"Работа над звуком. Динамическая фразировка".
методическая разработка
Автор: Ростовская Лариса Борисовна, преподаватель по классу фортепиано, МБУДО "ДШИ№3", г. Сургут Тюменская обл. ХМАО-Югра
В раздел дополнительное образование
Текстовая HTML-версия публикации
ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ
СЕВЕРО-ВОСТОЧНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ
ШКОЛА № 1236 ДОШКОЛЬНОЕ ОТДЕЛЕНИЕ № 567
«СОГЛАСОВАНО»
ЗАВЕДУЮЩАЯ ДО 567
Т.А. БОГДАН/________________________
«____»___________________20_____г.
«УТВЕРЖДАЮ»
ДИРЕКТОР ГБОУ ШКОЛА 1236
И.А.КОПЫЛОВА/ ____________________
«____»___________________20_____г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ПО ДОПОЛНИТЕЛЬНОМУ ОБРАЗОВАНИЮ
ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПО
НАПРАВЛЕНИЮ
«РИТМИЧЕСКАЯ ГИМНАСТИКА»
Составила: ИНСТРУКТОР ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ Афанасьева А.В.
Москва 2015 г.
2
Пояснительная записка
Дополнительное
образование
–
это непрерывная, многоуровневая система образования, в сочетании с системой базового образования и составляющая с ним единое образовательное пространство. Дополнительное образование не имеет фиксированных сроков завершения и последовательно переходит из одной стадии в другую. На первом этапе создается благоприятная почва для овладения деятельностью ребёнком, затем обеспечивается творческое взаимодействие между детьми, которое переходит в самостоятельное творчество. Дополнительное образование относится к сферам наибольшего благоприятного для развития личности каждого ребёнка, оно действительно «своё», личностное, т.к. осуществляется по выбору, по «душе», по интересам. Дополнительное образование обеспечивает совершенствование всех сторон человеческого «Я». Основная цель дополнительного образования – приобщение детей к занятиям физической культурой, сформировать потребность, а в последующем привычку, самостоятельно заниматься физическими упражнениями, тем самым привлечь детей к здоровому образу жизни. Недостаточный двигательный режим – одна из причин ослабления организма ребенка. С помощью проведения ритмической гимнастики можно восполнить недостаток двигательной активности, которая присутствует в дошкольных учреждениях, в первую очередь из-за большой переполняемости групп. В наше время встречается очень много гиперактивных детей, которые нуждаются в дополнительной двигательной активности. Актуальность проблемы и определила необходимость создания дополнительного образования «Ритмическая гимнастика».
3
Ритмическая гимнастика
Данная рабочая программа разработана на основе: 1. Программы «От рождения до школы» под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. 2. Программа по ритмической пластике для детей дошкольного и младшего школьного возраста «Ритмическая мозаика». А.И. Бурениной 3. Программы «Са-Фи-Дансе» автор Ж.Е. Фирилева, Е.Г. Сайкина
Новизна
программы в том, что все разделы объединяет игровой метод проведения занятий. Так, в танцевальную ритмику входят разделы: игроритмика, игрогимнастика и игротанец. Нетрадиционные виды упражнений представлены: игропластикой, пальчиковой гимнастикой, иг- ровым самомассажем, музыкально-подвижными играми и играми- путешествиями. Раздел креативной гимнастики включает: музыкально- творческие игры и специальные задания. Игровой метод придает учебно-воспитательному процессу привлекательную форму, облегчает процесс запоминания и освоение упражнений, повышает эмоциональный фон занятий, способствует развитию мышления, воображения и творческих способностей ребенка. Недостаточный двигательный режим – одна из причин ослабления организма ребенка. С помощью проведения ритмической гимнастики можно восполнить недостаток двигательной активности, которая присутствует в дошкольных учреждениях, в первую очередь из-за большой переполненности групп. В наше время встречается очень много гиперактивных детей, которые нуждаются в дополнительной двигательной активности. Нехватка двигательной активности, как известно, чреват самыми большими неприятностями. По данным многих исследований, именно нехватка движений, ослабление мышечной деятельности и ведет к гиподинамии, особенно в переходном возрасте, следствием чего становятся сердечная недостаточность, нарушение функции нервной и других систем жизнедеятельности организма. Не говоря уже о других заболеваниях, к которым недостаток занятий физическими упражнениями как будто не имеет прямого отношения, но все они возникают как следствие нездорового образа жизни. Таким образом, занятия ритмической гимнастики призваны дать ребенку высокую двигательную активность, укрепить его здоровье.
4
Целью
программы ритмической гимнастике является содействие всестороннему развитию личности дошкольника средствами танцевально – игровой гимнастики.
Задачи:
Укрепление здоровья: формировать правильную осанку содействовать профилактике плоскостопия способствовать оптимизации роста и развития опорно-двигательного аппарата Совершенствование психомоторных способностей: развивать мышечную силу, гибкость, выносливость, скоростно-силовые и координационные способности содействовать развитию чувства ритма, музыкального слуха, памяти, внимания, умение согласовывать движения с музыкой; формировать навыки выразительности, пластичности, грациозности. Развитие творческих и созидательных способностей: развивать мышление, воображение, находчивость и познавательную активность формировать навыки самостоятельности выражения движений под музыку развивать чувство товарищества, взаимопомощи и трудолюбия.
Срок обучения:
Программа рассчитана на развитие детей от 4 до 7 лет. Срок реализации программы: 3 года
Формы
и
режим
занятий
. Форма занятий – групповая. Занятия проводятся с детьми во второй половине дня. Система занятий дополнительного образования основана на обучении, который носит развивающий характер и направлен на формирование у детей разнообразных способностей. Каждое занятие программы представляет собой единство содержательных, методических и организационных элементов. Занятия проводятся в сопровождении рассказов, речитативов, во время которых педагог предлагает детям выполнить цепь последовательных упражнений. Так создается ряд знакомых каждому ребенку образов, воображаемая игровая и ролевая ситуация, сюжет, правила для действий с предметами и без них. В сюжетных уроках предварительная подготовка создает благоприятные условия для их проведения и освоения программного материала.
5
Ожидаемые
результаты:
Воспитанники имеют возможность применения полученных творческих знаний в разных жизненных ситуациях. Дети должны освоить понятия «ритм», «счет», и узнать, что музыка состоит из тактов и музыкальных фраз, при этом они должны уметь различать вступление и основную мелодию, вступать в танец с началом музыкальной фразы. Регулярные занятия танцами, как и занятия физкультурой, создают и укрепляют мышечный корсет, улучшают работу сердца, нервной системы, укрепляют психику.
Основные педагогические принципы.
1. Принцип постепенного и последовательного повышения нагрузок. Постепенное повышение требований, предъявляемых организму в процессе тренировок. Однако, для улучшения возможностей необходим «отдых». Сочетание адекватной нагрузки и полноценного восстановления дает наилучшие результаты 2. Систематичность. Все занятия происходят регулярно. Повышение возможностей организма происходит только при повторных нагрузках, которые углубляют эти изменения и способствуют более важным перестройкам в организме. 3. Вариативность. Варьируются: интенсивность и продолжительность нагрузки, разносторонность нагрузки, физическое и психическое напряжение. Варьирование необходимо для предотвращения травм. Оно улучшает не только психическое, но и психологическое состояние ребёнка. 4. Наглядность. Это показ руководителем определенных упражнений и использование различных реквизита и инвентаря. 5. Доступность. Упражнения разучиваются от простого к сложному, от известного к неизвестному, учитывая степень подготовленности ребенка. 6. Закрепление навыков. Это выполнение упражнений на повторных занятиях и в домашних условиях. 7. Индивидуализация. Индивидуальный учет способностей каждого ребенка.
Условия реализации программы
Кадровое обеспечение
С детьми по программе «Са-фи-дансе» работает педагог – II квалификационной категории.
6
Сведения о помещении
Занятия проводятся в помещении спортивного зала.
Материально
–
техническое
обеспечение
Методическое
обеспечение
1 Атрибуты, инструментарий, музыкальный центр, детские музыкальные инструменты, маты, флажки, стулья 1. Информационная и справочная литература. 2. Соответствующая росту и возрасту детей мебель. 2. Методическая литература 3. Записи фонограмм детских песен, классических произведений на аудиокассетах и компакт-дисках. 3. Наглядные пособия (плакаты с изображением ОРУ)
Фонограммы песен
Муз. Б.Карамышева «Русский лирический» «Кузнечик» «песня о кузнечике» на муз. В. Шаинского «Большой олень» И. Мазнин, А.Фомина «Песенка о лете» Е. Крылатов «На крутом бережку» Б. Савельева, А. Хайт, из мультфильма «Приключения кота Леопольда» «Голубой вагон» В. Шаинский «Песня Муренки» М. Пляцковский, Ю. Антонов «Песня Водяного» М. Дунаевский «Танец утят» французская народная песня «От улыбки» В. Шаинский, М. Пляцковский «Я танцую» В. Дашкевич, Ю. Михайлов» «Тик-так» З. Петров, А. Островский «Старый жук» из кинофильма «Золушка» «Бременские музыканты» Г.Гладков, Ю. Энтин «Лукоморья» А. Пушкин
7
Прогнозируемый результат и методы его контроля по окончании
реализации программы
В конце первого полугодия результаты работы по программе могут быть представлены ритмическими танцами, включенными в спортивные праздники, новогодние утренники. В конце года результаты могут быть представлены в спортивном празднике, ритмопластическом спектакле.
Первый
год
обучения.
В первый год обучения дети получают следующие знания, умения и навыки.
Знают
Умеют
Назначения спортивного зала и правила поведения в нем Ориентироваться в зале, строиться в шеренгу. Выполнять ритмические танцы и комплексы упражнений первого года обучения под музыку, овладевают навыками ритмической ходьбы. Хлопать и топать в такт музыки. В музыкально-подвижной игре представить различные образы (зверей, птиц, растений, фигуры и т.д.).
Второй год обучения.
Во второй год обучения дети получают следующие знания, умения и навыки.
Знают
Умеют
О назначении отдельных упражнений танцевально- ритмической гимнастики. Основные танцевальные позиции рук и ног. Выполнять простейшие построения и перестроения. Исполнять ритмические, бальные танцы и комплексы упражнений второго года обучения под музыку. Ритмично двигаться в различных музыкальных темпах и предавать хлопками и притопами простейший ритмический рисунок. Выполнять простейшие двигательные задания по креативной гимнастике этого года обучения
8
Третий год обучения
В третий год обучения дети получают следующие знания, умения и навыки.
Знают
Умеют
Правила безопасности при занятиях физическими упражнениями без предметов и с предметами. Владеют навыками по различным видам передвижений в общеразвивающих и танцевальных упражнениях. Исполнять ритмические, бальные танцы и комплексы упражнений, а также двигательные задания по креативной гимнастике этого года обучения. Передавать характер музыкального произведения в движении (веселый, грустный, лирический, героический и т.д.)
9
Мониторинг
умений
и
навыков
на
занятиях
ритмической
гимнастики
Очень важную роль играет мониторинг системы контроля, который является проверкой усвоения и выработки умений и навыков. В ходе контроля проверяется соответствие доступных детям умений и навыков, появляется возможность выявить проблемные области в работе, зафиксировать удачные методы и приемы, проанализировать, какое содержание обучения целесообразно расширить, а какое исключить из учебной программы. Со стороны ребенка устанавливается, каковы конкретные результаты его деятельности на занятие, что усвоено легко и прочно, а что нуждается в доработке, какие стороны деятельности сформированы, а какие необходимо сформировать. С помощью мониторинга мы анализируем учебный процесс и определяем результаты обучения. Здесь выявляются индивидуальные данные каждого занимающегося для того, чтобы понять его самого и приспособить учебные методы к его индивидуальным качествам. В процессе мониторинга по ритмической гимнастике мы используем карты наблюдений физической активности занимающегося на занятиях.
Педагогический
анализ
(мониторинг) проводится 2 раза в год (вводный – в октябре, итоговый – в мае).
Цель мониторинга:
выявление уровня музыкального и психомоторного развития детей (начального уровня и динамики развития), эффективности педагогического воздействия.
Метод мониторинга:
наблюдение за детьми в процессе движения под музыку в условиях выполнения обычных и специально подобранных заданий. Наблюдение по уровню активности педагог проводит каждое занятие.
Карта наблюдений уровня активности детей на каждом занятии
Таблица 1
№п/п
Фамилия, имя
Уровень активности на каждом занятии
1
2
3
4
5
6
7
8
1. 2.
10 Итог в карте наблюдений подводится в конце каждого полугодия.
Итоговая карта наблюдений физической активности детей
Таблица 2
№п/п
Фамилия,
имя
Уровень активности
Пассивный
Достаточно активный
Активный
1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 + 8 +
Пассивный
— неполная согласованность в движениях, упражнения выполняются не в полном объеме, с ошибками, низкий уровень развития физических данных, нарушена скоординированность движений;
Достаточно
активный
— среднее развитие физических данных, допускается 2 - 3 ошибки при исполнении упражнений, нарушается амплитуда движений;
Активный
— полная и правильная техника овладения пластикой и динамикой движений, их полная скоординированность.
Формой
подведения
итогов
реализации
программы
, является итоговые концертные выступления в конце каждого полугодия.
11
Нормативно – правовая база
Данная Программа разработана в соответствии со следующими нормативными документами: 1. Конституция РФ, ст. 43, 72; 2. Конвенция о правах ребенка; 3. Федеральный закон от 24.07.1998 N 124-ФЗ (ред. от 02.12.2013) "Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации" 4. Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании РФ» 5. Типовое положение о дошкольном образовательном учреждении, утвержденное постановлением Правительства РФ от 12.09.2008г. № 666; 6. Положение об организации платных образовательных услуг. 7. СанПин 2.4.1.3049-13 (с изм. от 04.04.2014) "Санитарно- эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций" 8. Инструктивно-методическое письмо МО РФ «О гигиенических требованиях к максимальной нагрузке на детей дошкольного возраста в организованных формах обучения» от 14 марта 2000 г. № 65/23-16; 9. Приказ Минздрава РФ «Инструкция по внедрению оздоровительных технологий в деятельность образовательных учреждений», от 4 апреля 2003 г. № 139.
12
Структурное построение занятия
Первый год обучения
Продолжительность занятия 20 минут 1 раз в неделю Таблица 3 Части занятия Время Виды упражнений 1. Разминка 4 мин ОРУ (упражнения, направленные на разогрев, подготовку всех групп мышц и опорно-двигательного аппарата к работе). 2. Ритмические упражнения 6 мин СРУ (упражнения на развитие музыкально-ритмических способностей, умение синтезировать движение и музыку) 3. Основная часть 6 мин Разучивание и исполнение ритмических движений, музыкально- ритмических и танцевальных композиций. 4. Заключительная часть 4 мин Упражнения рекреационного характера (на восстановление дыхания, нормальной ЧСС)
Второй год обучения
Продолжительность занятия 25 минут 2 раза в неделю Таблица 4 Части занятия Время Виды упражнений 1. Разминка 4 мин ОРУ (упражнения, направленные на разогрев, подготовку всех групп мышц и опорно-двигательного аппарата к работе). 2. Ритмические упражнения 7 мин СРУ (упражнения на развитие музыкально-ритмических способностей, умение синтезировать движение и музыку) 3. Основная часть 10 мин Разучивание и исполнение ритмических движений, музыкально- ритмических и танцевальных композиций. 4. Заключительная часть 4 мин Упражнения рекреационного характера (на восстановление дыхания, нормальной ЧСС)
13
Третий год обучения
Продолжительность занятия 35 минут 2 раза в неделю Таблица 5 Части занятия Время Виды упражнений 1. Разминка 5 мин ОРУ (упражнения, направленные на разогрев, подготовку всех групп мышц и опорно-двигательного аппарата к работе). 2. Ритмические упражнения 10 мин СРУ (упражнения на развитие музыкально-ритмических способностей, умение синтезировать движение и музыку) 3. Основная часть 15 мин Разучивание и исполнение ритмических движений, музыкально- ритмических и танцевальных композиций. 4. Заключительная часть 5 мин Упражнения рекреационного характера (на восстановление дыхания, нормальной ЧСС)
Содержание основных частей занятия
Таблица 6
Части занятия
Раздел программы
1. Разминка «Игрогимнастика», «Игропластика» 2. Ритмические упражнения «Игроритмика» 3. Основная часть «Игрогимнастика», «Игротанцы», «Танцевально- ритмическая гимнастика», «Игропластика», «Пальчиковая гимнастика», 4. Заключительная часть «Игровой самомассаж», «Игрогимнастика», «Музыкально-подвижные игры», «Игры- путешествия», «Креативная гимнастика»
14
Характеристика разделов программы
Раздел
«Игроритмика»
является основой для развития чувства ритма и двигательных способностей занимающихся, позволяющих свободно, красиво и координационно правильно выполнять движения под музыку, соответственно ее структурным особенностям, характеру, метру, ритму, темпу и другим средствам музыкальной выразительности. В этот раздел входят специальные упражнения для согласования движений с музыкой, музыкальные задания и игры. Раздел
«Игрогимнастика»
служит основой для освоения ребенком различных видов движений, обеспечивающих эффективное формирование умений и навыков, необходимых при дальнейшей работе по программе. В раздел входят строевые, общеразвивающие, акробатические упражнения, а также на расслабление мышц, дыхательные и на укрепление осанки.
Игротанцы
направлены на формирование у воспитанников танцевальных движений, что способствует повышению общей культуры ребенка. Танцы имеют большое воспитательное значение и доставляют эстетическую радость занимающимся. В этот раздел входят: танцевальные шаги, элементы хореографических упражнений и такие танцевальные формы, как историко-бытовой, народный, бальный, современный и ритмический танцы. В разделе
«Танцевально-ритмическая
гимнастика»
представлены образно-танцевальные композиции, каждая из которых имеет целевую направленность, сюжетный характер и завершенность. Физические упражнения, входящие в такую композицию, оказывая определенное воздействие на занимающихся, решают конкретные задачи программы. Все композиции объединяются в комплексы упражнений для детей различных возрастных групп.
Раздел
«Игропластика»
основывается на нетрадиционной методике развития мышечной силы и гибкости занимающихся. Здесь используются элементы древних гимнастических движений и упражнения стретчинга, выполняемые в игровой сюжетной форме. Использование данных упражнений, кроме радостного настроения и мышечной нагрузки, дают возможность ребенку вволю покричать, погримасничать, свободно выражая свои эмоции, обретая умиротворенность, открытость и внутреннюю свободу.
Раздел «Пальчиковая гимнастика»
в программе служит основой для развития ручной умелости, мелкой моторики и координации движений рук. Упражнения, превращая учебный процесс в увлекательную игру, не только обогащают внутренний мир ребенка, но и оказывают положительное воздействие на улучшение памяти, мышления, развивают фантазию.
Раздел
«Игровой
самомассаж»
является основой закаливания и оздоровления детского организма. Выполняя упражнения самомассажа в игровой форме, дети получают радость и хорошее настроение. Такие
15 упражнения способствуют формированию у ребенка сознательного стрем- ления к здоровью, развивая навык собственного оздоровления.
Раздел
«Музыкально-подвижные
игры»
содержит упражнения, применяемые практически на всех уроках, и являются ведущим видом деятельности дошкольника. Здесь используются приемы имитации, подражания, образные сравнения, ролевые ситуации, соревнования — все то, что требуется для достижения поставленной цели при проведении занятий по танцевально-игровой гимнастике.
Раздел «Игры-путешествия» (или сюжетные занятия)
включает все виды подвижной деятельности, используя средства предыдущих разделов программы. Данный материал служит основой для закрепления умений и навыков, приобретенных ранее, помогает сплотить ребят, дает возможность стать кем мечтаешь, побывать где захочешь и увидеть что пожелаешь.
Раздел «Креативная гимнастика»
предусматривает целенаправленную работу педагога по применению нестандартных упражнений, специальных заданий, творческих игр, направленных на развитие выдумки, творческой инициативы. Благодаря этим занятиям создаются благоприятные возможности для развития созидательных способностей детей, их познавательной активности, мышления, свободного самовыражения и раскрепощенности .
16
Первый год обучения
1.ИГРОРИТМИКА.
Специальные
упражнения
для
согласования
движений с музыкой.
Хлопки в такт музыки. Ходьба, сидя на стуле. Акцентированная ходьба. Акцентированная ходьба с одновременным махом согнутыми руками. Движения руками в различном темпе. Различие динамики звука «громко — тихо». Выполнение упражнений под музыку.
2. ИГРОГИМНАСТИКА.
2.1. Строевые упражнения.
Построение в шеренгу и в колонну по команде. Передвижение в сцеплении. Построение в круг и передвижения по кругу в различных направлениях за педагогом. Построение врассыпную, бег врассыпную. Перестроение из одной шеренги в несколько по ориентирам.
2.2. Общеразвивающие упражнения.
Упражнения без предмета.
Основные движения прямыми и согнутыми руками и ногами. Основные движения туловищем и головой. Полуприсед, упор присев, упор лежа на согнутых руках, упор стоя на коленях, положение лежа. Комплексы общеразвивающих упражнений.
Упражнения
с
предметами.
Упражнения с погремушками, султанчиками (хлопками).
2.3.
Упражнения
на
расслабление
мышц,
дыхательные
и
на
укрепление
осанки.
Свободное опускание рук вниз. Напряженное и расслабленное положения рук, ног. Потряхивание кистями рук. Расслабление рук с выдохом. Упражнения на осанку, стоя спиной к опоре. Имитационные, образные упражнения. 2.4.
Акробатические упражнения.
Группировки. Сед ноги врозь, сед на пятках. Перекаты в положении лежа, руки вверх и в седе на пятках с опорой на предплечья. Равновесие на носках с опорой и без нее. Комбинации акробатических упражнений в образно-двигательных действиях.
3. ИГРОТАНЦЫ.
3.1. Хореографические упражнения.
Полуприседы, подъемы на носки, держась за опору. Стойка руки на пояс и за спину. Свободные, плавные движения руками. Комбинации хореографических упражнений.
3.2. Танцевальные шаги.
Шаг с носка, на носках, полуприсед на одной ноге, другую вперед на пятку. Пружинные полуприседы. Приставной шаг в сторону. Шаг с небольшим подскоком. Комбинации из танцевальных шагов. 3.3.
Ритмические танцы
«Хоровод», «Мы пойдем сначала вправо», «Танец сидя», «Галоп шестерками» (на приставном шаге), «Если весело живется», «Танец утят», «Лавота», «Кузнечик», «Вперёд четыре шага»,
4. ТАНЦЕВАЛЬНО-РИТМИЧЕСКАЯ ГИМНАСТИКА.
Специальные композиции и комплексы упражнений: «Птички и Ворона», «Рыбачёк» ,«Большой олень», «На крутом берегу», «Муренка», «Хоровод», «Разноцветная игра», «Я танцую», «Чебурашка»,.
17
5. ИГРОПЛАСТИКА.
Специальные упражнения для развития мышечной силы и гибкости в образных, игровых и двигательных действиях и заданиях. Комплексы упражнений.
6. ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА.
Общеразвивающие упражнения и игры пальчиками в двигательных и образных действиях: сгибание и разгибание, приведение и отведение, противопоставление пальцев рук при работе двумя руками и одной рукой. Игры-потешки. Выполнение фигурок из пальцев.
7. ИГРОВОЙ САМОМАССАЖ.
Поглаживание отдельных частей тела в образно-игровой форме.
8. МУЗЫКАЛЬНО-ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ
. «Отгадай, чей голосок», «Найди свое место», «Нитка — иголка», «Попрыгунчики-воробышки», «Мы — веселые ребята», «Совушка», «Цапля и лягушки», «У медведя во бору», «Водяной». Музыкально-подвижные игры по ритмике. Подвижные образные игры для строевых и общеразвивающих упражнений.
9. ИГРЫ-ПУТЕШЕСТВИЯ
«На лесной опушке», «Путешествие по станциям», «Путешествие в морское царство — подводное государство», «Чебурашка», «Поход в зоопарк», «Конкурс танца».
10. КРЕАТИВНАЯ ГИМНАСТИКА.
Музыкально-творческие игры «Кто я?», «Море волнуется». Специальные задания. «Создай образ», «Импровизация под песню».
Второй и третий года обучения
1. ИГРОРИТМИКА.
Специальные упражнения для согласования движений с музыкой. Хлопки и удары ногой на каждый счет и через счет, только на первый счет. Выполнение простейших движений руками в различном темпе.
2. ИГРОГИМНАСТИКА.
2.1. Строевые
упражнения.
Построение в шеренгу и колонну. Повороты переступанием по команде. Перестроение в круг. Бег по кругу и по ориентирам («змейкой»). Перестроение из одной шеренги в несколько по образному расчету и указанию педагога. Передвижение в обход шагом и бегом.
2.2. Общеразвивающие упражнения.
Упражнения
без
предмета.
Ходьба на носках и с высоким подниманием бедра. Сочетание основных движений прямыми или согнутыми руками. Стойка на прямых и согнутых ногах в сочетании с другими движениями. Основные движения головой. Сочетание упоров с движениями ногами.
Упражнения с предметами.
Упражнения с платочками, шарфиками, косынками.
18
2.3. Упражнения
на
расслабление
мышц,
дыхательные
и
на
укрепление осанки.
Потряхивание кистями и предплечьями. Раскачивание руками из различных исходных положений. Контрастное движение руками на напряжение и расслабление. Расслабление рук в положении лежа на спине. Свободное расслабление рук в положении лежа на спине, потряхивание ногами из положения лежа на спине. Лежа на спине при напряжении мышц — выдох; при расслаблении мышц — вдох. Упражнения на осанку в стойке: руки за спину с захватом локтей. Имитационные, образные упражнения.
2.4. Акробатические упражнения.
Группировка в положениях лежа и сидя, перекаты в ней вперед — назад. Из упора присев переход в положение лежа на спине. Сед ноги врозь широко. Равновесие на одной ноге с опорой и без опоры. Комбинации акробатических упражнений в образно-двигательных действиях.
3. ИГРОТАНЦЫ.
3.1.
Хореографические
упражнения.
Танцевальные позиции ног: первая, вторая, третья. Танцевальные позиции рук: подготовительная, первая, вторая, третья. Выставление ноги в сторону на носок, стоя лицом к опоре. Повороты направо/налево, переступая на носках, держась за опору. Полуприседы, стоя боком к опоре. Комбинации хореографических упражнений.
3.2. Танцевальные
шаги.
Мягкий, высокий, высокий на носках, приставной, скрестный в сторону, переменный и русский хороводный шаги. Прыжки с ноги на ногу, другую ногу сгибая назад, то же — с поворотом на 360°. Поворот на 360° на шагах. Комбинации из изученных танцевальных шагов.
3.3. Ритмические и бальные танцы
«Бабка-Ёжка», «Раз ладошка», «Антошка«Автостоп», «Большая прогулка», «Вару-вару», полька «Старый Жук», «Большая стирка», «Ёлочка ,засвети огнями» и т.д
4. ТАНЦЕВАЛЬНО-РИТМИЧЕСКАЯ ГИМНАСТИКА.
Медиальные композиции и комплексы упражнений «Солнышко лучистое». «Карусельные лошадки», «Песня короля», «Зарядка от клоуна» «Воробьиная дискотека», «Ну, погоди!», «Сосулька», «Упражнение с платочками».
5.
ИГРОПЛАСТИКА.
Специальные упражнения для развития мышечной силы и гибкости в образных и игровых двигательных действиях и заданиях. Комплексы упражнений.
6. ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА.
Общеразвивающие упражнения и игры пальчиками в двигательных и образных действиях: поочередное сгибание и разгибание пальцев, работа одним пальцем, круговые движения кистью и пальцами, выставление одного, двух и т.д. пальцев, «сцепление», соединение большого пальца с другими,
19 касание пальцев одной руки с другой рукой («здороваются»), движение пальцев по различным частям тела и поверхности стола. Упражнения пальчиками с речитативом.
7. ИГРОВОЙ САМОМАССАЖ.
Поглаживание отдельных частей тела в определенном порядке в образно-игровой форме.
8. МУЗЫКАЛЬНО-ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ
«Карлики и великаны», «Найди предмет», «Два Мороза», «Птица без гнезда», «Автомобили», «Воробушек», «Космонавты», «Усни-трава», «Поезд», «Музыкальные стулья»; музыкально-подвижные игры по ритмике и с использованием строевых и общеразвивающих упражнений.
9. ИГРЫ-ПУТЕШЕСТВИЯ
«Лесные приключения», «Времена года», «На выручку карусельных лошадок», «Путешествие в Кукляндию», «Космическое путешествие на Марс», «В мире музыки и танца».
10.
КРЕАТИВНАЯ
ГИМНАСТИКА.
Музыкально-творческие игры «Аи да я!», «Творческая импровизация». Специальные задания «Художественная галерея», «Выставка картин».
20
Содержание программы
1 год обучения
Сентябрь
Разделы
программы
Занятия
1-2
3-4
5-6
7-8
1. Игроритмика
Хлопки в так музыки Хлопки в так музыки Хлопки в так музыки Хлопки в так музыки
2.
Игрогимнастика:
- Строевые
упражнения
Построение в шеренгу колонну по команде «солдатики» Повторить построение в шеренгу колонну по команде «солдатики», познакомить передвижени е в сцеплении за руки «гусеница» Построение в круги передвижени е по кругу в различных направлениях за педагогом «Хоровод»; ориентировка вправо, влево, к центру, от центра (муз. Карамышева ) Повторить построение в шеренгу колонну по команде «солдатики», передвижени е в сцеплении за руки «гусеница» построение в круги передвижени е по кругу в различных направлениях
- ОРУ
Без предметов Без предметов Без предметов Без предметов
- Упражнения на
расслабление
мышц,
дыхательные и на
укрепление
осанки
- - - Напряженное и расслабленно е положение рук и ног в образно- двигательной форме из различных ИП: лежа, стоя, сидя
- Акробатические
упражнения
- - Обучить группировка мСед ноги врозь, сед на пятках Закрепить группировки. Сед ноги врозь, сед на пятках
21
3. Игротанцы:
-
Хореографические
упражнения
- - - Полуприседы , подъемы на носки, держась за опору
- Танцевальные
шаги
обучить шаг с носка, на носках повторить шаг с носка, на носках повторить шаг с носка, на носках повторить шаг с носка, на носках, Обучить полуприсед на одной ноге, другую — вперед на пятку
- Ритмические
танцы
4. Танцевально-
ритмическая
гимнастика
- - - -
5. Игропластика
- - - -
6. Пальчиковая
гимнастика
- - - -
7. Игровой
самомассаж
Поглаживани е рук и ног в образно- игровой форме Поглаживани е рук и ног в образно- игровой форме Поглаживани е рук и ног в образно- игровой форме Поглаживани е рук и ног в образно- игровой форме
8. Музыкально-
подвижные игры
«Найди свое место» «У ребят порядок строгий» «Нитка- иголка» Повторить игру «Нитка- иголка»
9. Игры-
путешествия
- - - -
10. Креативная
гимнастика
- - - -
22
Октябрь
Разделы
программы
Занятия
9-10
11-12
13-14
15-16
1. Игроритмика
Хлопки в так музыки, Ходьба сидя на стуле Хлопки в так музыки, Ходьба сидя на стуле Хлопки в так музыки, Ходьба сидя на стуле Обучить — акцентирован ная ходьба с выделением сильной доли такта (счет 1 и 3 при музыкальном размере 4/4) ударом ноги или хлопком, сидя на стуле.
2.
Игрогимнастика:
- Строевые
упражнения
Построение в шеренгу, колонну, круг по команде «солдатики». Передвижени е по кругу в различных направлениях . Бег врассыпную. Перестроение из одной шеренги в несколько по распоряжени ю и ориентирам. «Шишки, желуди, орехи» Перестроение из одной шеренги в несколько по распоряжени ю и ориентирам. «Шишки, желуди, орехи» Построение в шеренгу, круг.
- ОРУ
Без предметов (под музыку) Упражнения с погремушкам и, хлопками. Упражнения с погремушкам и, хлопками. -
- Упражнения на
расслабление
мышц,
дыхательные и на
укрепление
осанки
Потряхивани е кистями рук Расслабление рук с выдохом. Потряхивани е кистями рук Расслабление рук с выдохом. Потряхивани е кистями рук. Упражнения на укрепление осанки, стоя спиной к Расслабление рук с выдохом. Потряхивани е кистями рук. Упражнения на укрепление осанки, стоя спиной к
23 опоре. опоре
Акробатические
упражнения
- Закрепить группировки. Сед ноги врозь, сед на пятках. Обучить перекаты в положении лежа, руки вверх «бревно» и в седее на пятках с опорой на предплечья Закрепить перекаты в положении лежа, руки вверх «бревно» и в седее на пятках с опорой на предплечья Закрепить группировки. Сед ноги врозь, сед на пятках
3. Игротанцы:
Хореографические
упражнения
Закрепить полуприседы, подъемы на носки, держась за опору, Стойка руки на пояс и за спину. Повторить полуприседы, подъемы на носки, держась за опору, Стойка руки на пояс и за спину. Свободные плавные движения руками. - Полуприседы , подъемы на носки, держась за опору
- Танцевальные
шаги
Закрепить полуприсед на одной ноге, другую — вперед на пятку. Обучить пружинные полуприседы Повторить полуприсед на одной ноге, другую — вперед на пятку, пружинные полуприседы. Познакомить с приставным шагом в сторону. - Повторить шаг с носка, на носках, Обучить полуприсед на одной ноге, другую — вперед на пятку
- Ритмические
танцы
Обучить танцу «Танец сидя» Закрепить танец «Танец сидя» Обучить танец «Кузнечик» Закрепить танец «Кузнечик»
4. Танцевально-
ритмическая
гимнастика
- - - Обучить с погремушкам и «У оленя дом большой»
24 Построение лицом в круг
5.
Игропластика
- - - -
6. Пальчиковая
гимнастика
- - - -
7. Игровой
самомассаж
- - - -
8. Музыкально-
подвижные игры
«Найди свое место» (в кругу) Разучить игру «Цапля и лягушка» Закрепить игру «Цапля и лягушка» Повторить игру «Цапля и лягушка»
9. Игры-
путешествия
- - - -
10. Креативная
гимнастика
- - - -
Ноябрь
Разделы
программы
Занятия
17-18
19-20
21-22
23-24
1. Игроритмика
Закрепить акцентирован ную ходьбу с выделением сильной доли такта (счет 1 и 3 при музыкальном размере 4/4) ударом ноги или хлопком, сидя на стуле Повторить акцентирован ную ходьбу с выделением сильной доли такта (счет 1 и 3 при музыкальном размере 4/4) ударом ноги или хлопком, в положении стоя. Акцентирова нная ходьба с выделением сильной доли такта (счет 1 и 3 при музыкальном размере 4/4) ударом ноги или хлопком, в положении стоя.(21,22) Акцентирова нная ходьба с махом руками вниз на сильную долю такта.
2.
Игрогимнастика:
- Строевые
упражнения
Построение в круг и передвижени е по кругу во различных направлениях за педагогом Построение врассыпную Содействоват ь ориентировки в пространстве — построение в круг и передвижени «Быстро по местам»
25 е по кругу во различных направлениях за педагогом (21,22)
- ОРУ
- - Упражнения сопровождает ся речитативом. (22) -
- Упражнения на
расслабление
мышц,
дыхательные и
на укрепление
осанки
Имитационно -образные упражнения на осанку: лежа на спине, стоя спиной к опоре («палочка» «столбик») Имитационно -образные упражнения на осанку: сед ноги врозь «Буратино», стоя спиной к опоре «палочка», «столбик» Имитационно -образные упражнения на осанку: лежа на спине, стоя спиной к опоре («палочка» «столбик»).(2 1) Имитационно -образные упражнения в расслаблении . Лежа на спине, полное расслаблении – поза «спящего»
Акробатические
упражнения
- Обучить комбинацию в образно- двигательных действиях. Группировка лежа на спине «качалочка»; перекатом вперед сед на ноги врозь «Буратино», лечь на спину, руки вверх «бревнышко» — перекаты вправо (влево). Закрепить комбинацию в образно- двигательных действиях. Группировка лежа на спине «качалочка»; перекатом вперед сед на ноги (21) -
3. Игротанцы:
-
Хореографические
упражнения
Повторить полуприседы, подъемы на - - -
26 носки, держась за опору, Свободные, плавные движения руками.
- Танцевальные
шаги
Повторить шаг с носка, на носках, Обучить полуприсед на одной ноге, другую — вперед на пятку Без предметов Без предметов -
- Ритмические
танцы
Повторить танец «Кузнечик» Совершенств овать танец «Кузнечик» Совершенств овать танец «Кузнечик» (21) Обучить танцу «Если весело живется…»
4. Танцевально-
ритмическая
гимнастика
Закрепить с погремушкам и «У оленя дом большой» Построение лицом в круг Повторить «У оленя дом большой» Построение лицом в круг Закрепить выполнения «У оленя дом большой» (21,22) Обучить «На крутом бережку»
5. Игропластика
- - - Специальные упражнения для развития силы мышц. Упор лежа прогнувшись («змея»). Лежа на спине, руки вверх – принять группировку «ежик».
6. Пальчиковая
гимнастика
- - ОРУ с пальчиками (21) ОРУ с пальчиками
7. Игровой
самомассаж
- - - -
8. Музыкально-
«У медведя «У медведя Содействоват Закрепить
27
подвижные игры
во бору» во бору» ь развитию ловкости с помощью игры «Цапля и лягушка»(21, 22). Разучить «Зайчики и волк» (22). «Зайчики и волк»
9. Игры-
путешествия
- - «На лесной опушке» (путешествие в лес)(22) -
10. Креативная
гимнастика
- - Творческая игра «Кто Я» (21) -
Декабрь
Разделы
программы
Занятия
25-26
27-28
29-30
31-32
1. Игроритмика
Акцентирова нная ходьба с махом руками вниз на сильную долю такта. Различие динамики звука «громко- тихо». На громкую музыку – увеличение круга шагами назад от центра, на тихую музыку – уменьшение круга шагами вперед к центру Различие динамики звука «громко- тихо». На громкую музыку – увеличение круга шагами назад от центра, на тихую музыку – уменьшение круга шагами вперед к центру. Акцентирова нная ходьба с махом руками вниз на сильную долю такта. Различие динамики звука «громко- тихо». На громкую музыку – увеличение круга шагами назад от центра, на тихую музыку – уменьшение круга шагами вперед к центр (31)
28
2.Игрогимнастик
а:
- Строевые
упражнения
- Построение в круг Построение в круг Построение в круг (31)
- ОРУ
- - - -
- Упражнения на
расслабление
мышц,
дыхательные и на
укрепление
осанки
Имитационно -образные упражнения в расслаблении Имитационно -образные упражнения в расслаблении . Потряхивани е кистями рук – «воробушки полет. Имитационно -образные упражнения в расслаблении . Потряхивани е кистями рук – «воробушки полетели» Имитационно -образные упражнения на дыхание «насос»
- Акробатические
упражнения
- - - -
3. Игротанцы:
-
Хореографические
упражнения
- - - -
- Танцевальные
шаги
- Разучить комбинация из танцевальны х шагов - Закрепили комбинация из танцевальны х шагов (31)
- Ритмические
танцы
Совершенств овать танец «Если весело живется…» Закрепить танец «Если весело живется…» Повторить танец «Если весело живется…» Повторить танец «Если весело живется…» (32)
4. Танцевально-
ритмическая
гимнастика
Совершенств овать «На крутом бережку» Повторить «На крутом бережку» Повторить «У оленя дом большой», «На крутом бережку» Повторить «У оленя дом большой»,(31 ) Совершенств овать «На крутом бережку» (32)
5. Игропластика
Специальные упражнения для развития силы мышц. Упор лежа прогнувшись - - -
29 («змея»). Лежа на спине, руки вверх – принять группировку «ежик».
6. Пальчиковая
гимнастика
- Выполнение фигурок из пальчиков: «круг», «очки», «домик» Выполнение фигурок из пальчиков: «бинокль, «лодочка», «цепочка» Выполнение фигурок из пальчиков: «бинокль, «лодочка», «цепочка»
7. Игровой
самомассаж
- - - -
8. Музыкально-
подвижные игры
Разучить игру. Построение врассыпную. Под музыку марша все маршируют в любом направлении, под музыку польки все прыгают. Побеждают те, кто не ошибается в задании. Повторить. Построение врассыпную. Под музыку марша все маршируют в любом направлении, под музыку польки все прыгают. Побеждают те, кто не ошибается в задании. Разучить игру «Эхо». «Эхо». (31)Научить детей различать динамически е оттенки «громко- тихо» (32)
9. Игры-
путешествия
- - - Путешествие по станциям — «Спортивная », «Певучая нотка», «Сказочная», «Давайте- кА поиграем», «Танцевальна я», «Загадочная» (32)
10. Креативная
гимнастика
- - Импровизаци я движений под песню. Импровизаци я движений под песню.
30 Дети самостоятель но танцуют под музыку Дети самостоятель но танцуют под музыку
Январь
Разделы
программы
Занятия
33-34
35-36
37-38
39-40
1. Игроритмика
Поднимание и опускание рук на 4 счета, на 2 счета и на каждый счет. Поднимание и опускание рук на 4 счета, на 2 счета и на каждый счет. Поднимание и опускание рук на 4 счета, на 2 счета и на каждый счет. Поднимание и опускание рук на 4 счета, на 2 счета и на каждый счет.
2.Игрогимнастик
а:
- Строевые
упражнения
Построение в круг Построение в круг Построение в круг Построение в круг
- ОРУ
- - - -
- Упражнения на
расслабление
мышц,
дыхательные и на
укрепление
осанки
- - - Имитационно -образные упражнения на дыхание «насос»
- Акробатические
упражнения
- - - -
3. Игротанцы:
-
Хореографические
упражнения
- - Комбинации И.П. стойка лицом к опоре. (1.Полуприсе д, встать на носки; 2.Руки на пояс, на опору, за спину, на опору) -
- Танцевальные
шаги
- - -
- Ритмические
танцы
Разучить «Галоп Закрепить танец «Галоп Повторить танец «Галоп -
31 шестерками» на приставном шаге. Построение в круг. шестерками» (на приставном шаге) шестерками» (на приставном шаге)
4. Танцевально-
ритмическая
гимнастика
Разучить «Песня Муренки» (упражнения в седах и упорах) «Приключен ие кузнечика Кузи» Закрепить «Песня Муренки» (упражнения в седах и упорах) Совершенств овать «Песня Муренки» (упражнения в седах и упорах) «У оленя дом большой», «На крутом бережку», «Песня Муренки»
5. Игропластика
Специальные упражнения для развития силы мышц. Морские фигуры: «морская звезда», «морской конек», «краб», «дельфин» Специальные упражнения для развития гибкости – морские фигурки: «улитка», «морской лев», «медуза», «уж», «морской червяк» Специальные упражнения для развития гибкости – морские фигурки: «улитка», «морской лев», «медуза», «уж», «морской червяк» -
6. Пальчиковая
гимнастика
- - - -
7. Игровой
самомассаж
- - - -
8. Музыкально-
подвижные игры
- - «У ребят порядок строгий» Разучить игру «Водяной» Игра направлена на развитие быстроты и ловкости.
9. Игры-
путешествия
- - - -
10. Креативная
гимнастика
«Море волнуется» Игра направлена на развитие «Море волнуется» - «Создай образ» Игровое задание для развития
32 воображения двигательной памяти. пластической выразительно сти.
Февраль
Разделы
программы
Занятия
41-42
43-44
45-46
47-48
1. Игроритмика
Различие динамики звука «громко- тихо». Под громкую музыку – ходьба, акцентируя шаг, под тихую музыку – ходьба в полуприседе – крадучись. Различие динамики звука «громко- тихо». Под громкую музыку – ходьба, акцентируя шаг, под тихую музыку – ходьба в полуприседе – крадучись. Различие динамики звука «громко- тихо». Под громкую музыку – ходьба, акцентируя шаг, под тихую музыку – ходьба в полуприседе – крадучись. Различие динамики звука «громко- тихо». Под громкую музыку – бегают, прыгают дети, под тихую музыку – ходьба на носках, в полуприседе, в упоре присев.
2.Игрогимнастика:
- Строевые
упражнения
Построение в круг(41) Построение в круг и передвижени е по кругу в сцеплении. Построение в круг и передвижени е по кругу в сцеплении. Построение в круг и передвижени е по кругу в сцеплении.
- ОРУ
- - - -
- Упражнения на
расслабление
мышц,
дыхательные и на
укрепление осанки
Имитационн о-образные упражнения «Вороны» - - Потряхивани е кистями рук. Сед руки за спину. Расслабление рук с выдохом.
- Акробатические
упражнения
- Обучить комбинацию акробатическ их упражнений в образно- Закрепить комбинацию акробатическ их упражнений в образно- -
33 двигательны х действий: «Ванька- Встанька», «Мальвина- балерина», «Солдатик» двигательны х действий: «Ванька- Встанька», «Мальвина- балерина», «Солдатик»
3. Игротанцы:
-
Хореографические
упражнения
- - - -
- Танцевальные
шаги
- - -
- Ритмические
танцы
Повторить «Галоп шестерками» Разучить танец «Танец маленьких утят» Закрепить танец «Танец маленьких утят» Совершенств овать танец «Танец маленьких утят»
4. Танцевально-
ритмическая
гимнастика
Совершенств овать «Песня Муренки» (упражнения в седах и упорах) (41,42) «У Оленя дом большой», «На крутом бережку»(41) - Разучить «Хоровод» Закрепить «Хоровод»
5. Игропластика
Комплекс упражнений на укрепления мышц спины на морскую тематику «парус», «волны шипят», «Морская звезда»(42) - - -
6. Пальчиковая
гимнастика
- - - И.п. – сед на стульчике. Игры — потешки «Сорока- белобока».
34
7. Игровой
самомассаж
- Поглаживани е рук и ног в образно- игровой форме («Смываем водичкой руки, ноги») Поглаживани е рук и ног в образно- игровой форме («Смываем водичкой руки, ноги», «Лошадки- мочалки») -
8. Музыкально-
подвижные игры
Закрепить игру «Водяной» «Отгадай, чей голосок?» «Отгадай, чей голосок?» Разучить игру «Попрыгунч ики- воробышки»
9. Игры-
путешествия
«Путешестви е в морское царство» (42) - - -
10. Креативная
гимнастика
«Создай образ» Игровое задание для развития пластической выразительн ости. - - -
Март
Разделы
программы
Занятия
49-50
51-52
53-54
55-56
1. Игроритмика
Различие динамики звука «громко- тихо». Под громкую музыку – дети хлопают в ладоши в такт, под тихую музыку – принимают Различие динамики звука «громко- тихо». Под громкую музыку – дети идут вперед(охотн ики), под тихую музыку – дети идут Выполнение ОРУ под музыку, с акцентом на сильную долю такта – основного движения(на клон, приседа, маха и т.д.) Выполнение ОРУ под музыку, с акцентом на сильную долю такта – основного движения (наклон, приседа, маха и т.д.)
35 присев в группировке – «прячутся» назад(звери прячутся от охотника).(51 )
2.Игрогимнастика:
- Строевые
упражнения
Построение в шеренгу и колонну по распоряжени ю Построение в шеренгу и колонну по распоряжени ю Построение врассыпную Построение врассыпную
- ОРУ
- Упражнения на полу «Я на солнышке лежу»(52) - -
- Упражнения на
расслабление
мышц,
дыхательные и на
укрепление осанки
Потряхивани е кистями рук. Расслабление рук (руки в карман, руки на пол) - Напряженное и расслабленно е положение рук и ног в И.П. сед и лежа на спине. Напряженное и расслабленно е положение рук и ног в И.П. сед и лежа на спине.
- Акробатические
упражнения
- - - -
3. Игротанцы:
-
Хореографические
упражнения
- - - -
- Танцевальные
шаги
- - -
- Ритмические
танцы
- Разучить танец «Танец маленьких утят» Разучить танец «Мы пойдем сначала вправо» Закрепить танец «Мы пойдем сначала вправо»
4. Танцевально-
ритмическая
гимнастика
Повторить «У оленя дом большой», «На крутом бережку», «Песня Муренки», «Хоровод» Повторить «У оленя дом большой», «На крутом бережку», «Песня Муренки»,(5 1) «Хоровод» -( 52) Разучить «Чебурашка» Закрепить «Чебурашка»
5. Игропластика
- Комплекс: «медведь», - -
36 «пантера», «цапля», «орлы», «кошечка», «змея», «лев». (52)
6. Пальчиковая
гимнастика
ОРУ пальчиками. - - -
7. Игровой
самомассаж
- - - -
8. Музыкально-
подвижные игры
Закрепить игру «Попрыгунч ики- воробышки» «Мы веселые ребята» (51,52). «Иголка- нитка», «Попрыгунч ики- воробушки», «Ленточки- хвосты»(52). «Мы веселые ребята» Разучить игру «Совушка»»
9. Игры-
путешествия
- «Поход в зоопарк»(52) - -
10. Креативная
гимнастика
- «Создай образ»(51) - -
Апрель
Разделы
программы
Занятия
57-58
59
60-61
62
1. Игроритмика
Выполнение ОРУ руками различном темпе. «Сказочный лес» Выполнение ОРУ под музыку, с акцентом на сильную долю такта – основного движения (наклон, приседа, маха и т.д.) Выполнение ОРУ под музыку, во время движения выделить хлопом наиболее сильный акцент музыки (наклон, приседа, маха и т.д.)
2.Игрогимнастика:
- Строевые
Построение Перестроени Построение в Построение в
37
упражнения
врассыпную е в круг круг круг
- ОРУ
- «Сказочная зарядка» - -
- Упражнения на
расслабление
мышц,
дыхательные и на
укрепление осанки
В положении лежа на спине вытягивание рук в стороны; вытягивание рук вверх, ног вниз. - В положении лежа на спине вытягивание рук в стороны; вытягивание рук вверх, ног вниз. Расслабление ног в положении сидя и лежа на животе.
- Акробатические
упражнения
- Закрепить выполнение группировки в положение лежа. - -
3. Игротанцы:
-
Хореографические
упражнения
- - - На укрепление осанки. Упр. на гимнастическ ой стенке.
- Танцевальные
шаги
- - -
- Ритмические
танцы
Совершенств овать «Мы пойдем сначала вправо» Повторить танец «Мы пойдем сначала вправо» Разучить танец «Лавота» Закрепить танец «Лавота»
4. Танцевально-
ритмическая
гимнастика
Совершенств овать «Чебурашка» Повторить «Чебурашка» Разучить — «Я танцую». Познакомить — «Каравай»(на родный хоровод, танец-игра) Закрепить «Я танцую», «Каравай»
5. Игропластика
Комплекс упражнений на силу мышц разгибателей спины и брюшного пресса. - - -
38
6. Пальчиковая
гимнастика
- - - -
7. Игровой
самомассаж
- - - -
8. Музыкально-
подвижные игры
Закрепить игру «Совушка» Повторить «Совушка» «Найди предмет» «Найди предмет»
9. Игры-
путешествия
- «В гости к Чебурашки» - -
10. Креативная
гимнастика
- - - -
Май
Разделы
программы
Занятия
63
64-65
66-67
68
—
Итог
года
1. Игроритмика
Выполнение ОРУ под музыку с притопом под сильную долю такта Выполнение ОРУ под музыку с притопом под сильную долю такта Выполнение ОРУ под музыку, во время движения выделить хлопом наиболее сильный акцент музыки (наклон, приседа, маха и т.д.)
2.Игрогимнастика:
- Строевые
упражнения
Построение в круг Построение в две шеренги напротив друг друга по распоряжени ю и ориентирам. Построение в круг Построение в круг
- ОРУ
- - - -
- Упражнения на
расслабление
мышц,
дыхательные и на
укрепление осанки
Расслабление ног в положении сидя и лежа на животе. Расслабление рук и потряхивани е кистями - -
39
- Акробатические
упражнения
- - - -
3. Игротанцы:
-
Хореографические
упражнения
На укрепление осанки. Упр. на гимнастическ ой стенке. - - -
- Танцевальные
шаги
- - - -
- Ритмические
танцы
Закрепить танец «Лавота» Повторить танец «Лавота» «Лавота» На лучшее исполнение танца: «Лавота», «Хоровод», «Мы пойдем сначала вправо», «Галоп шестерками» , «Если весело живется», «Танец маленьких утят»»»
4. Танцевально-
ритмическая
гимнастика
Закрепить «Я танцую», «Каравай» Повторить «Я танцую», «Каравай» - Закрепить «Я танцую», «Каравай»
5. Игропластика
Комплекс упражнений на силу мышц разгибателей спины и брюшного пресса. - - -
6. Пальчиковая
гимнастика
- «Игры на рояле» Пальчики одновременн о ударяют по столу и поочередно. «Человечек» — указательный и средний палец бегают по столу, по руке, догоняют -
40 друг друга.
7. Игровой
самомассаж
- - Сидя поглаживани е рук, ног с расслабление м. -
8. Музыкально-
подвижные игры
«Найди предмет» «Эхо» «Эхо» -
9. Игры-
путешествия
- - - «Конкурс танца»
10. Креативная
гимнастика
- - «Я танцую» выполняют самостоятель но Импровизаци я «Я танцую», «Макарена»
41
2 год обучения
Сентябрь
Разделы
программы
Занятия
1-2
3-4
5-6
7-8
1. Игроритмика
Хлопки на каждый счет и через счет Удары ногой на каждый счет и через счет Шаги на каждый счет и через счет Шаги на каждый счет и через счет
2.Игрогимнастика:
- Строевые
упражнения
Построение в шеренгу и колонну. Ходьба на носках и с высоким подниманием бедра «цапля» Передвижени е в обход, шагом и бегом. Бег по кругу и «змейкой» Бег по кругу и «змейкой», перестроение из одной шеренги в несколько. Передвижени е в обход, шагом и бегом. Бег по кругу и «змейкой». Повороты переступание м, перестроение из одной шеренги в несколько.
- ОРУ
ОРУ без предметов «Буратино» ОРУ без предметов («Хочу-не хочу», «Да- нет», «Тик- так» и т.д.) ОРУ без предметов («Хочу-не хочу», «Да- нет», «Тик- так» и т.д.) ОРУ без предметов («Хочу-не хочу», «Да- нет», «Тик- так» и т.д.)
- Упражнения на
расслабление
мышц,
дыхательные и на
укрепление осанки
Потряхивани е кистями рук и предплечьям и в положении сидя и стоя. Раскачивание руками из различных И.П. Раскачивание руками из различных И.П. Раскачивание руками из различных И.П.
- Акробатические
упражнения
- - - -
3. Игротанцы:
42
-
Хореографические
упражнения
Познакомить с танцевальны ми позициями ног 1,2,3 и танцевальны ми позициями рук 1,2,3 Закрепить танцевальны е позиции ног 1,2,3 и танцевальны е позиции рук 1,2,3 Совершенств овать танцевальны е позиции ног 1,2,3 и танцевальны е позиции рук 1,2,3 -
- Танцевальные
шаги
Приставной и скрестный шаг в сторону Приставной и скрестный шаг в сторону Приставной и скрестный шаг в сторону Приставной и скрестный шаг в сторону
- Ритмические
танцы
Разучить танец «Полька- хлопушка» Закрепить танец «Полька- хлопушка» Разучить танец «Матушка- Россия» Закрепить «Матушка- Россия»
4. Танцевально-
ритмическая
гимнастика
Разучить «Часики» - - -
5. Игропластика
- - - -
6. Пальчиковая
гимнастика
- - - -
7. Игровой
самомассаж
- - - -
8. Музыкально-
подвижные игры
Разучить игру «Музыкальн ое эхо» Закрепить игру «Музыкальн ое эхо» Разучить игру «Космонавты » -
9. Игры-
путешествия
- - - -
10. Креативная
гимнастика
- - - -
43
Октябрь
Разделы
программы
Занятия
9
Сюжетн
ое
занятие
10
11-12
13-14
15-16
1. Игроритмика
На 1 счет — хлопок, на 2, 3, 4 счет — пауза На 1 счет — хлопок, на 2, 3, 4 счет — пауза На 1 счет — притоп, на второй,3, 4 — пауза На 1 счет – хлопок, на 2,3,4 - пауза; на 5 – притоп, на 6,7,8 — пауза -
2.Игрогимнастика:
- Строевые
упражнения
Построен ие в шеренгу. Построен ие в шеренгу. Повороты переступа нием. Перестрое ние в круг Построен ие в шеренгу. Повороты переступа нием в образно- двигатель ных действиях . Перестрое ние в круг Построен ие в шеренгу. Повороты переступа нием в образно- двигатель ных действиях . Перестрое ние в круг Перестрое ние в шеренгу и колонну.
- ОРУ
«Проверь себя» по типу «робот» - - -
- Упражнения на
расслабление
мышц,
дыхательные и на
укрепление осанки
- Выполнят ь наклоны, повороты туловища, приседы с речитатив ом - Выполнят ь наклоны, повороты туловища, приседы с речитатив ом Контрастн ые движения руками на напряжен ие и расслабле ние
- Акробатические
упражнения
- - - -
3. Игротанцы:
-
- - - - -
44
Хореографические
упражнения
- Танцевальные
шаги
- - - - -
- Ритмические
танцы
«Полька- хлопушка » Разучить «Старый жук» Закрепить «Старый жук» Совершен ствовать« Старый жук» Разучить «Автосто п»
4. Танцевально-
ритмическая
гимнастика
«Матушка -Россия» Разучить «Часики» Закрепить «Часики» Разучить «Карусель ные лошадки» Закрепить «Карусель ные лошадки»
5. Игропластика
«Испытай себя» — укреплять основные мышечны е группы для формиров ания правильно й осанки - Упражнен ия для развития гибкости Упражнен ия для развития мышечно й силы в заданиях «Игры по станциям »
6. Пальчиковая
гимнастика
- Поочеред ное сгибание и разгибани е пальцев рук «Это пальчик дедушка …..» - Выставле ние одного, 2– х и т.д. пальцев. Работа одним пальцем, др. в кулак. Круговые движения кистями и пальцами рук в одну и в другую стороны «оса» Выставле ние одного, 2– х и т.д. пальцев. Работа одним пальцем, др. в кулак. Круговые движения кистями и пальцами рук в одну и в другую стороны «оса»
7. Игровой
самомассаж
- Поглажив ание отдельны х частей тела в - -
45 определен ном порядке в образно- игровой форме. Для кистей и пальцев
8. Музыкально-
подвижные игры
«Космона вты» «Поезд» «Поезд» «Поезд» Разучить игру «Конники - спортмен ы»
9. Игры-
путешествия
«Космиче ское путешеств ие на марс» - - - -
10. Креативная
гимнастика
- - - - -
Ноябрь
Разделы
программы
Занятия
17-18
19-20
21
Сюжетн
ое
занятие
22
23-24
1. Игроритмика
- На каждый счет занимающ иеся по очереди поднимаю т руки вперед, затем так же отпускаю т вниз. На каждый счет занимающ иеся по очереди хлопают в ладоши.
46
2.Игрогимнастика:
- Строевые
упражнения
Бег по кругу и ориентира м («змейкой ») Бег по кругу и ориентира м («змейкой ») Построен ие в шеренгу. Ходьба «змейкой », «по диагонали », с подлезани ем под гим. палки, через обручи Построен ие в круг Построен ие в круг
- ОРУ
- - - - -
- Упражнения на
расслабление
мышц,
дыхательные и на
укрепление осанки
Контрастн ые движения руками на напряжен ие и расслабле ние Контрастн ые движения руками на напряжен ие и расслабле ние Дети отдыхают и расслабля ются. -
- Акробатические
упражнения
- Равновеси е на одной ноге с опорой и без нее. - - -
3. Игротанцы:
-
Хореографические
упражнения
- - - Полуприс еды, стоя боком к опоре. Выставле ние ноги в сторону на носок. Повороты направо(н алево),пер еступая на носках. Полуприс еды, стоя боком к опоре. Выставле ние ноги в сторону на носок. Повороты направо(н алево),пер еступая на носках.
- Танцевальные
шаги
Сочетание приставны х и скрестных Сочетание приставн ых и скрестных - Мягкий высокий шаг на носках, Мягкий высокий шаг на носках,
47 шагов в сторону шагов в сторону поворот на 360 градусов на шагах. поворот на 360 градусов на шагах.
- Ритмические
танцы
Закрепить «Автосто п» Совершен ствовать «Автосто п» «На крутом бережку», «Автостоп ом» - -
4. Танцевально-
ритмическая
гимнастика
Закрепить «Карусель ные лошадки» Повторить «Часики», «Карусель ные лошадки» «Карусель ные лошадки» Разучить «Песня Короля» Закрепить «Песня Короля»
5. Игропластика
Упр. для развития мышечно й силы. - - Упр. для развития мышечно й силы. «Велосип ед», «змея» -
6. Пальчиковая
гимнастика
Выставле ние одного, 2– х и т.д. пальцев. Работа одним пальцем, др. в кулак. Круговые движения кистями и пальцами рук в одну и в другую стороны «оса» - - - -
7. Игровой
самомассаж
- - - - -
8. Музыкально-
подвижные игры
«Конники - «Конники - спортсмен ы» «Лошадки » «Найди предмет» «Найди предмет»
48 спортсмен ы»
9. Игры-
путешествия
- - «На выручку карусельн ых лошадок» - -
10. Креативная
гимнастика
- - - - -
Декабрь
Разделы
программы
Занятия
25-26
27-28
29-30
31-32
1. Игроритмика
На каждый счет занимающие ся по очереди хлопают в ладоши. На воспроизведе ние динамики звука. Увеличение круга – усиление звука. Уменьшение круга – уменьшение звука Выполнение различных простых движений руками в различном темпе. Выполнение различных простых движений руками в различном темпе.
2.Игрогимнастика:
- Строевые
упражнения
Передвижени е шагом и бегом. Построение в круг Передвижени е шагом и бегом. Построение в круг Построение в шеренгу Построение в шеренгу, сцепление за руки
- ОРУ
- - -
- Упражнения на
расслабление
мышц,
дыхательные и на
укрепление осанки
- Имитационн ые, образные упражнения на дыхание в положении лежа - Имитационн ые, образные упражнения на дыхание в положении лежа, сидя
- Акробатические
упражнения
- - -
3. Игротанцы:
-
Хореографические
- - Танцевальные позиции ног -
49
упражнения
1,2,3 и танцевальные позиции рук 1,2,3
- Танцевальные
шаги
- - Комбинация из изученных танцевальны х шагах. -
- Ритмические
танцы
Разучить «Большая стирка» Закрепить «Большая стирка» - -
4. Танцевально-
ритмическая
гимнастика
Повторить «Песня Короля» Повторить «Часики», «Карусельны е лошадки», «песня Короля» Разучить «Воробьиная дискотека» Закрепить «Воробьиная дискотека»
5. Игропластика
- - Упражнения для развития гибкости Упражнения для развития мышечной силы.
6. Пальчиковая
гимнастика
- - -
7. Игровой
самомассаж
Поглаживани е отдельных частей тела в определенно м порядке в образно- игровой форме. Для кистей и пальцев Поглаживани е отдельных частей тела в определенно м порядке в образно- игровой форме. Для кистей и пальцев - -
8. Музыкально-
подвижные игры
Разучить игру «Музыкальн ые стулья» Закрепить игру «Музыкальн ые стулья» «Музыкальн ые стулья» Разучить игру «Автомобили »
9. Игры-
путешествия
- -
10. Креативная
гимнастика
- - - -
50
Январь
Разделы
программы
Занятия
33
34
Сюжетн
ое
занятие
35-36
37-38
39-40
1. Игроритмика
Выполнен ие различны х простых движений руками в различно м темпе. - - Выполнен ие различны х простых движений руками в различно м темпе. -
2.Игрогимнастика:
- Строевые
упражнения
Построен ие в шеренгу, сцепление за руки Закрепить перестрое ние в круг и в колонну по три. Построен ие врассыпн ую Построен ие в шеренгу, сцепление за руки Подвижна я игра для закреплен ие навыка построени я в колонну, шеренгу и круг
- ОРУ
ОРУ без предметов . Сочетани е упоров с движения ми ногами (упор присев, упор лежа, упор сидя, упор стоя на коленях) - -
- Упражнения на
расслабление
мышц,
дыхательные и на
Имитацио нные, образные упражнен - Упражнен ия на укреплени е осанки в - -
51
укрепление осанки
ия на дыхание в положени и стоя, лежа, сидя. стойке руки за спину с захватом локтей.
- Акробатические
упражнения
- - Группиро вка в положени и сидя, лежа. Комбинац ия акробатич еских упражнен ий в образно- двигатель ных действиях Группиро вка в положени и сидя, лежа. -
3. Игротанцы:
-
Хореографические
упражнения
- - - - -
- Танцевальные
шаги
- - Прыжки с ноги на ногу, другую сгибая назад, тоже с поворото м на 360 - -
- Ритмические
танцы
- «Большая стирка» Разучить танец «Большая прогулка» - Закрепить танец «Большая прогулка»
4. Танцевально-
ритмическая
гимнастика
Повторит ь «Воробьи ная дискотека » «Часики» - «Воробьи ная дискотека » Повторит ь «Часики», «карусель ные лошадки»
52 , «песня Короля», «Воробьи ная дискотека »
5. Игропластика
Упражнен ия для развития мышечно й силы в заданиях - - - -
6. Пальчиковая
гимнастика
- - - «Пальчик и здороваю тся», «цепочка» «Пальчик и здороваю тся», «цепочка»
7. Игровой
самомассаж
- Поглажив ание отдельны х частей тела в определен ном порядке в образно- игровой форме. Для ступни и пальцев ног - - -
8. Музыкально-
подвижные игры
«Автомоб или» «Музыкал ьные стулья», «Автомоб или» «Воробуш ки» «Воробуш ки» -
9. Игры-
путешествия
- «Путешес твие в Куклянди ю» - - -
10. Креативная
гимнастика
- ОРУ — импровиз ация - - Специаль- ные игрозадания «Художеств енная галерея»
53
Февраль
Разделы
программы
Занятия
41-42
43-44
45
46
Сюжетный
урок
1. Игроритмика
Выполнение различных простых движений руками в различном темпе. Выполнение простейших движений руками в различном темпе. Выполнение простейших движений руками в различном темпе. -
2.Игрогимнастика:
- Строевые
упражнения
Построение в шеренгу, сцепление за руки Построение в круг Построение в круг Построение в шеренгу. «Найди свое место»
- ОРУ
- - ОРУ под речитатив
- Упражнения на
расслабление
мышц,
дыхательные и на
укрепление осанки
Имитационн ые, образные упражнения. Расслабление рук в положении лежа на спине. Потряхивани е ног. - Имитационн ые, образные упражнения. Расслабление рук в положении лежа на спине. Потряхивани е ног. -
- Акробатические
упражнения
- - Комбинация акробатическ их упражнений в образно- двигательны х действиях Группировка в положении сидя, лежа. Повторить группировку в приседе
3. Игротанцы:
-
Хореографические
упражнения
- - -
54
- Танцевальные
шаги
Приставной и скрестный шаг в сторону. Переменные и русский хороводный шаг. Комбинация на изученных шагах. Повторить приставной и скрестный шаг в сторону. Переменные и русский хороводный шаг. Комбинация на изученных шагах. Приставной и скрестный шаг в сторону. Переменные и русский хороводный шаг. Комбинация на изученных шагах. -
- Ритмические
танцы
- Повторить танец «Большая прогулка»
4. Танцевально-
ритмическая
гимнастика
Разучить «Ну- погоди!» Закрепить «Ну- погоди!» Совершенств овать «Ну- погоди!» Повторить «Воробьиная дискотека»
5. Игропластика
- - -
6. Пальчиковая
гимнастика
- - -
7. Игровой
самомассаж
- -
8. Музыкально-
подвижные игры
Обучить игру «Усни трава» Закрепить игру «Усни трава» - «Усни- трава», «День— ночь»,
9. Игры-
путешествия
- - - «Лесные приключения »
10. Креативная
гимнастика
- Специальные игровые задания «Магазин игрушек» «Выставка картин» -
55
Март
Разделы
программы
Занятия
47-48
49-50
51-52
53-54
1. Игроритмика
Выполнение различных простых движений руками в различном темпе. Выполнение простейших движений руками в различном темпе. Выполнение простейших движений руками в различном темпе. Выполнение простейших движений руками в различном темпе.
2.Игрогимнастика:
- Строевые
упражнения
Построение в круг Построение в круг Построение в шеренгу Построение в шеренгу.
- ОРУ
- - - -
- Упражнения на
расслабление
мышц,
дыхательные и на
укрепление осанки
Имитационн ые, образные упражнения. Расслабление рук в положении лежа на спине. Потряхивани е ног. Имитационн ые, образные упражнения. Расслабление рук в положении лежа на спине. Потряхивани е ног. Имитационн ые, образные упражнения. Расслабление рук в положении лежа на спине. Потряхивани е ног. -
- Акробатические
упражнения
- Комбинация акробатическ их упражнений в образно- двигательны х действиях Группировка в положении сидя, лежа. - -
3. Игротанцы:
-
Хореографические
упражнения
Упражнения из пройденных элементов Упражнения из пройденных элементов - -
- Танцевальные
шаги
Комбинация на изученных танцевальны х шагах Комбинация на изученных танцевальны х шагах - -
56
- Ритмические
танцы
- Повторить любой ритмический танец Повторить танец «Большая прогулка»
4. Танцевально-
ритмическая
гимнастика
Повторить «Часики», «Карусельна я лошадка», «Песня Короля», «Воробьиная дискотека», «Ну- погоди!» Разучить «Сосулька» Закрепить«С осулька» Повторить «Часики», «Карусельна я лошадка», «Песня Короля», «Воробьиная дискотека», «Ну- погоди!» Повторить «Ну- погоди!», «Сосулька»
5. Игропластика
- - Специальные упражнения для развития мышечной силы -
6. Пальчиковая
гимнастика
- - «Я в ладоши хлопаю…» -
7. Музыкально-
подвижные игры
- Обучить игру «Птица без гнезда «Два мороза» «Два мороза»
8. Игры-
путешествия
- - - -
9. Креативная
гимнастика
Повторить «Выставка картин» Специальные игровые задания «Магазин игрушек» «Выставка картин» -
Апрель
Разделы
программы
Занятия
55-56
57-58
59-60
61
62
1. Игроритмика
Выполнен ие различны х простых - - Выполнен ие различны х простых «Карлики и великаны »
57 движений руками в различно м темпе. движений руками в различно м темпе.
2.Игрогимнастика:
- Строевые
упражнения
Построен ие в две шеренги напротив друг друга. Закрепить перестрое ние в круг и в колонну по три. «Найди свое место» На закреплен ие навыка построени я в колонну, шеренгу и круг. Построен ие в шеренгу. Бег и прыжки Построен ие в круг
- ОРУ
ОРУ с платочкам и ОРУ с платочкам и - ОРУ без предметов под песню «Три белых коня» -
- Упражнения на
расслабление
мышц,
дыхательные и на
укрепление осанки
- «Радуга обними меня», «После дождика» - - «Радуга обними меня», «После дождика»
- Акробатические
упражнения
Комбинац ия акробатич еских упражнен ий в образно- двигатель ных действиях Группиро вка в положени и сидя, лежа. Комбинац ия акробатич еских упражнен ий в образно- двигатель ных действиях Группиро вка в положени и сидя, лежа. - - -
3. Игротанцы:
-
Хореографические
упражнения
- - Упражнен ия из пройденн ых - -
58 элементов
- Танцевальные
шаги
- - - - -
- Ритмические
танцы
Разучить «Вару- вару» Закрепить «Вару- вару» Совершен ствовать танец «Вару- вару» «Автосто п» Повторит ь «Вару- вару»
4. Танцевально-
ритмическая
гимнастика
- Разучить «Упражне ние с платочко м» Закрепить «Упражне ние с платочко м» «Ну погоди!», «Сосулька », «Упражне ние с платочко м» Повторит ь «Часики», «Карусель ные лошадки», «Песня Короля», «Воробьи ная дискотека », «Ну- погоди!»
5. Игропластика
- - - - Специаль ные упражнен ия для развития мышечно й силы
6. Пальчиковая
гимнастика
«Паучок ползет по ветке» «Паучок ползет по ветке» «Этот пальчик дедушка …» «Пальчик и здоровают ся», «цепочка» -
7. Игровой
самомассаж
Поглажив ание отдельны х частей тела в определен ном порядке в образно- игровой форме Поглажив ание отдельны х частей тела в определен ном порядке в образно- игровой форме Поглажив ание отдельны х частей тела в определен ном порядке в образно- игровой форме. Для ступни и пальцев -
59 ног
8. Музыкально-
подвижные игры
- «Найди свое место» «Найди свое место» «Погода» «Птица без гнезда»
9. Игры-
путешествия
- - - «Времена года» -
10. Креативная
гимнастика
- - - - Специаль ные игрозадан ия «Художес твенная галерея»
Май
Разделы
программы
Занятия
63-64
65-66
67
68
1. Игроритмика
«Карлики и великаны» «Карлики и великаны» - -
2.Игрогимнастик
а:
- Строевые
упражнения
Построение в круг Построение в круг «Найди свое место» На закрепление навыка построения в колонну, шеренгу и круг. Построение в шеренгу. Перестроение в колонну по 2
- ОРУ
- -
- Упражнения на
расслабление
мышц,
дыхательные и
на укрепление
осанки
- Имитационн ые, образные упражнения для расслабление рук и ног - -
- Акробатические
упражнения
- - -
3. Игротанцы:
-
Хореографически
Упражнения из - -
60
е упражнения
пройденных элементов
- Танцевальные
шаги
- -
- Ритмические
танцы
Повторить «Матушка- Россия» Повторить танец «Матушка- Россия» «Большая прогулка», «Вару-вару», «Полька», «Матушка- Россия»,
4. Танцевально-
ритмическая
гимнастика
Повторить ВСЕ комплексы Повторить ВСЕ комплексы Повторить ВСЕ комплексы -
5. Игропластика
- - -
6. Пальчиковая
гимнастика
«Паучок», «Пчелка» - -
7. Игровой
самомассаж
-
8. Музыкально-
подвижные игры
- - - -
9. Игры-
путешествия
- В мире музыки и танца
10. Креативная
гимнастика
Музыкально- творческая игра «Ай, да я!» «Творческая импровизаци я» «Я танцую», «Ай, да я!» -
61
3 год обучения
Сентябрь
Разделы
программы
Занятия
1-2
3-4
5-6
7
8
1. Игроритмика
Ходьба на каждый счет и через счет. Ходьба на каждый счет и через счет. Ходьба на каждый счет и через счет с хлопами в ладоши. Ходьба на каждый счет и через счет с хлопами в ладоши.
2.Игрогимнастика:
- Строевые
упражнения
Построен ие в шеренгу и колонну по сигналу. Повороты налево, направо. Строевые приемы «Станови сь!», «Разойди сь!» Построен ие в шеренгу и колонну по сигналу. Повороты налево, направо. Строевые приемы «Станови сь!», «Разойди сь!» Построен ие в шеренгу и колонну по сигналу. Повороты налево, направо. Строевые приемы «Станови сь!», «Разойди сь!» Построен ие в шеренгу. Перестро ение из шеренги в несколько уступами по ориентир ам Построен ие в шеренгу. Ходьба по скамейке
- ОРУ
ОРУ без предмето в ОРУ без предмето в ОРУ без предмето в - ОРУ на скамейке под музыку
- Упражнения на
расслабление
мышц,
дыхательные и на
укрепление осанки
Посегмен тное расслабле ние руками на различное количеств о счетов Свободно е раскачива ние рук при поворотах Расслабле ние рук, шеи, туловища в положени и сидя Дыхатель ные упражнен ия «Радуга обними меня», «После дождика» Упражнен ия на восстанов ление дыхания и на расслабле ние мыщц.
- Акробатические
упражнения
- Обучить переход из седа в упор стоя на Закрепить переход из седа в упор соя на - -
62 коленях. коленях. Обучить группиро вке в приседе и седе на пятках. Вертикал ьное равновеси е на одной ноге.
3. Игротанцы:
-
Хореографические
упражнения
- Поклон для мальчико в. Реверанс для девочек Поклон для мальчико в. Реверанс для девочек Поклон для мальчико в. Реверанс для девочек -
- Танцевальные
шаги
- Шаг галоп вперед и в сторону Шаг галоп вперед и в сторону Шаг галоп вперед и в сторону -
- Ритмические
танцы
Разучить «Конькоб ежец» Закрепить «Конькоб ежец» Совершен ствовать танец «Конькоб ежец» Совершен ствовать танец «Конькоб ежец» Повторит ь «Конькоб ежец»
4. Танцевально-
ритмическая
гимнастика
- - Обучить «Зарядка» Повторит ь «Ну погоди!»
5. Игропластика
Специаль ные упражнен ия для развития мышечно й силы «Чтоб красиво нам ходить… ». «Укрепи животик», Специаль ные упражнен ия для развития мышечно й силы «Чтоб красиво нам ходить… ». «Укрепи животик», - -
63 «Укрепи спинку», «Отдых». «Укрепи спинку», «Отдых».
6. Пальчиковая
гимнастика
- - - -
7. Игровой
самомассаж
- - -
8. Музыкально-
подвижные игры
«День- ночь» «Пятнашк и» (салки) «Волк во рву» «Волк во рву» «Северны й ветер и южный ветер» «Белые медведи»
9. Игры-
путешествия
- - - - «Путешес твие на Северный полюс»
10. Креативная
гимнастика
- - - -
Октябрь
Разделы
программы
Занятия
9-10
11-12
13-14
15
16
Сюжетн
ое
занятие
1. Игроритмика
Хлопки и удары ногой на сильные и слабые доли такта. Хлопки и удары ногой на сильные и слабые доли такта. Хлопки и удары ногой на сильные и слабые доли такта. Хлопки и удары ногой на сильные и слабые доли такта.
2.Игрогимнастика:
- Строевые
упражнения
Построен ие в шеренгу Повороты налево, направо. Построен ие в шеренгу и колонну по сигналу. Повороты налево, направо. Строевые Построен ие в шеренгу и колонну Перестрое ние из одной колоны в несколько кругов на Построен ие в шеренгу и колонну Перестрое ние из одной колоны в несколько кругов на Построен ие в шеренгу. По сигналу «Боевая тревога»
64 приемы «Станови сь!», «Разойдис ь!» шаге и беге по ориентир у шаге и беге по ориентир у
- ОРУ
- - - - ОРУ с речитатив ом
- Упражнения на
расслабление
мышц,
дыхательные и на
укрепление осанки
Дыхатель ные упражнен ия «Радуга обними меня», «После дождика» Свободно е раскачива ние руками при поворотах . - Потряхив ание ногами в положени и стоя. -
- Акробатические
упражнения
- - - - -
3. Игротанцы:
-
Хореографические
упражнения
- - - Поклон для мальчико в. Реверанс для девочек. Танцеваль ные позиции рук. -
- Танцевальные
шаги
Шаг галоп вперед и в сторону, шаг польки. Шаг с подскоко м. Шаг галоп вперед и в сторону, шаг польки. Шаг с подскоко м. Шаг галоп вперед и в сторону, шаг польки. Шаг с подскоко м. Шаг галоп вперед и в сторону -
- Ритмические
танцы
Разучить «Полька» Закрепить «Полька» Разучить «В ритме польки» Закрепить «В ритме польки», Разучить «Модный рок» Повторит ь «В ритме польки»
4. Танцевально-
Закрепить Совершен Разучить Закрепить Повторит
65
ритмическая
гимнастика
«Зарядка» ствовать «Зарядка» «Всадник » «Всадник » ь «Зарядка»
5. Игропластика
- - - -
Пальчиковая
гимнастика
- - ОРУ со стихами и речитатив ом -
6. Игровой
самомассаж
- - -
7. Музыкально-
подвижные игры
«Волк во рву» «Группа, смирно!» - - «Пограни чники», «День- ночь», «Волк во рву».
8. Игры-
путешествия
- - - - «Пограни чники»
9. Креативная
гимнастика
- - - - -
Ноябрь
Разделы
программы
Занятия
17-18
19-20
21-22
23
24
Сюжетн
ое
1. Игроритмика
Сочетание ходьбы на каждый счет с хлопами через счет и наоборот Сочетание ходьбы на каждый счет с хлопами через счет и наоборот Сочетание ходьбы на каждый счет с хлопами через счет и наоборот Сочетание ходьбы на каждый счет с хлопами через счет и наоборот -
2.Игрогимнастика:
- Строевые
упражнения
Построен ие в шеренгу. Повороты Перестрое ние из одной колоны в Перестрое ние из одной колоны в Перестрое ние из одной колоны в Ходьба под музыку с различны
66 направо, налево. Перестрое ние из одной колоны в несколько кругов на шаге и беге по ориентира м. несколько кругов на шаге и беге по ориентира м. несколько кругов на шаге и беге по ориентира м. несколько кругов на шаге и беге по ориентира м. ми видами фигурной марширов ки. Перестрое ние в три шеренги
- ОРУ
- - - - ОРУ без предметов
- Упражнения на
расслабление
мышц,
дыхательные и на
укрепление осанки
- - - -
- Акробатические
упражнения
- - - - Выполнен ие изученны х акробатич еских упр.: виды группиров ок, перекатов, равновеси я.
3. Игротанцы:
-
Хореографические
упражнения
Танцеваль ные позиции рук. Перевод рук из одной позиции в другую Перевод рук из одной позиции в другую Поклон для мальчико в. Реверанс для девочек. Соединен ие изученны х упражнен ий Поклон для мальчико в. Реверанс для девочек. Соединен ие изученны х упражнен ий -
- Танцевальные
Пружинис тые Пружинис тые -
67
шаги
движения ногами на полуприсе де. движения ногами на полуприсе де.
- Ритмические
танцы
Совершен ствовать «Модный рок» «Модный рок» Разучить «Падеграс » Закрепить «Падеграс » Повторит ь «Падеграс », «Модный рок»
4. Танцевально-
ритмическая
гимнастика
«Зарядка» , «Всадник ». Разучить «Ванечка- пастух» Закрепить «Ванечка- пастух» «Зарядка» , «Всадник », «Ванечка- пастух» -
5. Игропластика
- - - - -
6. Пальчиковая
гимнастика
ОРУ и игры пальчика ми, со стихами и речитатив ами. ОРУ и игры пальчика ми, со стихами и речитатив ами. ОРУ и игры пальчика ми, со стихами и речитатив ами. ОРУ и игры пальчика ми, со стихами и речитатив ами.
7. Игровой
самомассаж
- - - - -
8. Музыкально-
подвижные игры
«У ребят порядок строгий» «Пятнашк и» «Пятнашк и», с «замораж иванием» «Пятнашк и», с «замораж иванием» «Пятнашк и»
9. Игры-
путешествия
- - - - «Путешес твие в Спортлан дию»
10. Креативная
гимнастика
- - - - -
Декабрь
Разделы
программы
Занятия
25-26
27-28
29
30
Сюжетн
ое
занятие
31-32
1. Игроритмика
Гимнасти Гимнасти Гимнасти - Выполнен
68 ческое дирежиро вание ческое дирижиро вание ческое дирижиро вание ие ходьбы по кругу на каждый счет и через счет.
2.Игрогимнастика:
- Строевые
упражнения
Перестрое ние из одной колоны в несколько кругов на шаге и беге по ориентира м. Перестрое ние из одной колонны в две. «Группа смирно!» Перестрое ние из одной колонны в две. Размыкан ие. Перестрое ние из одной колонны в две. Размыкан ие Перестрое ние из одной шеренги в несколько уступами.
- ОРУ
- ОРУ в движение ОРУ с предмета ми
- Упражнения на
расслабление
мышц,
дыхательные и на
укрепление осанки
Потряхив ание ногами в положени е стоя Потряхив ание ногами в положени е стоя. Дыхатель ные упражнен ия Потряхив ание ногами в положени е стоя Свободны й вис на гим. стенке.
- Акробатические
упражнения
- Группиро вка в приседе и седее на пятках. Перекаты вправо- влево.
3. Игротанцы:
-
Хореографические
упражнения
-
69
- Танцевальные
шаги
Русский попереме нный шаг. Шаг с притопом. Русский попереме нный шаг. Шаг с притопом. Русский шаг – «припада ние» Русский попереме нный шаг. Шаг с притопом. Совершен ствовать выполнен ие разученн ых танцеваль ных шагов Обучить «Русских хоровод»
- Ритмические
танцы
«Падеграс » «Макарен а» Повторит ь «Макарен а»
4. Танцевально-
ритмическая
гимнастика
Разучить «Четыре таракана и сверчок» Закрепить «Четыре таракана и сверчок» Повторит ь «Зарядка» , «Всадник », «Ванечка- пастух», «Четыре таракана и сверчок» «Воробьи ная дискотека »
5. Игропластика
- Специаль ные упражнен ия для развития гибкости в образных и игровых двигатель ных действиях Упражнен ия для развития силы мышц, гибкости
6. Пальчиковая
гимнастика
-
7. Игровой
самомассаж
- Поглажив ание и растирани е ладоней, предплечь я и плеча в положени и сидя Поглажив ание и растирани е ладоней, предплечь я и плеча в положени и сидя
70
8. Музыкально-
подвижные игры
«Волк во рву» «Группа смирно!» «Группа смирно!» «Ловля обезьян» «Пятнашк и» «с домиками »
9. Игры-
путешествия
- - - - «Маугли»
10. Креативная
гимнастика
- - - - -
Январь
Разделы
программы
Занятия
33-34
35-36
37
38
Сюжетн
ое
занятие
39-40
1. Игроритмика
Выполнен ие бега по кругу на каждый счет и через счет – небольши ми прыжками с ноги на ногу. Выполнен ие движений туловище м в различно м темпе Выполнен ие движений туловище м в различно м темпе Выполнен ие движений туловище м в различно м темпе Построен ие в шеренгу по звуковому сигналу. Повороты на лево, направо.
2.Игрогимнастика:
- Строевые
упражнения
Перестрое ние из одной шеренги в несколько уступами. Перестрое ние из одной шеренги в несколько уступами. Перестрое ние в шеренгу. Размыкан ие (на интервал — руки на пояс) Перестрое ние в колонну, шеренгу -
- ОРУ
ОРУ с предмета ми ОРУ с предмета ми - - -
- Упражнения на
расслабление
мышц,
дыхательные и на
Свободны й вис на гим. стенке. Свободны й вис на гим. стенке. - - Дыхатель ные упражнен ия
71
укрепление осанки
«Волны шипят»
- Акробатические
упражнения
Комбинац ия акробатич еских упражнен ий в образно- двигатель ных действиях - - - -
3. Игротанцы:
-
Хореографические
упражнения
- - - - Поклон для мальчико в. Реверанс для девочек. Соединен ие изученны х упражнен ий
- Танцевальные
шаги
- - - - Комбинац ии на изученны х танцеваль ных шагов
- Ритмические
танцы
Повторит ь «Хоровод » Обучить «Травушк а- муравушк а» Закрепить «Травушк а- муравушк а» «Танец утят» Обучить «Кик»
4. Танцевально-
ритмическая
гимнастика
Разучить «Облака» Закрепить «Облака» Повторит ь «Зарядка» , «Всадник », «Ванечка- пастух», «Четыре «Чебураш ка», «Облака», «Всадник » Обучить «Бег по кругу»
72 таракана и сверчок», «Облака»
5. Игропластика
- Специаль ные упражнен ия для развития гибкости в образных и игровых двигатель ных действиях - - Комплекс ы упражнен ий на развитие силы и гибкости.
6. Пальчиковая
гимнастика
- - - - -
7. Игровой
самомассаж
- - - - Поглажив ание и растирани е пр. рукой левой ключицы и наоборот
8. Музыкально-
подвижные игры
«Пятнашк и» «с домиками » «Пятнашк и» с парами «Пятнашк и» с парами «Волшебн ый веселый бубен» «Волшебн ый веселый бубен»
9. Игры-
путешествия
- - - «Цветик- семицвети к» -
10. Креативная
гимнастика
- - - - -
73
Февраль
Разделы
программы
Занятия
41-42
43
44
Сюжетн
ое
занятие
45-46
47-48
1. Игроритмика
Ходьба с увеличени ем темпа, переход на бег и обратно (бубен) - - - -
2.Игрогимнастика:
- Строевые
упражнения
Построен ие в шеренгу Построен ие в круг Ходьба с препятств иями Построен ие в шеренгу, колонну и круг по звуковому сигналу. Перестрое ние из одной колоны в несколько кругов на шаге и беге по ориентира м. Перестрое ние из одной колонны в две.
- ОРУ
- - ОРУ с речитатив ами - ОРУ без предметов
- Упражнения на
расслабление
мышц,
дыхательные и на
укрепление осанки
Дыхатель ные упражнен ия. Дыхатель ные упражнен ия. Дыхатель ные упражнен ия. Дыхатель ные упражнен ия. Упр. на осанку в седе и в седе и «по- турецки»
- Акробатические
упражнения
- - - - Группиро вка в приседе и
74 седее на пятках с опорой о предплечь я.
3. Игротанцы:
-
Хореографические
упражнения
Поклон для мальчико в. Реверанс для девочек. Соединен ие изученны х упражнен ий - - Поклон для мальчико в. Реверанс для девочек. Поклон для мальчико в. Реверанс для девочек.
- Танцевальные
шаги
- - - - -
- Ритмические
танцы
Разучить «Давай танцуй» Закрепить «Давай танцуй» Совершен ствовать «Давай танцуй» Разучить «Совреме нник» Закрепить «Совреме нник»
4. Танцевально-
ритмическая
гимнастика
Закрепить «Бег по кругу» Повторит ь «Зарядка» , «Всадник », «Ванечка- пастух», «Четыре таракана и сверчок», «Облака», «Бег по кругу» Повторит ь «Бег по кругу» Повторит ь «Зарядка» , «Всадник », «Ванечка- пастух», «Четыре таракана и сверчок», «Облака», «Бег по кругу»
5. Игропластика
- - - - -
6. Пальчиковая
гимнастика
- - - - -
7. Игровой
самомассаж
Поглажив ание и растирани е Поглажив ание и растирани е ступни, - - -
75 отдельны х частей тела. голени и бедра в положени е сидя.
8. Музыкально-
подвижные игры
«Мальчик и пляшут, девочки танцуют» «Мальчик и пляшут, девочки танцуют» «Найди предмет» «Найди свое место» «К своим флажкам»
9. Игры-
путешествия
- - «Искатели клада» - -
10. Креативная
гимнастика
- - - - -
Март
Разделы
программы
Занятия
49-50
51-52
53
54
Сюжетн
ое
занятие
55-56
1. Игроритмика
- Ходьба на каждый счет и через счет. Хлопки, удары ногой на сильные и слабые доли такта. Ходьба на каждый счет и через счет. Хлопки, удары ногой на сильные и слабые доли такта. - Выполнен ие ходьбы с увеличени ем темпа, переход на бег и обратно.
2.Игрогимнастика:
- Строевые
упражнения
Перестрое ние из одной колонны в три по выбранны м водящим. Размыкан ие Перестрое ние из одной колоны в несколько кругов на шаге и беге по ориентира м. Перестрое ние из Перестрое ние из одной колоны в несколько кругов на шаге и беге по ориентира м. Перестрое ние из Построен ие в шеренгу. Перестрое ние в круг Перестрое ние в круг
76 одной колонны в две. одной колонны в две.
- ОРУ
- Упражнения на
расслабление
мышц,
дыхательные и на
укрепление осанки
Потряхив ание ногами в положени е стоя. Упр. на осанку в седее и седее «по- турецки» - Дыхатель ные упр. «Волны шипят». «Пчелка». - Посегмен тное расслабле ние рук на различное количеств о счет «руки кверху поднимае м…»
- Акробатические
упражнения
- - - - -
3. Игротанцы:
-
Хореографические
упражнения
- - - - -
- Танцевальные
шаги
- Ритмические
танцы
Повторит ь «Совреме нник» Разучить «Артеков ская полька» Закрепить «Артеков ская полька» Совершен ствовать «Артеков ская полька» Повторит ь «Русский хоровод»
4. Танцевально-
ритмическая
гимнастика
Разучить «Приходи сказка» Закрепить «Приходи сказка» Совершен ствовать «Приходи сказка» Повторит ь «Ванечка- пастух» Обучить «Черный кот»
5. Игропластика
- - - Упр. для мышц живота «Велосип ед» с речитатив ом Специаль ные упражнен ия для развития мышечно й силы в образных и игровых двигатель ных действиях
6. Пальчиковая
гимнастика
- «Мышка» , «кошка», «Мышка» , «кошка», - -
77 «зайка», «петушок », «жук». «зайка», «петушок », «жук».
7. Игровой
самомассаж
- - - - Поглажив ание и растирани е рук и ног в положени и сидя
8. Музыкально-
подвижные игры
«К своим флажкам! » «К своим флажкам! » «К своим флажкам! » «К своим флажкам! » «Найди свое место»
9. Игры-
путешествия
- - - «Клуб веселых человечко в» -
10. Креативная
гимнастика
Музыкаль но- творческа я игра Музыкаль но- творческа я игра - Упр. «Бег по кругу» -
Апрель
Разделы
программы
Занятия
57-58
59-60
61-62
63-64
1. Игроритмика
Выполнение ходьбы с увеличением темпа, переход на бег и обратно. - - -
2.Игрогимнастика:
- Строевые
упражнения
Построение в круг Перестроени е из одной колонны в три по выбранным водящим. Перестроени е из одной колонны в три по выбранным водящим. Перестроени е из одной колонны в три по выбранным водящим.
- ОРУ
- Упражнения на
расслабление
мышц,
дыхательные и на
Дыхательные упр. «Красный шарик» - Свободный вис на гим. стенке. Посегментно Расслабление рук, шеи, туловища в положении
78
укрепление осанки
е расслабление рук на различное количество счет «руки кверху поднимаем… » сидя. Потряхивани и ногами в положении сидя.
- Акробатические
упражнения
- - - -
3. Игротанцы:
-
Хореографические
упражнения
- - - -
- Танцевальные
шаги
- - - -
- Ритмические
танцы
Повторить «Падеграс», «Давай танцуй!»
4. Танцевально-
ритмическая
гимнастика
Закрепить «Черный кот» Совершенств овать «Черный кот». Повторить «Зарядка», «Всадник», «Ванечка- пастух», «Четыре таракана и сверчок», «Облака», «Бег по кругу», «Приходи, сказка!», «Черный кот» Повторить «Зарядка», «Всадник», «Ванечка- пастух», «Четыре таракана и сверчок», «Облака», «Бег по кругу», «Приходи, сказка!», «Черный кот»
5. Игропластика
Специальные упражнения для развития гибкости, силы в образных и игровых двигательны х действиях Специальные упражнения для развития гибкости, силы в образных и игровых двигательны х действиях
6. Пальчиковая
- - - -
79
гимнастика
7. Игровой
самомассаж
- - - Поглаживани е и растирание отдельных частей тела в образно- игровой форме: ладоней, предплечья и плеча, ключицы, груди, ступни, голени и бедра
8. Музыкально-
подвижные игры
«Гулливер и лилипуты» «Музыкальн ые змейки» «Музыкальн ые змейки» «Музыкальн ые змейки»
9. Игры-
путешествия
- - - -
10. Креативная
гимнастика
- - - -
Май
Разделы
программы
Занятия
65
66
Сюжетное
занятие
67
68
1. Игроритмика
«Найди предмет» «Найди свое место» «К своим флажкам»
2.Игрогимнасти
ка:
- Строевые
упражнения
Перестроение из одной колонны в три по выбранным водящим. - Построение по кругу в парах. -
- ОРУ
- Упражнения на - - -
80 расслабление мышц, дыхательные и на укрепление осанки
Дыхательные
упражнения.
- Дыхательные упр. «Волны шипят». «Пчелка». - -
-
Акробатические
упражнения
- - - -
3. Игротанцы:
-
Хореографически
е упражнения
- - - -
- Танцевальные
шаги
- - - -
- Ритмические
танцы
- - «Падеграс» «Современни к», «Макарена», «Полька», «В ритме польки», «Русский хоровод», «Падеграс», «Модный рок», «Давай танцуй!» и др.
4. Танцевально-
ритмическая
гимнастика
Повторить «Зарядка», «Четыре таракана и сверчок», «Приходи, сказка!», «Черный кот» «Приходи, сказка!», «четыре таракана и сверчок», «Зарядка» Повторить «Зарядка», «Всадник», «Ванечка- пастух», «Четыре таракана и сверчок», «Облака», «Бег по кругу», «Приходи, сказка!», «Черный кот» -
81
5. Игропластика
- - - -
6. Пальчиковая
гимнастика
- - - -
7. Игровой
самомассаж
Поглаживани е и растирание отдельных частей тела в образно- игровой форме: ладоней, предплечья и плеча, ключицы, груди, ступни, голени и бедра - - -
8. Музыкально-
подвижные игры
«Музыкальны е змейки» «Музыкальны е змейки», «Гулливер и лилипут» - -
9. Игры-
путешествия
«Приходи, сказка!» - - -
10. Креативная
гимнастика
Специальные задания «Танцевальн ый вечер» - - Специальные задания «Танцевальн ый вечер»
82
Библиография
1. Алямовская В.Г. Как воспитать здорового ребенка. 2. Барышникова Т.К. Азбука хореографий. 3. Бекина С.И, и др. Музыка и движение: Упражнения, игры и пляски для детей 5-6 лет. 4. Буренина А.И. Ритмическая мозаика. Программа по ритмической пластике для детей дошкольного и младшего школьного возраста. – С-Пб, 1997 5. Кряж В.Н. Гимнастика. Ритм. Пластика. – Минск 6. Программа «От рождения до школы» Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.: «Мозаика-Синтез», 2012 г. 7. Руднева С.. Фиш Э. Ритмика. Музыкальное движение. 8. Суворова Т.И «Танцевальная ритмика для детей №1» Учебное пособие- СПб: «Музыкальная палитра»,2004 г. 9. Суворова Т.И «Танцевальная ритмика для детей №2» Учебное пособие- СПб: «Музыкальная палитра»,2005 г. 10. Суворова Т.И «Танцевальная ритмика для детей №3» Учебное пособие- СПб: «Музыкальная палитра»,2006 г. 11. «Танцевально-игровая гимнастика для детей» учебно-методическое пособие для педагогов дошкольных учреждений. СПб.: «Детство-пресс»,2001 г. 12. Фомина А.И. Физкультурные занятия и спортивные игры в детском саду 13. Шукшина З. Ритмика. 14. Фирилева Ж.Е. Методическая разработка и материалы к проведению занятий по ритмической гимнастике. 15. Фирилева Ж. Е., Сайкина Е. Г. «СА-ФИ-ДАНСЕ». Танцевально-игровая гимнастика для детей: Учебно-методическое пособие для педагогов дошкольных и школьных учреждений. — СПб.: «Детство-пресс», 2000 г.. 16. Цвынтарный В.В. Играем пальчиками и развиваем речь. 17. Конорова Е.В. Ритмика
83 18. Короткова И.М. Подвижные игры детей. 19. Нестерюк Т.В. Гимнастика маленьких волшебников.
В раздел дополнительное образование