Педразвитие, создание сайта для педагога, публикация работ педагогов

Дошкольное образование
Публикации 2015

11.02.2016 20:38

"Создание условий для социально-личностного развития детей"

статья

Автор: Жирная Светлана Геннадиевна, воспитатель, МАДОУ Детский сад №260, город Уфа, Республика Башкортостан

Одна из задач дошкольного образовательного учреждения - социализация ребёнка, т. е. усвоение воспитанником и дальнейшее развитие социально - культурного опыта, необходимого для его включения в систему общественных отношений, который состоит из: -трудовых навыков; -знаний; -норм, ценностей, традиций, правил; -социальных качеств личности, которые позволяют человеку комфортно и эффективно существовать в обществе других людей.

11.02.2016 18:36

"Круглый стол для педагогов"

методическая разработка

Автор: Троян Нина Брониславовна, воспитатель, МБДОУ "Крепыш", г. Ноябрьск, ЯНАО

интеллектуальная игра

11.02.2016 18:09

"Волшебный камень - магнит"

Конспект НОД

Автор: Литвинова Ирина Александровна, воспитатель, СОШ п. Верхнеказымский, п. Верхнеазымский, Белоярский район, Тюменская область

Опыты с магнитом

11.02.2016 17:26

"Совершенствование форм физического развития и укрепления здоровья детей"

статья

Автор: Агапова Елена Николаевна, воспитатель, МБДОУ "Детский сад общеразвивающего вида №76", г. Воронеж

В. А. Сухомлинский писал: "Я не боюсь еще и еще повторить: забота о здоровье - это важнейший труд воспитателей. От жизнерадостности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы". Чтобы сформировать главную, основную, жизненно важную привычку нашей группы – привычку к здоровому образу жизни, организованно физическое развитие детей (как в детском саду, так и в семье).

11.02.2016 17:09

"Развитие социально коммуникативной компетенции у дошкольников через социо – игровые технологии в контексте ФГОС ДОУ"

Опыт работы

Автор: Филатова Светлана Александровна, воспитатель, МБДОУ ЦРР дс"Гнёздышко", город Черногорск, республика Хакасия

Дошкольное образование является первой ступенью непрерывного образования человека. В связи с этим образование детей дошкольного возраста должно строиться в соответствии с общей идеологией модернизации общего образования России, согласно которой основным результатом деятельности образовательного учреждения становится не система знаний, умений и навыков сама по себе, а овладение ребенком набором компетентностей. Одной из ведущих компетентностей личности, в том числе и ребёнка дошкольного возраста, является коммуникативная компетентность, которая рассматривается нами, как выражение своих желаний, намерений, а также пояснение смысла и состава своих действий. Показателем коммуникативной компетентности является способность ребенка строить свое языковое общение с другими людьми. Формирование связной речи детей через развитие коммуникативных навыков, обогащение словарного запаса, улучшение разговорной речи, стало основной целью моей работы. К трем годам, при правильном развитии, ребенок осваивает все основные грамматические критерии языка разговорной речи, уже владеет теми средствами, которые необходимы для его полноценного общения.