕ

Автор: Мендель Юлия Николаевна, педагог-психолог, МКДОУ "Детский сад "Малышок №1" п. Лиман", посёлок Лиман, Астраханская область

Коррекционно-развивающее занятие для детей подготовительной группы, направленное на формирование произвольной регуляции поведения и эмоциональных реакций, развитие внимания.

17.03.2016 21:22

"Волшебные краски"

исследовательский проект

Автор: Шестернякова Лидия Ивановна, воспитатель, ГБОУ Гимназия 1519/6, Москва

Развитие эстетического восприятия начинается с дошкольного возраста, когда дети проявляют живой интерес ко всему, что видят. Создание изображения требует целого ряда навыков и умений, она базируется на образах восприятия и представлений.

17.03.2016 21:11

"Нравственное воспитание детей среднего дошкольного возраста"

доклад

Автор: Зверева Любовь Вадимовна, воспитатель детского сада, МАДОУ детский сад "Росток", город Новоуральск, Свердловская обл.

Особенности развития нравственных качеств у детей 4-5 лет. Характеристик методик формирования нравственности у дошкольников.

17.03.2016 20:35

"Методические аспекты ознакомления детей старшего дошкольного возраста с родным городом"

методическая статья

Автор: Храпова Алена Игоревна, воспитатель, МБДОУ дс №40 "Белочка", Брянск

Главной задачей системы образования является всестороннее гармоничное развитие личности. Оно осуществляется в неразрывной связи с дальнейшим продвижением общества по пути социально-экономического и научно-технического прогресса, с развитием общественных отношений. Системе народного образования принадлежит ведущая роль в гражданском становлении подрастающего поколения, воспитании у молодежи любви к Родине. Учреждения дошкольного типа, являясь начальным звеном в этой системе, призваны формировать у детей первые представления об окружающем мире.