"Алкоголю скажем нет — алкоголь приносит вред"
Методическая разработка
Автор: Смирнова Татьяна Николаевна, воспитатель, Учреждение БУ"Реабилитационный центр Солнышко", Советский ХМАО
В раздел дополнительное образование
Конкурс «Педагогические достижения»
Номинация «Моя методическая разработка»
Направление воспитательной работы: Формирование здорового образа жизни. Тема: «Алкоголю скажем нет — алкоголь приносит вред» Автор разработки: воспитатель
Смирнова Татьяна Николаевна
г. Советский 2010г.
Методическая разработка
Тема: «Алкоголю скажем нет, алкоголь приносит вред»
Воспитательная цель:
Воспитывать у учащихся : 1. интерес к здоровому образу жизни, 2. культуру поведения и общения
Задачи мероприятия:
1. Мотивировать учащихся анализировать собственные поступки. 2. Формировать негативное отношение к алкоголизму, асоциальному поведению. 3. Научить учащихся изготавливать безалкогольные коктейли, как альтернативу алкоголю.
Прогнозируемые; результаты:
Учащиеся будут иметь представление: > что такое алкоголизм и алкогольная зависимость; > о воздействии алкоголя на организм человека; > о последствиях алкогольной зависимости; > познакомятся с историей борьбы с алкоголизмом;
.Участники мероприятия:
Смирнова.Т.Н.(воспитатель), медицинский работник, учащиеся (проживающие в общежитии), фотограф, библиотекарь, приглашенные.
Время и место проведения мероприятия:
Советский профессиональный колледж. Март 2010 г.
Методы проведения мероприятия:
* лекция с элементами беседы * иллюстративно-демонстрационный * мастер класс
Продолжительность
мероприятия:
1,5 часа
Оформление:
* Выставка литературы с антиалкогольной пропагандой по теме «Смотри на мир трезво» * Выставка плакатов по теме: «Трезвый образ жизни » * Стол с антиалкогольными напитками. * Стенд в общежитии с рецептами безалкогольных коктейлей.
Методическое обеспечение:
* Плакаты по антиалкогольной пропаганде. * Видео материал: - Лекции профессора Жданова В.Г - Выступление Архимандрит Тихон (наместник московского сретенского монастыря * Аудио материал: Песни о здоровом образе жизни.
* Книги по изготовлению коктейлей. ^Рецепты с изготовлением коктейлей.
Материально-техническое оснащение
: * Проектор * Компьютер * Магнитофон * Блэндэр * Набор посуды * Набор продуктов для приготовления коктейлей. * Наборы украшений для коктейлей (трубочки, зонтики).
Ход мероприятия
I. Вступительная часть.
1 .Выступление воспитателя II
.Основная
часть.
1 .Выступление учащихся. 2.Выступление воспитателя. 3.Выступление медицинского работника. 4.Просмотр видео материала. 5.Мастер класс.
Ш.Заключительная часть.
Подведение итогов занятия 1. Профилактика алкоголизма (Меры, предпринимаемые государством, в области борьбы с алкоголизмом) 2.Ответы на вопросы, возникшие в ходе занятия.
1,Вступительная часть
Мероприятие начинается с музыкального вступления (песни о здоровом образе жизни Воспитатель объявляет тему, цели мероприятия и участников) Вступительное слово воспитателя:
«Здоровье
ребенка-
понятие
не
только
медицинское,
но
и
социальное
-оценивается
условиями
жизни,
обучения
и
воспитания,
организацией отдыха. Это эмоциональное, душевное и психологическое
благополучие
человека.
Проблемы
же
возникают
на
каждом
шагу.
Взрослые, обладая опытом, решают их более или менее успешно. А как
быть детям!»
(цитата) - Информация к размышлению (Ален Даллес - из меморандума 20/1 СНБ США 1948 г.) (приложение № Г). Воспитатель читает стихи: К земле стремительно висок Клоню, споткнувшись
о зелёный В ногах свернувшийся комок, Ползучий, склизкий, разведённый. Пространства провернулся штифт, Разбитым зеркалом мгновенья, Летящий в неизвестность лифт, Падение как вознесенье. Мир - полированный пятак В бутылочные спрятан доли. Я за стеклом, смотрюсь в спектакль, В котором занят в главной роли. Огрехи жизненной игры Заметны менее снаружи. Плохой актёр, но до поры Я с режиссёром пьесы дружен. Пока не наступил антракт Под бутафорским жгучим солнцем, Мир - полированный пятак Сияет золотом червонца. К земле стремительно висок Клоню, споткнувшись о зелёный В ногах свернувшийся комок, Ползучий, склизкий, разведённый. А утром - стоит протрезветь - Как две бутылочные доли, Чертей пристанище и ведьм, Ответят головною болью.
II.Основная часть
1. Выступление воспитанников
(учащихся проживающих в общежитии)
1.1.Мысли вслух
(размышления об алкоголе великих людей) - Водка- есть кровь сатаны (А.П. Чехов) - Если бы не существовало алкоголя, мир, несомненно был бы счастлив (Э.Крепелин, русский врач) - Кто пьет вино, смотрите не выдавайте за того свою дочь (татарская поговорка) - Самая первая и лучшая победа человека - покорить самого себя
(Плотон) -.. .Тот кто пьян, не годится для производства потомства (Плотон) - Пить вино так же вредно, как принимать яд (Сенека) - . ..Люди бояться холеры, но вино опаснее её (О.Бальзак) - Человечество могло бы достигнуть невероятных успехов, если бы оно было более трезвым (Гёте) - Дети, зачатые в минуту пьянства, на всю жизнь оставались тупоумными (Х.Гуфеланд) - Дети пьющих родителей всегда слабы, болезненны и часто умирают ещё в детстве (М.Гус) - Когда я находился в обществе непьющих, у меня никогда являлось желание выпить (Д.Лондон) - Алкоголь - самый заклятый враг будущности человеческого рода (А.Форель). (Приложение 2). - Алкоголизм. (Приложение 3).
1.2.«Вино сообщает каждому, кто его пьет, четыре качества» Абульф-
Фарадж):
].Вначале человек становится похожим
на
павлина - он
пыжится,
его движения плавны и величавы. 2.Затем он приобретает характер обезьяны и начинает со всеми шутить и заигрывать. 3.Потом он уподобляется льву и становится самонадеянным, гордым, уверенным
в
своей силе. 4.Но в заключение он превращается в свинью и, подобно ей, валяется в грязи. 13.Учащиеся читают стихи: Для пьянства есть такие поводы: Поминки, праздник, встреча, проводы, Крестины, свадьба и развод, Мороз, охота, Новый год. Выздоровление, новоселье, Печаль, раскаянье, веселье, Успех, награда, новый чин И просто пьянство- без причин!
Роберт
Берне
Если любишь ты вино, Водку и текилу Это значит, скоро ты Можешь стать дебилом. (
Из народного опыта
) Если чай и кофе пьешь. Но не до упаду Будешь Долго жить
дружок-
Вот тебе народа] 2
.Выступление воспитателя:
Немного истории.
(борьба с алкоголизмом в прошлых столетиях)
Пьянство считати злом во все времена
и
боролись с ним самым яростным образом. В Древней Греции и Древнем Риме опирались в основном на убеждение, рассчитывая на здравомыслие человека, его способность понять, что дурно, а что нет. В этом традиции всего античного мира. Великий древнегреческий врач Гиппократ
считал,
пьянство есть не что иное, как умышленное и самовольно вызванное сумасшествие. Плутарх писал : - «...при опьянении - дрожь, затруднённая походка, бледность, неровное дыхание, невнятность речи,' сведение, окоченение конечностей. У многих постоянное пьянство заканчивается общим расслаблением, когда вино совершенно подавит и погасит внутреннюю теплоту. ...пьяные подобны старикам. Поэтому пьяницы и стареют рано...» Он призывал к умеренности и ограничении себя в питье. Китайский император By Вонг ещё в 1220 году до н.э. издал эдикт, согласно которому все лица, захваченные во время попойки, подвергались смертной казни. Конфуций в 5 веке и Будда в 6 веке до н.э. категорически воспрещали потребление спиртных напитков. В Древней Индии воздержание от алкоголя считалось обязательным не только для касты браминов, но и для других, более низких сословий. Браминов, уличенных в пьянстве, заставляли пить из раскаленного металлического сосуда горячее вино, кипяток, коровью мочу или кипящее молоко до наступления смерти. Жена брамина, уличенная в пьянстве, изгонялась из дому, а на лбу её калёным железом выжигалось изображение сосуда, предназначенного для вина. Лиц, уличенных в пьянстве, поили расплавленным серебром, свинцом и медью. Магомет запрещал пить вино, подвергал нарушившего запрет свободного человека 40 ударам, а раба - 80 ударам палки. Каждый римлянин, заставший жену в пьяном виде, имел право убить её. В Древней Спарте специально напаивали рабов и показывали их юношам, чтобы внушить им страх и отвращение к вину. В Афинах при Драконе опьяневших просто убивали. Солон в первый раз штрафовал архонтов за пьянство, а при повторном опьянении этих должностных лиц казнили. В Афинах во времена Солона пьянство считалось состоянием, достойным презрения. Карл Великий поступал с пьяницами следующим образом: вначале их наказывали в '-закрытом помещении, потом публично, а если средства не возымели должного эффекта, то такие люди подлежали казни. В Англии когда-то существовал обычай надевать на алкоголика ярмо, а затем водить их по главным улицам города. В Ливерпуле в прошлом веке пробовали публиковать в газетах имена и адреса алкоголиков для общественного порицания.! В некоторых местах Голландии женщин-алкоголичек привязывали ремнями к сиденью, укрепленному на блоке, и три раза погружали в воду. Был известен также способ воздействия на алкоголиков стыдом. Он состоял в том, что охмелевшего человека подвергали всеобщему посрамлению, например, пускали по городу голым. В Англии матросов, уличенных в пьянстве, одевали в грязные одежды, вешали на них надпись «пьяница» и заставляли выполнять самую грязную работу. Оригинальный «щадящий» способ борьбы с пьянством изобрели около 40 лет назад в Мексике. На кинопленку фиксировали самые колоритные эпизоды опьянения, включая и их звуковое оформление, а затем, после вытрезвления, демонстрировали ее уличенному в пьянстве. На многих это после первого же показа производило такое сильное впечатление , что в будущем они избегали употребления алкоголя. Если эффекта от «индивидуального» просмотра не было, то его повторяли уже в присутствии родных, близких, сослуживцев. Все расходы взыскивали с пьяницы. Еще в древности алкоголиков пытались лечить. Им надевали на голову венок из шафрана, фиалок, заставляли на груди (ближе к сердцу) носить
камень аметист, якобы помогающий от алкоголизма. В средние века врачи по примеру алхимиков искали' «философский камень», который мог бы исцелять аткоголиков от их недуга. В 1617 г. Первую цельную «методику» лечения разработал врач Виртунг. Считая пьянство ужасной болезнью, он требовал сначала отнять у больного алкоголь, устранив таким образом основную причину заболевания. Для обезвреживания алкоголя, который, по его мнению, «насытит организм», он предлагал лимоны и горький миндаль, считая, что они «оттягивают действие алкогольных паров от мозга». Далее советовалось вызвать у алкоголиков рвоту, заставить их заснуть, для снятия лихорадки использовать компресс из огуречного сока. Во время отравления Виртунг рекомендовал придерживаться диеты, состоящей из легкой, хорошо усваиваемой пищи - цыплята, соус с лимоном и т.д. Таким образом, почти четыре века назад были в целом правильно сформированы некоторые подходы к лечению алкоголизма - немедленное отнятие алкоголя. Диетическое питание и вызывание рвоты. - В целом же в мире вплоть до конца 19 века лечение алкоголизма было отдано на откуп шарлатанам, причем зачастую «чуда-лекари» имели высокие научные звания. В прошлом веке один маститый профессор предлагал искоренить влечение к алкоголю всего за неделю, проведенную в турецкой бане. В Германии в качестве профилактического средства от запоев рекомендовали сырое мясо, в Англии, наоборот, вегетарианское питание. Популярностью пользовались какао, орех кола, якобы гасящие страсть к алкоголю. Один из лекарей советовал таинственное средство от пьянства, которое на поверку оказалось порошком из коры хинного дерева. К моменту разоблачения аферист сколотил крупную сумму денег и исчез. Многие современные «врачеватели» алкоголизма не оригинальны и часто повторяют «рецепты» своих предшественников. В России 19 века также существовало много всевозможных методов борьбы с пьянством и лечением алкоголизма. Большой популярностью пользовалась Богородицкая трава в виде настоев, содержащих 5Or этой травы на 0,5л воды. Этот метод предложил в 1815 году врач Сальватори, утверждавший, что болезненное пристрастие к алкоголю исчезает через пару недель при условии приёма настоя по чайной ложке каждые полчаса. Флоринский рекомендовал от запоя настой полыни, корня дягиля и можжевеловых ягод. Этот настой * давался больным по 10-15 стаканов в день. Другие врачи рекомендовали корень переступня, папоротника, копытеня, бузинной коры и других настоев , сделанных и на воде, и на спирте. В водку предлагалось подмешивать тошнотворные и рвотные средства (ипекакуану, горечавку). Врач Гуфеланд изобрёл пилюли, названные его именем, состоявшими из экстракта квассии, полыни и каскарилы. Наиболее интересен метод польского врача Яна, который во главу угла ставил лечение лимонным соком, считая, что оно вызывает отвращение к алкоголю даже у самых застарелых алкоголиков. Курс длился 18 дней. Начинали лечение с одного лимона и прибавляли ежедневно по 1-5 лимонов , доходя к девятому дню до 25 штук. Затем к 18 дню число лимонов снова снижали до одного. Лимонный сок должен быть свежевыжатым. Если лимоны вызывали сильное раздражение, то срок лечения продлевали, давая ежедневно сок от 5-7 плодов. Этот метод в ряде случаев оказался действительно эффективным. Кроме того, он снимает сильный витаминный голод, вызываемый алкоголем. Делались и экзотичные попытки использовать для лечения алкоголизма последние достижения иммунологии. Много времени затратили на
получение антиалкогольной' сыворотки , получаемой из крови лошадей, которым регулярно вводили алкоголь. Кроме того, для стимуляции организма алкоголиков пробовали использовать аутогемотерапию -каждые два дня брали у больного из вены по 10 - 20мл крови и вводили её внутримышечно в ягодицы. Эти методы, однако, оказались совершенно бесполезными. -Алкоголизм. -Алкоголь.
3. Выступление медицинского работника:
3.1.Вместо предисловия, или малоизвестное об известном
( статистические данные об алкоголизме ) - Каждый десятый из хронических алкоголиков - женщина до 75% девятиклассников и не мене 90% выпускников средней школы, мягко говоря, • знают вкус вина. Минимальной безвредной дозой алкоголя является 20 г.спирта, содержащиеся в 45-50 г водки или в одном - двух бокалах шампанского. У злоупотребляющих алкоголем некоторые формы рака диагностируются в десять
раз,
чаще, чем у непьющих. У пьющих мужчин сперматозоиды становятся своего рода банком для алкогольных токсинов. - У часто выпивающих мужчин развивается половая слабость, его детородные клетки часто становятся причиной к рождению неполноценного потомства. - Часто выпивающая женщина становится не только фригидной (половая холодность), но и не способной к рождению полноценного потомства. Рожденные от часто выпивающих мужчин или женщин дети отстают в физическом или психическом развитии во много раз чаще, чем дети, рождённые от не злоупотребляющих алкоголем. По данным английских специалистов, у 35% женщин, злоупотребляющих алкоголем, констатируются выкидыши, преждевременные роды, нередко с тяжёлым исходом для детей. Младенцы, вскармливаемые «пьяным молоком, часто страдают судорогами и в дальнейшем развиваются неполноценно. У злоупотребляющих алкоголем происходят те или иные «поломки» в генетическом (наследственном) аппарате, который передаётся по наследству.
3.2.В то
оке
время:
У бросивших пить анатомическая и функциональная целостность постепенно восстан авл ивает ся. - У бросивших пить детородная функция обычно восстанавливается уже через 3 месяца. -Подростки и алкоголь. ( приложение № 4). -Последствия зависимости. ( приложение № 5). -Симптомы опасности. ( приложение № 6). -Для проведения самодиагностики на «выявление» пристрастия к алкоголю учащихся предлагается тест:
Тест
( есть ли у вас пристрастие к алкоголю )
1.
Пытались ли вы уже несколько раз ограничить потребление
спиртного?
2.
Ощущаете ли вы угрызение совести оттого, что пьете?
3.
Принимаете ли вы алкоголь утром, чтобы снять похмелье?
4. С трудом ли вы переносите критические замечания своих
товарищей по
работе и близких по поводу потребления алкоголя?
( Если вы утвердительно ответили по крайней мере на два вопроса, вы относитесь к группе риска и должны как можно скорее принять соответствующие меры.)
4. Просмотр видеоматериала:
- Лекции профессора Жданова В.Г.(Алкогольный террор против России) - Выступление Архимандрит Тихон (наместник московского сретенского монастыря) (приложение № 7).
5.
Агитация здорового образа жизни
(просмотр наглядного материапа по данной тематике) (Приложение 8А-8Ж).
6.
Альтернатива алкоголю - безалкогольные напитки
(Мастер класс. Воспитатель обучает учащихся изготавливать безалкогольные напитки. Участники мероприятия дегустируют
их,
получают рецепты изготовления.) Рецепты безалкогольных напитков прилагаются. ( приложение № 9А-9К).
III. Заключительная часть:
Подведение итогов занятия
Профилактика алкоголизма:
Меры, предпринимаемые государством, в области борьбы с алкоголизмом (приложение № 10), (фото 1-5). Ответы на вопросы, возникшие в ходе занятия.
В раздел дополнительное образование