"Праздник первоклассника. Посвящение в музыканты"
Сценарий
Автор: Васютина Надежда Сергеевна, преподаватель по классу баяна и аккордеона, МОУ ДОД ДМШ п.Лонгъюган, п.Лонгъюган, Надымский район, ЯНАО
В раздел дополнительное образование
Автор: Васютина Надежда Сергеевна, преподаватель МОУ ДОД ДМШ п. Лонгъюган, ЯНАО,
Надымский район п. Лонгъюган.
Аудитория: 1 – 3 классы ДМШ
ПРАЗДНИК ПЕРВОКЛАССНИКА – ПОСВЯЩЕНИЕ В МУЗЫКАНТЫ
Действующие лица:
Ведущий Мажор Минор
Ход праздника:
(Звучит музыка, на сцену выходит ведущий концерта)
Ведущий:
Здравствуйте, дорогие ребята, гости, родители и педагоги! Сегодня в нашей школе большой праздник! Праздник первоклассника. Сегодня дети, которые, 1 сентября пришли учиться к нам в школу, будут посвящены в музыканты. Итак, мы начинаем!
(Выходят первоклассники)
Ученик 1
: Мы споем здесь и сыграем Много песенок и пьес Мы собрали их для вас Начинаем в добрый час, На этой сцене первый раз Выступает 1 КЛАСС
Ученик2:
У каждого в жизни единственный раз Бывает свой первый, свой памятный класс. И первые ноты и первый урок, И первый заливистый школьный звонок. Школу будем мы любить, Дружбой верной дорожить, А еще хотим сказать
Учиться будем мы на "Пять"!
Ученик3:
Слышите, ручей поет и кузнечик тоже, Стрекоза как вертолет, очень уж похожа. Кружит хор морских медуз на волнах простора И улитка тащит груз домика-валторны. Музыка всегда светла, свет ее не тает, В микрофон цветка пчела что-то напевает. Вслушайся, весь мир поет – шорох, свист и щебет Музыка во всем живет, мир ее волшебен.
Ученик4:
Что такое песня? – это верный друг. Песня – это радость, звонкий смех вокруг. Тысяча мелодий, голосов прибой Ничего нет в мире лучше песни золотой, Потому что музыка всегда с тобой. Мы любим учиться и петь и трудиться, Играть, отдыхать, рисовать, хором песни распевать. (Музыкальный номер. Хор первоклассников)
Музыкальный номер
Подхожу я к фортепиано, сколько клавиш! Страх берет, Но пугаться тоже рано, через месяц страх пройдет. После скучной каши манной, взявши нотную тетрадь, Я садилась рядом с мамой, что-то манное играть. Не люблю я это дело, но упрямая родня
Сделать доблестно хотела, пианистку из меня. (Музыкальный номер)
Звучит музыка, входит Мажор и Минор ( у каждого яркая табличка)
Мажор:
Здравствуйте, ребята!!! ( Очень весело)
Минор:
Здравствуйте детишки (очень грустно)
Мажор:
Как много вас сегодня здесь! Видимо праздник! Большой и весёлый!???? (дети отвечают посвящение в музыканты)
Мажор:
Посвящение !! !!!!
Минор:
Посвящение??? ( очень расстроено)
Мажор:
Что ты так расстроился!??? Ты любишь музыку?? Значит, это и твой праздник тоже!!! Ребята, не обращайте внимания на моего брата, он всегда такой грустный! А у меня идея! Может быть у вас есть какой-нибудь номер, чтобы развеселить Минорчика? Что-нибудь весёленькое, заводное!??
Дуэт « Неприятность эту мы переживём»
Минор:
Спасибо Женя! Спасибо Стёпа! Порадовали вы меня конечно!
Мажор:
Ну в чём же дело?? Настроение совсем не повеселело???
Минор:
Я просто сомневаюсь! А вдруг, они ещё не совсем готовы для посвящения!?? Ты посмотри какие они маленькие, а тут такое серьёзное и ответственное мероприятие!!!
Ведущий
: Готовы! Готовы! Можете быть уверены!!
Мажор:
А давай мы их проверим? А Вы, уважаемая, раз так уверены , нам в этом и поможете!
Ведущий:
С удовольствием! Давайте ребята постараемся и докажем нашим гостям, что мы готовы и достойны для посвящения в юные музыканты!
Мажор:
Мой брат минор, по дороге на Ваш праздник сочинил стихотворение про ноты.
Минор:
Художник ДОРЕ и химик РЕМИ Ужасно любили фасоль. А рядом в норе на синей горе Жила себе моль – Си бемоль!
Мажор:
Ребята, вы внимательно слушали стихотворение?
Тогда скажите, какую ноту пропустил мой брат? Молодцы!
Ведущая:
А сейчас на сцене, в исполнении
…
прозвучит произведение Людвига Бетховина « К Элизе».
Ведущий:
Послушаем?
Мажор и Минор(хором):
Послушаем!
Минор:
А вот мне интересно умеете ли вы себя вести на концерте и знаете ли правила поведения в концертном зале? Сейчас я у вас буду спрашивать , а вы ребята мне отвечайте правильно моё утверждение или нет? Телефон ношу с собою И концерт – не исключенье, В зале отключать не буду, Вдруг кто срочно позвонит! Вы так делаете? (первоклассники отвечают хором: «Нет!») Ну и что, что опоздали, Может «в пробке» мы застряли! В первый ряд, чтоб лучше видеть, Не смущаясь, мы пройдем. Верно? (Первоклассники отвечают хором: «Нет!») Как же нам пройти на место? Повернусь спиной к сидящим И цепляясь за все спинки, Наступая на все ноги, Вдоль рядов, как по тоннелям буду я ползти. Да? (Первоклассники отвечают хором: «Нет!») В кресло сядем, развалившись, Вытянем вперед мы ноги, Отдохнем, ведь так устали, Пока на концерт бежали… Точно? (Первоклассники отвечают хором: «Нет!»)
Если нравится мне пьеса, Я пихну локтем соседа, Громко выскажу восторги И жвачку пожую. Так будет? (Первоклассники отвечают хором: «Нет!»)
Мажор:
молодцы ребята! Всё правильно ответили! Не поддались на уловки минора! А сейчас мы и проверим, как вы будете вести себя во время следующего номера!
Наш следующий выступающий
исполнит для нас пьесу «Медведи».
Ведущая:
Спасибо, Женя! Ну что, первый класс может быть пришло время показать, нашим слушателям, как вы научились играть за столь короткое время? (дети отвечают «да») На сцене (музыкальный номер) Выступает ( музыкальный номер)
Минор:
Что-то мне кажется, это было слишком опрометчиво сомневаться в ваших способностях! Вы пришли сюда подготовленные! Вас предупредили! Сейчас я с вами поиграю! И вы обязательно запутаетесь!
Мажор:
это ничего! Я им помогу распутаться!
Минор:
я вам буду называть шумовые и музыкальные звуки! Если звуки шумовые- громко топайте ногами, если звуки музыкальные – хором пойте «у-у-у» Готовы? Поехали! Гроза? Поезд? Хор? Будильник? Рояль? Скрипка? Самовар? Холодильник? Молоток? Ветерок? Флейтист? Вокалист?
Ведущий:
молодцы ребята! Я знаю, что у нас ещё есть мальчики и девочки, которые хотят выступить с музыкальными произведениями! Давайте послушаем Музыкальный номер Музыкальный номер Музыкальный номер
Мажор:
Ребята я для вас тоже приготовил небольшое задание! Дело в том, что я запутался и не знаю какие слова относятся к музыкальному искусству, а какие нет! Для этого задания мне нужны три добровольца! ( Выбирает из зала)
На доске у нас прикреплены два цветочка «Музыкальное искусство» и «Другое искусство». Правда цветочки растеряли все свои лепестки! Лепестки лежат в беспорядке на сцене! Вам необходимо подобрать правильный лепесток к нужному цветку! (например …. Показывает) Вы готовы??? Начинаем! (Звучит музыка! Идёт конкурс!)
Ведущий:
Молодцы ребята! Только настоящие Юные музыканты не боятся трудностей и могут справиться с любым заданием. Мы поздравляем вас ребята и принимаем в ряды Юных музыкантов нашей школы.
Мажор:
А этот скрипичный ключ, пусть откроет вам дверь в волшебный и прекрасный мир музыки.
Ведущий:
И для вручения памятных дипломов, я приглашаю на сцену директора нашей школы …
Ведущий:
И в завершении нашего концерта прозвучит …… в исполнении вокального ансамбля «Серпантин»
Ведущий:
Дорогие ребята! Дорогие гости! Наш праздник подошел к концу, мы еще раз от всей души поздравляем наших первоклассников: теперь вы стали настоящими музыкантами!
Минор:
Школа ждет, ребята вас,
Мажор
: До свиданья! В ДОБРЫЙ ЧАС! Звучит музыка……………………
ПРАЗДНИК ПЕРВОКЛАССНИКА – ПОСВЯЩЕНИЕ В МУЗЫКАНТЫ
Действующие лица:
Ведущий Мажор Минор
Ход праздника:
(Звучит музыка, на сцену выходит ведущий концерта)
Ведущий:
Здравствуйте, дорогие ребята, гости, родители и педагоги! Сегодня в нашей школе большой праздник! Праздник первоклассника. Сегодня дети, которые, 1 сентября пришли учиться к нам в школу, будут посвящены в музыканты. Итак, мы начинаем!
(Выходят первоклассники)
Ученик 1
: Мы споем здесь и сыграем Много песенок и пьес Мы собрали их для вас Начинаем в добрый час, На этой сцене первый раз Выступает 1 КЛАСС
Ученик2:
У каждого в жизни единственный раз Бывает свой первый, свой памятный класс. И первые ноты и первый урок, И первый заливистый школьный звонок. Школу будем мы любить, Дружбой верной дорожить, А еще хотим сказать
Учиться будем мы на "Пять"!
Ученик3:
Слышите, ручей поет и кузнечик тоже, Стрекоза как вертолет, очень уж похожа. Кружит хор морских медуз на волнах простора И улитка тащит груз домика-валторны. Музыка всегда светла, свет ее не тает, В микрофон цветка пчела что-то напевает. Вслушайся, весь мир поет – шорох, свист и щебет Музыка во всем живет, мир ее волшебен.
Ученик4:
Что такое песня? – это верный друг. Песня – это радость, звонкий смех вокруг. Тысяча мелодий, голосов прибой Ничего нет в мире лучше песни золотой, Потому что музыка всегда с тобой. Мы любим учиться и петь и трудиться, Играть, отдыхать, рисовать, хором песни распевать. (Музыкальный номер. Хор первоклассников)
Музыкальный номер
Подхожу я к фортепиано, сколько клавиш! Страх берет, Но пугаться тоже рано, через месяц страх пройдет. После скучной каши манной, взявши нотную тетрадь, Я садилась рядом с мамой, что-то манное играть. Не люблю я это дело, но упрямая родня
Сделать доблестно хотела, пианистку из меня. (Музыкальный номер)
Звучит музыка, входит Мажор и Минор ( у каждого яркая табличка)
Мажор:
Здравствуйте, ребята!!! ( Очень весело)
Минор:
Здравствуйте детишки (очень грустно)
Мажор:
Как много вас сегодня здесь! Видимо праздник! Большой и весёлый!???? (дети отвечают посвящение в музыканты)
Мажор:
Посвящение !! !!!!
Минор:
Посвящение??? ( очень расстроено)
Мажор:
Что ты так расстроился!??? Ты любишь музыку?? Значит, это и твой праздник тоже!!! Ребята, не обращайте внимания на моего брата, он всегда такой грустный! А у меня идея! Может быть у вас есть какой-нибудь номер, чтобы развеселить Минорчика? Что-нибудь весёленькое, заводное!??
Дуэт « Неприятность эту мы переживём»
Минор:
Спасибо Женя! Спасибо Стёпа! Порадовали вы меня конечно!
Мажор:
Ну в чём же дело?? Настроение совсем не повеселело???
Минор:
Я просто сомневаюсь! А вдруг, они ещё не совсем готовы для посвящения!?? Ты посмотри какие они маленькие, а тут такое серьёзное и ответственное мероприятие!!!
Ведущий
: Готовы! Готовы! Можете быть уверены!!
Мажор:
А давай мы их проверим? А Вы, уважаемая, раз так уверены , нам в этом и поможете!
Ведущий:
С удовольствием! Давайте ребята постараемся и докажем нашим гостям, что мы готовы и достойны для посвящения в юные музыканты!
Мажор:
Мой брат минор, по дороге на Ваш праздник сочинил стихотворение про ноты.
Минор:
Художник ДОРЕ и химик РЕМИ Ужасно любили фасоль. А рядом в норе на синей горе Жила себе моль – Си бемоль!
Мажор:
Ребята, вы внимательно слушали стихотворение?
Тогда скажите, какую ноту пропустил мой брат? Молодцы!
Ведущая:
А сейчас на сцене, в исполнении
…
прозвучит произведение Людвига Бетховина « К Элизе».
Ведущий:
Послушаем?
Мажор и Минор(хором):
Послушаем!
Минор:
А вот мне интересно умеете ли вы себя вести на концерте и знаете ли правила поведения в концертном зале? Сейчас я у вас буду спрашивать , а вы ребята мне отвечайте правильно моё утверждение или нет? Телефон ношу с собою И концерт – не исключенье, В зале отключать не буду, Вдруг кто срочно позвонит! Вы так делаете? (первоклассники отвечают хором: «Нет!») Ну и что, что опоздали, Может «в пробке» мы застряли! В первый ряд, чтоб лучше видеть, Не смущаясь, мы пройдем. Верно? (Первоклассники отвечают хором: «Нет!») Как же нам пройти на место? Повернусь спиной к сидящим И цепляясь за все спинки, Наступая на все ноги, Вдоль рядов, как по тоннелям буду я ползти. Да? (Первоклассники отвечают хором: «Нет!») В кресло сядем, развалившись, Вытянем вперед мы ноги, Отдохнем, ведь так устали, Пока на концерт бежали… Точно? (Первоклассники отвечают хором: «Нет!»)
Если нравится мне пьеса, Я пихну локтем соседа, Громко выскажу восторги И жвачку пожую. Так будет? (Первоклассники отвечают хором: «Нет!»)
Мажор:
молодцы ребята! Всё правильно ответили! Не поддались на уловки минора! А сейчас мы и проверим, как вы будете вести себя во время следующего номера!
Наш следующий выступающий
исполнит для нас пьесу «Медведи».
Ведущая:
Спасибо, Женя! Ну что, первый класс может быть пришло время показать, нашим слушателям, как вы научились играть за столь короткое время? (дети отвечают «да») На сцене (музыкальный номер) Выступает ( музыкальный номер)
Минор:
Что-то мне кажется, это было слишком опрометчиво сомневаться в ваших способностях! Вы пришли сюда подготовленные! Вас предупредили! Сейчас я с вами поиграю! И вы обязательно запутаетесь!
Мажор:
это ничего! Я им помогу распутаться!
Минор:
я вам буду называть шумовые и музыкальные звуки! Если звуки шумовые- громко топайте ногами, если звуки музыкальные – хором пойте «у-у-у» Готовы? Поехали! Гроза? Поезд? Хор? Будильник? Рояль? Скрипка? Самовар? Холодильник? Молоток? Ветерок? Флейтист? Вокалист?
Ведущий:
молодцы ребята! Я знаю, что у нас ещё есть мальчики и девочки, которые хотят выступить с музыкальными произведениями! Давайте послушаем Музыкальный номер Музыкальный номер Музыкальный номер
Мажор:
Ребята я для вас тоже приготовил небольшое задание! Дело в том, что я запутался и не знаю какие слова относятся к музыкальному искусству, а какие нет! Для этого задания мне нужны три добровольца! ( Выбирает из зала)
На доске у нас прикреплены два цветочка «Музыкальное искусство» и «Другое искусство». Правда цветочки растеряли все свои лепестки! Лепестки лежат в беспорядке на сцене! Вам необходимо подобрать правильный лепесток к нужному цветку! (например …. Показывает) Вы готовы??? Начинаем! (Звучит музыка! Идёт конкурс!)
Ведущий:
Молодцы ребята! Только настоящие Юные музыканты не боятся трудностей и могут справиться с любым заданием. Мы поздравляем вас ребята и принимаем в ряды Юных музыкантов нашей школы.
Мажор:
А этот скрипичный ключ, пусть откроет вам дверь в волшебный и прекрасный мир музыки.
Ведущий:
И для вручения памятных дипломов, я приглашаю на сцену директора нашей школы …
Ведущий:
И в завершении нашего концерта прозвучит …… в исполнении вокального ансамбля «Серпантин»
Ведущий:
Дорогие ребята! Дорогие гости! Наш праздник подошел к концу, мы еще раз от всей души поздравляем наших первоклассников: теперь вы стали настоящими музыкантами!
Минор:
Школа ждет, ребята вас,
Мажор
: До свиданья! В ДОБРЫЙ ЧАС! Звучит музыка……………………
В раздел дополнительное образование