Педразвитие, создание сайта для педагога, публикация работ педагогов

Дошкольное образование
Публикации 2015

09.01.2016 18:31

"Роль подвижной игры"

Консультация для педагогов

Автор: Новикова Юлия Владимировна, воспитатель, МБДОУ "Детский сад" №146, город Рязань

Успешное формирование двигательных навыков и умений, развития физических качеств во многом зависит от сознательного отношения детей к занятиям. С этой целью важно объяснить детям значение занятий, упражнений и технику их выполнений для развития и роста их организма. Дать возможность наблюдать за выполнением движений сверстниками, учить самих себя оценивать.

09.01.2016 18:29

"Как сделать детей счастливыми"

Статья

Автор: Назарова Анастасия Николаевна, воспитатель, МДОБУ детский сад № 2, Иркутская область Чунский район р.п.Чунский ул. Мира 59 "А"

Воспитание детей — одна из самых сложных, но при этом удивительных работ. Она и сводит с ума, и тревожит, но одновременно дарит позитивнейшие эмоции и счастье.

09.01.2016 18:25

"Новогодние приключения"

Сценарий

Автор: Левченко Рамона Сергеевна, музыкальный руководитель, Муниципальное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад №4 "Калинка" комбинированного вида" города Валуйки Белгородской области, город Валуйки, Белгородская область

Метелицы, Пингвины, Разбойники - дети Ведущая1: Пусть Новый год, который мы встречаем, Счастливым годом в нашу жизнь войдет! Ведущая 2: И все хорошее, о чем мечтаем, Свершится, сбудется, придет!

09.01.2016 18:20

"История народного костюма"

Презентация

Автор: Мунина Татьяна Валерьевна, воспитатель, МАДОУ ДСКН №2, город Сосновоборск, Красноярский край

09.01.2016 18:07

"Воспитание детей с учётом их гендерных особенностей"

статья

Автор: Марипова Галина Юрьевна, Комарова Оксана Викторовна, воспитатели, МДОУ "Детский сад №64 комбинированного вида", г. Саранск, р. Мордовия

В результате анализа психолого-педагогических исследований, проведенных в России и за рубежом, было установлено, что именно в период дошкольного детства у всех детей, живущих в разных странах мира, происходит принятие гендерной роли:  к возрасту 2-3 лет дети начинают понимать, что они либо девочка, либо мальчик, и обозначают себя соответствующим образом;