РАБОТА В МАТЕРИАЛЕ: "Художественная роспись по ткани"
Методическая разработка, ПРОГРАММА ПО УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ
Автор: Непомилуева Алена Андреевна, преподаватель ДПИ, МКОУК ДОД "Центр искусств им. К. Г. Самарина" СП п. Большой Луг, Иркусткая обл. Шелеховский район, п. Большой Луг
В раздел дополнительное образование
Отдел культуры
Администрации Шелеховского муниципального района
Муниципальное казенное образовательное учреждение культуры
дополнительного образования детей Шелеховского района
«Центр творческого развития и гуманитарного образования
им. К.Г. Самарина»
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ
ПРЕДПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ
ПРОГРАММА
В
ОБЛАСТИ
ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОГО
ИСКУССТВА
«ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОЕ ТВОРЧЕСТВО»
Предметная
область
ПО.01.
ХУДОЖЕСТВЕННОЕ
ТВОРЧЕСТВО
ПРОГРАММА ПО УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ
ПО.01.УП.04. РАБОТА В МАТЕРИАЛЕ:
«Художественная роспись по ткани»
Нормативный срок обучения –5(6) лет
г. Шелехов
2013г.
«Рассмотрено» Методическим советом МКОУК ДОД «Центр искусств им.К.Г.Самарина Протокол № от « » 2013г. «Рассмотрено» Педагогическим Советом МКОУК ДОД «Центр искусств им.К.Г.Самарина» Протокол № от « » 2013г. «Утверждаю»: Директор МКОУК ДОД «Центр искусств им. К.Г. Самарина» __________ Богданова Е.В. Приказ № от « » 2013г.
Разработчик Вахрушева Наталья Евгеньевна,
преподаватель декоративно-прикладного искусства высшей квалификационной категории МКОУК ДОД «Центр искусств им. К. Г. Самарина»
Непомилуева Алёна Андреевна,
преподаватель декоративно-прикладного искусства МКОУК ДОД «Центр искусств им. К.Г. Самарина»
Рецензент Мишурина Наталья Игоревна,
преподаватель изобразительного искусства высшей
квалификационной категории МКОУК ДОД «ДХШ им. В.И. Сурикова»
Хроменкова Ирина Александровна,
преподаватель декоративно-прикладного искусства высшей
квалификационной категории МКОУК ДОД «Центр искусств им. К. Г. Самарина»
Структура программы учебного предмета
1.
Пояснительная записка
-
Характеристика учебного предмета, его место и роль в общеобразовательном процессе;
-
Срок реализации учебного предмета;
-
Объем учебного времени, предусмотренный учебным планом образовательного учреждения на реализацию учебного предмета;
-
Сведения о затратах учебного времени и графике промежуточной и итоговой аттестации;
-
Форма проведения учебных аудиторных занятий;
-
Цель и задачи учебного предмета;
-
Обоснование структуры программы учебного предмета;
-
Методы обучения;
-
Описание материально – технических условий реализации учебного предмета;
2. Содержание учебного предмета
-
Учебно-тематический план;
-
Годовые требования. Содержание разделов и тем;
3. Требования к уровню подготовки учащихся
- Требования к уровню подготовки на различных этапах обучения;
4. Формы и методы контроля, система оценок
-Аттестация; цели, виды, форма, содержание; - Критерии оценки;
5. Методическое обеспечение учебного процесса
- Методические рекомендации преподавателям; - Самостоятельная работа.
6. Список литературы и средств обучения
- Список учебной и методической литературы; - Средства обучения.
1.Пояснительная записка
Характеристика учебного предмета, его место и роль в
общеобразовательном процессе
Программа учебного предмета «Работа в материале» по виду «Художественная роспись по ткани», далее – «Работа в материале. «Художественная роспись по ткани» является предметом основной части учебного плана , разработана на основе и с учетом федеральных государственных требований к дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программе в области декоративного искусства «Декоративно – прикладное творчество». Творческие способности и практические умения детей не могут развиваться вне соответствующей сферы деятельности. Занятия декоративно - прикладным искусством в детской школе искусств – это путь приобщения учащихся к истокам народной культуры, воспитание на образах народного искусства способно воздействовать на эстетическое и духовное развитие человека. Обучение приемам и навыкам традиционного художественного ремесла способствует пробуждению у учащихся интереса как к творчеству мастеров народно – художественных промыслов, так и к самостоятельному творчеству. Учебный предмет «Работа в материале. Художественная роспись по ткани» направлена на развитие творческих способностей детей, навыков самостоятельной работы, воспитание эстетического вкуса учащихся. Предмет «Работа в материале. Художественная роспись по ткани» тесно связан с предметами «Рисунок», «Живопись», «Композиция прикладная», «История народной культуры и изобразительного искусства». Данная взаимосвязь помогает учащимся наблюдать, познавать, активно осмысливать окружающий мир, отображать его в собственных работах, подходить творчески к объектам окружающей действительности и выражать свое отношение к ним. Учебный предмет «Работа в материале. Художественная роспись по ткани» реализуется при 5 – летнем сроке обучения – в 1 – 5 классах. Программа составлена в соответствии с возрастными возможностями и учетом уровня развития детей и не предполагает специального отбора детей при комплектации групп, основанием является желание ребенка и родителей. Основное внимание уделяется практическим занятиям.
Срок реализации учебного предмета
Учебный предмет «Работа в материале. Художественная роспись по ткани » реализуется при 5 – летнем сроке обучения в 1 – 5 классах. Срок реализации учебного предмета «Работа в материале. Художественная роспись по ткани» увеличивается на 1 год при освоении учащимися дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программы «Декоративно – прикладное творчество» с дополнительным годом обучения (6-летний срок).
Объем учебного времени, предусмотренный учебным планом
образовательного учреждения на реализацию учебного предмета
Общая трудоемкость на реализацию учебного предмета «Работа в материале. Художественная роспись по ткани » при 5-летнем сроке обучения составляет 1188 часов из них на аудиторные занятия - 792 часа, на внеаудиторную (самостоятельную) работу обучающихся - 396 часов. Общая трудоемкость на реализацию учебного предмета «Работа в материале. Художественная роспись по ткани » при 6-летнем сроке обучения составляет 1485 часов из них на аудиторные занятия - 990 часа, на внеаудиторную (самостоятельную) работу обучающихся - 495 часов.
Сведения о затратах учебного времени и графике промежуточной и
итоговой аттестации
Срок освоения образовательной программы «Декоративно – прикладное
творчество» 6 лет
Вид учебной работы, нагрузки, аттестации Затраты учебного времени, график промежуточной аттестации Всег о часо в Годы обучения (классы) 1 год 1 класс 2 год 2 класс 3 год 3 класс 4 год 4 класс 5 год 5 класс 6 год 6 класс Полугодие 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Аудиторные занятия 64 68 64 68 80 85 80 85 96 102 96 102 990 Самостояте льная работа 32 34 32 34 32 34 48 51 48 51 48 51 495 Максималь ная учебная нагрузка 96 102 96 102 112 119 128 136 144 153 144 153 1485 Вид промежуточ ной аттестации зачет экзамен зачет экзамен зачет экзамен зачет экзамен зачет экзамен зачет Итоговая аттестац
Срок освоения образовательной программы «Декоративно – прикладное
творчество 5 лет
Вид учебной работы, Затраты учебного времени, график промежуточной аттестации Всег о
нагрузки, аттестации часо в Годы обучения (классы) 1 год 1 класс 2 год 2 класс 3 год 3 класс 4 год 4 класс 5 год 5 класс Полугодие 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Аудиторные занятия 64 68 64 68 80 85 80 85 96 102 792 Самостоятельна я работа 32 34 32 34 32 34 48 51 48 51 396 Максимальная учебная нагрузка 96 102 96 102 112 119 128 136 144 153 1188 Вид промежуточной аттестации по полугодиям и
зачет
экзамен
зачет
экзамен
зачет
экзамен
зачет
экзамен
зачет
Итоговая
аттестаци
Распределение учебного времени по годам обучения (в час)
1 кл. 2 кл. 3кл. 4 кл. 5кл. 6кл. Аудиторные занятия 132 132 165 165 198 198 Внеаудиторная (самостоятельная) работа 66 66 66 99 99 99
Объем максимальной нагрузки
198
198
231
264
297
297
Форма проведения учебных аудиторных занятий
Занятия по учебному предмету «Работа в материале. Художественная роспись по ткани» и проведения консультаций - это мелкогрупповые занятия (численностью от 4 до 10 человек), с принципами дифференцированного и индивидуального подходов.
Виды занятий
– аудиторные и внеаудиторные (самостоятельные).
Виды аудиторных занятий:
урок, практическое занятие.
Виды внеаудиторных (самостоятельных) занятий
: выполнение домашнего задания обучающимися; посещение учреждений культуры (выставок, галерей, музеев и др.); участие в творческих мероприятиях и культурно-просветительской деятельности школы.
Внеаудиторная (самостоятельная) работа сопровождается методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение по каждому учебному предмету.
Недельная нагрузка (в час)
1кл. 2 кл. 3 кл. 4 кл. 5 кл. 6 кл. Аудиторные занятия 4 4 5 5 6 6 Внеаудиторная (самостоятельная) работа 2 2 2 3 3 3
Объем максимальной нагрузки
6
6
7
8
9
9
Цели и задачи предмета
- развивать потребности к творческому труду, стремление преодолевать трудности, добиваться поставленных целей; - научить рационально использовать время занятия и материал; - учет индивидуально - психологических особенностей ребенка; - создание условий для формирования художественно – творческой активности учащихся; - формирование практических навыков и приемов работы художественной росписи по ткани; - познакомить учащихся с разными техниками росписи по ткани; - учить основам композиции и колористики и применение их в творческих проектах; - учить грамотно и аккуратно работать со специальными материалами и инструментами.
Обоснование структуры программы
Обоснованием структуры программы являются ФГТ, отражающие все аспекты работы преподавателя с учеником. Программа содержит следующие разделы: - сведения о затратах учебного времени, предусмотренного на основание учебного предмета; - распределение учебного материала по годам обучения; - описание дидактических единиц учебного предмета; - требование уровня подготовки учащихся; - формы и методы контроля, система оценок; - методическое обеспечение учебного процесса. В соответствии с данными направлениями строится основной раздел программы «Содержание учебного предмета».
Методы обучения
Для достижения поставленной цели и реализации задач предмета используются следующие методы обучения: - словесный (объяснение, беседа, рассказ); - наглядный (показ, наблюдение, демонстрация приемов работы); - практический; - эмоциональный ( подбор ассоциаций, образов, художественные впечатления). Предложенные методы работы в рамках предпрофессиональной образовательной программы являются наиболее продуктивными при реализации поставленных целей и задач предмета и основаны на проверенных методиках и сложившихся традициях прикладного творчества.
2. Содержание предмета
Содержание учебного предмета «Работа в материале. Художественная роспись по ткани» построено с учетом возрастных особенностей детей. Включает теоретическую и практическую части. Теоретическая часть предполагает изучение учащимися истории развития росписи по ткани, технологических приемов работы с тканью. Практическая часть основана на применении теоретических знаний и навыков ремесла в учебном и творческом опыте. Содержание программы включает следующие разделы и темы: - из истории развития художественной росписи по ткани; -основы художественного ремесла; - основы декоративной композиции; -техника росписи по ткани; - творческая работа (итоговая работа в шестом классе). Творческие работы предполагают создание орнаментальных композиций, композиций на сказочную, фольклорную тему и др.
Учебно-тематический план
Первый год обучения
№п/п Наименование темы Количество часов всего аудит самост
Раздел 1.
Из истории развития ручной
росписи по ткани
1.1 Декоративное искусство 4 2 2
Раздел 2.
Основы художественного ремесла
2.1. Ткани для ручной росписи и их подготовка 16 10 6 2.2. Краски для ручной росписи тканей 8 6 2
2.3. Материалы, инструменты, подготовительные процессы 12 8 4 2.4. Физические и химические свойства материалов, применяемых в росписи по ткани. Технология работы по ткани. 8 6 2
Раздел 3.
Основы декоративной композиции
3.1. Краткие сведения по цветоведению: цветовой круг, контрастные и сближенные цвета, холодная и теплая гамма цветов 12 8 4 3.2. Построение, анализ орнаментальных композиций. 12 8 4 3.3. Ознакомление с различными орнаментами, используемыми в росписи по ткани. 12 8 4
Раздел 4
Техника росписи по ткани
4.1. Роспись с применением солевого раствора 10 8 2 4.2. Материалы, инструменты, подготовительные процессы 10 6 4 4.3. Выполнение образцов росписи по ткани 30 20 10
Раздел 5
Творческая работа
5.1. Разработка проекта изготовление набора салфеток 18 10 8 5.2. Выполнение проекта в материале 34 24 10 5.3. Оформление изделий 12 8 4
Итого:
198
132
66
Учебно-тематический план
Второй год обучения
№п/п Наименование темы Количество часов всего аудит самост
Раздел 1.
Из истории развития ручной
росписи по ткани
1.1 Искусство украшения ткани 4 2 2
Раздел 2.
Основы художественного ремесла
2.1. Основные сведения о материалах, используемых в технике узелкового батика 4 2 2 2.2. Краски для ручной росписи тканей 4
2
2
2.3. Инструменты, подготовительные процессы используемые в технике узелкового батика 4 2 2 2.4. Физические и химические свойства материалов, применяемых в росписи по ткани. Технология работы по ткани. 18 14 4
Раздел 3.
Основы декоративной композиции
3.1. Ознакомление с различными орнаментами, используемыми в росписи по ткани. 12 8 4 3.2. Построение, анализ орнаментальных композиций 12 6 6 3.3. Выполнение образцов в разных видах узелкового батика 26 14 12
Раздел 4
Техника росписи по ткани
4.1. Роспись ткани в техники «планги» 16 12 4 4.2. Роспись ткани в техники «сибори» 16 12 4 4.3. Роспись ткани в техники «шитый» батик 18 14 4
Раздел 5
Творческая работа
5.1. Разработка проекта изготовление декоративного платочка 16 12 4 5.2. Выполнение проекта в материале 36 24 12
5.3. Оформление изделий 12 8 4
Итого:
198
132
66
Учебно-тематический план
Третий год обучения
№п/п Наименование темы Количество часов всего аудит самост
Раздел 1.
Из истории развития ручной
росписи по ткани
1.1 Возникновение росписи ткани в России 4 2 2
Раздел 2.
Основы художественного ремесла
2.1. Основные сведения о материалах, используемых в технике «холодного» батика 4 2 2 2.2. Материалы, инструменты, подготовительные процессы 16 14 2
Раздел 3
Основы декоративной композиции
3.1. Построение, анализ орнаментальных композиций 14 8 6 3.2. Построение статических и динамических композиций 18 14 4 3.3. Зарисовка природных мотивов. 10 6 4 3.4. Зарисовка и стилизация натюрморта. 12 8 4 3.5. Выполнение упражнений по стилизации растений, по стилизации животных, с ограниченной палитрой цветов, с применениями вливания цвета в цвет, на проведение замкнутых контуров. 30 20 10 3.6. Упражнения на нанесение прозрачного резерва в несколько 26 20 6
приемов (скрытый контур).
Раздел 4
Техника росписи по ткани
4.1. Создание стилизованной композиции для батика 10 6 4 4.2. Контрольные задание – выполнение декоративных композиций на темы: «Цветы», «Деревья», «Осенние листья», «Животные и птицы с элементами природы», «Обитатели подводного мира». 10 6 4
Раздел 5
Творческая работа
5.1. Создание композиций для выполнения изделия в технике холодного батика 18 14 4 5.2. Создание эскизного варианта композиции 14 8 6 5.3. Выполнение в материале. Оформление изделий 45 37 8
Итого:
231
165
66
Учебно-тематический план
Четвертый год обучения
№п/п Наименование темы Количество часов всего. аудит. Самост .
Раздел 1.
Из истории развития ручной росписи
по ткани
1.1. Роспись по ткани в современном мире 6 4 2
Раздел 2.
Основы художественного ремесла
2.1. Основные сведения о материалах, используемых в технике «горячего» батика 4 2 2
2.2. Материалы, инструменты, подготовительные процессы 28 22 6 2.3. Выполнение упражнений: кракелюры (изображение в виде трещинок и прожилок характерно для горячего батика). 36 30 6
Раздел 3
Основы декоративной композиции
3.1. Выполнение образцов (копирование) орнаментальных композиций 16 6 10 3.2. Выполнение образцов (копирование) узоров старинных тканей 26 16 10 3.3. Копирование несложных декоративных композиций 24 14 10
Раздел 4
Техника росписи по ткани
4.1. Выполнение небольших работ в технике горячего батика, копирование образцов вариантов композиций открыток. 38 20 18
Раздел 5
Творческая работа
5.1. Создание эскиза композиции изделия в технике горячего батика 44 21 23 5.2. Выполнение проекта в материале 42 30 12
Итого:
264
165
99
Учебно-тематический план
Пятый год обучения
№п/п Наименование темы Количество часов всего аудит самост
Раздел 1.
Из истории развития ручной росписи
по ткани
1.1. Дополнительные эффекты росписи ткани 4 2 2
Раздел 2.
Основы художественного ремесла
2.1. Материалы, инструменты, подготовительные процессы 10 6 4
Раздел 3
Основы декоративной композиции
3.1. Создание станковой композиции с соблюдением основных законов декоративной композиции 21 15 6 3.2. Работа над созданием композиции с изображением пейзажа 21 11 10 3.3. Зарисовка и стилизации птиц и животных. 16 8 8 3.4. Кратковременные наброски человека с натуры 12 8 4 3.5. Этюд «Автопортрет» 12 8 4 3.6. Работа над созданием композиции с изображением людей 10 6 4
Раздел 4
Техника росписи по ткани
4.1. Выполнение небольших работ в технике свободной росписи, копирование образцов вариантов композиций открыток. 21 12 9 4.2. Роспись ткани красками с загусткой из резерва 16 12 4 4.3. Роспись красками для печати 16 12 4 4.4. Роспись по апперированным тканям 16 12 4 4.5. Роспись масляными красками 16 12 4 4.6. Роспись небольшого панно 24 20 4
Раздел 5
Творческая работа
5.1. Создание композиций. Проектирование настенного панно. 26 16 10 5.2
.
Выполнение работы в материале 46 32 14 5.3. Оформление работы 10 6 4
Итого:
297
198
99
Учебно-тематический план
Шестой год обучения
№п/п Наименование тем Количество часов всего аудит самост
Раздел 1.
Из истории развития ручной росписи
по ткани
1.1. Художественная роспись по ткани как часть мировой художественной культуры 4 2 2
Раздел 2.
Основы художественного ремесла
2.1. Оборудование, инструменты и материалы, применяемые в технике набойки и росписи ткани с помощью аэрографа. 6 4 2
Раздел 3
Техника росписи по ткани
3.1. Выполнение образцов в технике набойки 18 15 3 3.2. Выполнение образцов росписи ткани с помощью аэрографа 30 24 6
Раздел 4
Творческая работа
4.1. Выполнение эскиза 30 20 10 4.2. Материалы, инструменты, подготовительные процессы 12 8 4 4.3. Выполнение панно в технике ручного батика 36 30 6
Раздел 5
Итоговая работа
5.1. Художественная роспись по ткани, как источник творческой мысли 20 6 14 5.2. Выбор темы и техники исполнения итоговой работы. Изучение материала 20 6 14 5.3. Эскизное решение итоговой работы 45 25 20 5.4. Подготовка материала, инструмента 24 15 9 5.5. Выполнение изделия в материале 52 43 9
Итого:
297
198
99
Годовые требования. Содержание разделов и тем
1 год обучения
Раздел 1.
Из истории развития ручной росписи по ткани
Тема 1.1. Народное декоративное искусства.
Знакомство с видами декоративно- прикладного искусства ( вышивка, кружево, узорное ткачество, батик и.т.д.) с использованием иллюстративного материала, репродукций, образцов народного искусства и современных художественных промыслов. Запись в тетрадях. Вопросы к самостоятельной работе. Оборудование: иллюстративный материал, репродукции характеризующие народное искусство. Самостоятельная работа: изучение литературы по теме. Оборудование: тетради, ручки, иллюстративный материал. Самостоятельная работа: изучение литературы по теме.
Раздел 2.
Основы художественного ремесла
Тема 2.1. Ткани для ручной росписи и их подготовка.
Практическое знакомство с тканью и ее подготовка к работе. Правила работы с материалами. Запись в тетрадях. Вопросы для самостоятельной работы. Повторение предыдущей темы. Оборудование: тетради, ручка, материал. Самостоятельная работа: изучение литературы по теме. Практическая часть: запись в тетрадях, подготовка материала к работе, правила техники безопасности.
Тема 2.2. Краски для ручной росписи тканей.
Познакомить с видами красок, используемых в росписи по ткани (активные, прямые, дисперсные. натуральные красители). С процессом изготовления красок, с хранением красок приемами красок. Опрос по предыдущим темам. Оборудование: тетради, ручка, образцы красителей, емкость для воды, салфетка для рук, инструменты для работы. Самостоятельная работа: повторение предыдущей теме. Практическая часть: запись в тетрадях, подготовка красителей к работе, правило безопасности работы с красителями.
Тема 2.3. Материалы, инструменты, подготовительные процессы.
Знакомство с инструментами, приспособлениями, натягивание ткани на рамку, закрепление ткани на раме, разметка ткани. Оборудование: тетради, ручка, инструменты для работы. Самостоятельная работа: повторение предыдущей теме. Практическая часть: запись в тетрадях, подготовка ткани к работе, правило безопасности работы с приспособлениями.
Тема 2.4. Физические и химические свойства материалов, применяемых
в росписи по ткани. Технология работы по ткани.
Наименование тканей, дефекты ткани и их влияние на роспись, значение ткацкого переплетения ткани при росписи. Виды ткани рекомендуемые при росписи. Практические работы: выполнение упражнений для подбора материала для росписи. Оборудование: тетради, ручка, ткань. Самостоятельная работа: повторение материала . Практическая часть: запись в тетрадях, выполнение упражнений.
Раздел 3
Основы декоративной композиции
Тема 3.1. Краткие сведения по цветоведению: цветовой круг,
контрастные и сближенные цвета, холодная и теплая гамма цветов
. Основы цветоведения. Изучение цветового круга; понятия теплой и холодной гаммы; принципы смешивания цветов; чистые и вторичные цвета; монохромность. Оборудование: тетради, ручка, краски , емкость для воды, салфетка для рук, инструменты для работы. Самостоятельная работа: повторение темы. Практическая часть: запись в тетрадях, работа в альбомах .
Тема3.2. Построение, анализ орнаментальных композиций.
Основы декоративной композиции. Основные элементы композиции. Композиция как система размещения ее элементов и составляющих. Формы композиции. Правила построения композиции. Упражнения по размещению элементов композиции. Составление эскизов. Создание композиции по заданной теме. Практические работы: выполнение упражнений по размещению элементов композиции. Оборудование: тетради, ручка, краски, емкость для воды, салфетка для рук, инструменты для работы. Самостоятельная работа: зарисовка простых геометрических тел. Практическая часть: запись в тетрадях, выполнение упражнений.
Тема3.3. Ознакомление с различными орнаментами, используемыми в
росписи по ткани.
Знакомство с орнаментами, зарисовка. Практические работы: выполнение упражнений по размещению элементов композиции. Оборудование: тетради, ручка, краски, емкость для воды, салфетка для рук, инструменты для работы. Самостоятельная работа: повторение материала . Практическая часть: запись в тетрадях, выполнение упражнений.
Раздел 4
Техника росписи по ткани
Тема 4.1. Роспись с применением солевого раствора.
Знакомство с одним из способов росписи по ткани. Показ иллюстраций. Выполнение упражнений Оборудование: иллюстрации, тетрадь, ручка, альбом, карандаш , емкость для воды, салфетка для рук. Инструменты для работы. Самостоятельная работа: работа над эскизами, изучение литературы по теме. Практическая часть: запись в тетрадях, подготовка к работе, разработка узора, нанесение узора.
Тема 4. 2. Материалы, инструменты, подготовительные процессы.
Необходимые материалы, инструменты, используемые при росписи с применением солевого раствора. Подготовительные работы ( подготовка ткани, рамы, крепления ткани на рамку, закрепление). Оборудование: иллюстрации, тетрадь, ручка. Инструменты для работы.
Самостоятельная работа: изучение литературы по теме. Практическая часть: запись в тетрадях, подготовка к работе.
Тема 4. 3. Выполнение образцов росписи по ткани
. Разработка рисунка, перенос рисунка на ткань, соблюдение техники безопасности при работе росписи ткани. Оборудование: иллюстрации, тетрадь, ручка. Инструменты для работы. Самостоятельная работа: изучение литературы по теме. Практическая часть: запись в тетрадях, подготовка к работе, роспись ткани.
Раздел 5
Творческая работа
Тема 5.1. Разработка проекта изготовление набора салфеток.
Подготовительные работы ( подготовка ткани, рамы, крепления ткани на рамку, закрепление). Разработка рисунка, перенос рисунка на ткань, соблюдение техники безопасности при работе росписи ткани. Оборудование: материалы и инструменты для работы. Самостоятельная работа: изучение литературы по теме. Практическая часть: подготовка ткани, рамы, крепления ткани на рамку, закрепление. Разработка рисунка, перенос рисунка на ткань.
Тема 5.2. Выполнение проекта в материале.
Роспись по ткани с применением солевого раствора, правила техники безопасности при работе. Оборудование: инструменты для работы, ткань, подрамник, дополнительное оборудование, краски, кисти, альбом, карандаш, емкость для воды, салфетка для рук. Самостоятельная работа: изучение литературы по теме, выполнение упражнений (работа над эскизом). Практическая часть: подготовка материала к работе. Изготовление дополнительного оборудования, нанесение рисунка, роспись.
Тема 5.3. Оформление изделий.
Подготовка необходимого оборудования для оформления изделия. Оборудование: дополнительное оборудование. Самостоятельная работа: изучение литературы по теме. Практическая часть: оформление изделий.
Учебно- тематический план
Второй год обучения
Раздел 1
Из истории развития ручной росписи по ткани
Тема 1.1. Искусство украшения ткани .
Исторический обзор. Оборудование: иллюстративный материал, тетрадь, ручка. Самостоятельная работа: сбор информации по теме. Практическая часть: запись в тетрадях.
Раздел 2.
Основы художественного ремесла
Тема 2.1. Основные сведения о материалах, используемых в технике
узелкового батика.
Знакомство с техникой узелкового батика (бандан). Виды ткани, используемые при росписи в технике бандан. Виды узелковой росписи. Оборудование: тетрадь, ручка, иллюстрации. Самостоятельная работа: изучение материала по теме. Практическая часть: повторение предыдущей темы, запись в тетрадях.
Тема 2.2. Краски для ручной росписи тканей.
Используемые виды красок при росписи в техники бандан. Оборудование: тетрадь, ручка, иллюстрации. Самостоятельная работа: изучение материала по теме. Практическая часть: повторение предыдущей темы, запись в тетрадях, выполнение упражнений.
Тема 2.3. Инструменты и приспособления, используемые для работы
росписи по ткани.
Познакомить с инструментами, приспособлениями, используемые при росписи по ткани, в технике узелковой росписи. Оборудование: тетрадь, ручка, иллюстрации, краски, альбом, инструменты. Самостоятельная работа: изучение материала по теме. Практическая часть: повторение предыдущей темы, запись в тетрадях, правила работы с инструментами.
Тема2.4. Физические и химические свойства материалов, применяемых
в росписи по ткани. Технология работы по ткани.
Наименование тканей, дефекты ткани и их влияние на роспись, значение ткацкого переплетение ткани при росписи. Виды ткани, рекомендуемые при росписи. Практические работы: выполнение упражнений для подбора материала для росписи. Оборудование: тетради, ручка, ткань. Самостоятельная работа: повторение материала. Практическая часть: запись в тетрадях, выполнение упражнений.
Раздел 3.
Основы декоративной композиции
Тема 3.1. Ознакомление с различными орнаментами, используемыми в
росписи по ткани.
Знакомство с орнаментами, зарисовка. Практические работы: выполнение упражнений по размещению элементов композиции. Оборудование: тетради, ручка, краски, емкость для воды, салфетка для рук, инструменты для работы. Самостоятельная работа: повторение материала . Практическая часть: запись в тетрадях, выполнение упражнений.
Тема 3.2. Построение, анализ орнаментальных композиций.
Знакомство с орнаментами, зарисовка. Практические работы: выполнение упражнений по размещению элементов композиции. Оборудование: тетради, ручка, краски, емкость для воды, салфетка для рук, инструменты для работы.
Самостоятельная работа: повторение материала . Практическая часть: запись в тетрадях, выполнение упражнений.
Тема 3.3. Выполнение образцов в разных видах узелкового батика.
Ознакомление с различными способами складывания и завязывание ткани, соблюдение техники безопасности при работе росписи ткани. Оборудование: иллюстрации, тетрадь, ручка. Инструменты для работы. Самостоятельная работа: изучение литературы по теме. Практическая часть: запись в тетрадях, подготовка к работе, выполнение упражнений по росписи ткани.
Раздел 4.
Техника росписи по ткани
Тема 4.1. Роспись ткани в техники «планги».
Знакомство с видом техники росписи по ткани «планги». Выполнение упражнений по окрашиванию ткани. Соблюдение всех правил безопасной работы при окрашивании ткани. Оборудование: иллюстрации, тетрадь, ручка. Инструменты для работы. Самостоятельная работа: изучение литературы по теме. Практическая часть: запись в тетрадях, подготовка к работе, выполнение упражнений по росписи ткани.
Тема 4.2. Роспись ткани в техники «сибори».
Знакомство с видом техники росписи по ткани «сибори». Выполнение упражнений по окрашиванию ткани. Соблюдение всех правил безопасной работы при окрашивании ткани. Оборудование: иллюстрации, тетрадь, ручка. Инструменты для работы. Самостоятельная работа: изучение литературы по теме. Практическая часть: запись в тетрадях, подготовка к работе, выполнение упражнений по росписи ткани.
Тема 4.3. Роспись ткани в техники «шитый» батик.
Знакомство с видом техники росписи по ткани «шитый» батик. Выполнение упражнений по окрашиванию ткани. Соблюдение всех правил безопасной работы при окрашивании ткани. Оборудование: иллюстрации, тетрадь, ручка. Инструменты для работы. Самостоятельная работа: изучение литературы по теме. Практическая часть: запись в тетрадях, подготовка к работе, выполнение упражнений по росписи ткани.
Раздел 5.
Творческая работа
Тема 5.1. Разработка проекта изготовление декоративного платочка.
Подготовительные работы (выбор и подготовка ткани, выбор техники росписи по ткани), соблюдение техники безопасности при работе росписи ткани. Оборудование: материалы и инструменты для работы. Самостоятельная работа: изучение литературы по теме. Практическая часть: подготовка ткани, выбор техники. Выполнение небольшого образца.
Тема 5.2. Выполнение проекта в материале.
Роспись по ткани с применением одной из техник узелкового батика, правила техники безопасности при работе. Оборудование: инструменты для работы. Ткань, дополнительное оборудование. Самостоятельная работа: изучение литературы по теме, выполнение упражнений (работа над эскизом). Практическая часть: подготовка материала к работе. Роспись ткани.
Тема 5.3. Оформление изделий.
Подготовка необходимого оборудования для оформления изделия. Оборудование: дополнительное оборудование. Самостоятельная работа: изучение литературы по теме. Практическая часть: оформление изделий.
Третий год обучения
Раздел 1
Из истории развития ручной росписи по ткани
Тема 1.1. Возникновение росписи ткани в России.
Беседа по теме с записью в тетради. Оборудование: иллюстрации, тетради, ручка. Самостоятельная работа: изучение литературы.
Раздел 2
Основы художественного ремесла
Тема 2.1 Основные сведения о материалах, используемых в технике
«холодного» батика.
Рассказ, показ, запись в тетрадях. Оборудование: иллюстрации, тетради, ручка. Самостоятельная работа: изучение литературы.
Тема 2.2. Материалы, инструменты, подготовительные процессы.
Познакомить с инструментами, приспособлениями, используемые при росписи по ткани, в технике «холодного» батика. Правила работы с инструментами. Показ учителем. Выполнение упражнений работы с инструментами. Оборудование: тетрадь, ручка, иллюстрации, краски, альбом, инструменты. Самостоятельная работа: изучение материала по теме. Практическая часть: повторение предыдущей темы, запись в тетрадях, правила работы с инструментами.
Раздел 3
Основы декоративной композиции
Тема 3.1. Построение, анализ орнаментальных композиций.
Знакомство с орнаментами, зарисовка. Практические работы: выполнение упражнений по размещению элементов композиции. Оборудование: тетради, ручка, краски, емкость для воды, салфетка для рук, инструменты для работы.
Самостоятельная работа: повторение материала . Практическая часть: запись в тетрадях, выполнение упражнений.
Тема 3.2. Построение статических и динамических композиций
Знакомство с построением статических и динамических плоскостных композиции. Практические работы: Выполнение не менее 4-х эскизов в карандаше на каждый вид композиции, используя любое количество геометрических фигур и линий различных размеров и пропорций. Оборудование: тетради, ручка, краски, емкость для воды, салфетка для рук, инструменты для работы. Самостоятельная работа: повторение материала . Практическая часть: запись в тетрадях, выполнение упражнений
Тема3.3. Зарисовка природных мотивов
. Работа над зарисовкой природных мотивов. Оборудование: инструменты для работы, салфетки для рук, вода. Самостоятельная работа: выполнение зарисовок. Практическая часть: зарисовка, работа в материале.
Тема3.4. Зарисовка и стилизация натюрморта.
При стилизации натюрморта использовать способы его трансформаций
.
Разбор зарисовки натюрморта ( в цвете и черно – белом выполнении). Оборудование: инструмент для работы. Самостоятельная работа: зарисовка. Практическая часть: работа над эскизом.
Тема3.5. Выполнение упражнений по стилизации растений, по
стилизации животных, с ограниченной палитрой цветов, с
применениями вливания цвета в цвет, на проведение замкнутых
контуров.
Акварельная живопись. Выполнение упражнений (рисунок с растяжкой от светлого к темному оттенку, многоцветный рисунок). Оборудование: инструмент для работы, краски. Самостоятельная работа: зарисовка. Практическая часть: выполнение упражнений.
Тема3.6. Упражнения на нанесение прозрачного резерва в несколько
приемов (скрытый контур).
Выполнение упражнений, правила работы с инструментом. Показ учителем. Оборудование: инструмент для работы, краски. Самостоятельная работа: изучение материала. Практическая часть: выполнение упражнений.
Раздел 4
Техника росписи по ткани
Тема 4.1. Создание стилизованной композиции для батика.
При создании композиции необходимо учитывать ритмическое, пластическое и тональное решение. Работа над созданием стилизованной композиции. Оборудование: иллюстрации, альбом, краски, ткань,
инструменты для работы. Самостоятельная работа: работа над эскизами, изучение литературы по теме. Практическая часть: запись в тетрадях, подготовка ткани к работе, разработка композиции, выполнение небольшой работы.
Тема 4.2. Контрольные задание – выполнение декоративных
композиций на темы: «Цветы», «Деревья», «Осенние листья»,
«Животные и птицы с элементами природы», «Обитатели подводного
мира».
Работа над эскизами, разработка вариантов декоративной композиции, работа в материале. Оборудование: инструмент для работы, краски. Самостоятельная работа: изучение материала. Практическая часть: работа над эскизом, выполнение упражнений.
Раздел 5
Творческая работа
Тема5.1. Копирование возможных композиций для выполнения изделия
в технике холодного батика.
Копирование композиций Оборудование: иллюстрации, лучшие работа учащихся, тетрадь, альбом. Самостоятельная работа: изучение литературы по теме, копирование композиций. Практическая часть: запись в тетрадях, копирование образцов.
Тема.5.2. Создание эскизного варианта композиции.
Работа над эскизами. Оборудование: иллюстрации, лучшие работа учащихся, тетрадь, альбом. Инструменты для работы: краски, кисти, ручка, альбом, карандаш. Самостоятельная работа: изучение литературы по теме, работа над эскизами. Практическая часть: работа над эскизами.
Тема.5.3. Выполнение в материале, оформление работы.
Работа в материале. Подготовительные работы. Подготовка материала, перевод рисунка на ткань. Оборудование: иллюстрации, лучшие работы учащихся. Инструменты для работы: кисти, краски, карандаш. Самостоятельная работа: повторение материала по теме. Практическая часть: подготовительные работы, работа в материале. .
Четвертый год обучения
Раздел 1.
Из истории развития ручной росписи по ткани
Тема 1.1. Роспись по ткани в современном мире.
Обзор развития росписи по ткани в современном мире. Оборудование: тетрадь. Самостоятельная работа: изучение литературы по теме. Практическая часть: запись в тетрадях.
Раздел 2
Основы художественного ремесла
Тема 2.1. Основные сведения о материалах, используемых в технике
«горячего» батика.
Знакомство с росписью горячего батика. Оборудование: иллюстрации, лучшие работы учащихся. Инструменты для работы, тетрадь. Самостоятельная работа: изучение литературы по теме. Практическая часть: запись в тетрадях.
Тема 2.2. Материалы, инструменты, подготовительные процессы.
Показ и рассказ учителем пользованием инструментами, приспособлениями. Инструменты, приспособления, запись в тетрадях. Оборудование: иллюстрации, лучшие работы учащихся. Инструменты для работы, дополнительное приспособление. Самостоятельная работа: изучение литературы по теме. Практическая часть: подготовительные процессы.
Тема 2.3. Выполнение упражнений: кракелюры (изображение в виде
трещинок и прожилок характерно для горячего батика).
Выполнение упражнений в освоении нанесения воска. Провести ряд экспериментов созданий сетки трещин. Выполнение упражнений. Оборудование: иллюстрации, лучшие работы учащихся. Инструменты для работы, дополнительное приспособление. Самостоятельная работа: выполнение упражнений. Практическая часть: выполнение упражнений.
Раздел 3
Основы декоративной композиции
Тема 3.1. Выполнение образцов (копирование) орнаментальных
композиций.
Копирование орнаментальных композиций. Оборудование: иллюстрации, краски, кисти. Самостоятельная работа: копирование орнаментальных композиций. Практическая часть: работа красками на бумаге.
Тема3.2. Выполнение образцов (копирование) узоров старинных тканей.
Выполнение упражнений по копированию образцов ткани. Оборудование: иллюстрации, кисти, краски. Самостоятельная работа: изучение материала по теме. Практическая часть: выполнение упражнений.
Тема3.3. Копирование несложных декоративных композиций.
Работа над декоративными композициями. Оборудование: иллюстрации, краски, карандаш, альбом. Самостоятельная работа: работа над композицией. Практическая часть: работа над композицией.
Раздел 4
Техника росписи по ткани
Тема 4.1. Выполнение небольших работ в технике горячего батика,
копирование образцов вариантов композиций открыток.
Подготовка к работе ткани в технике « горячего батика»
.
Выполнение небольших работ. Оборудование: иллюстрации, лучшие работы учащихся. Инструменты для работы, дополнительное приспособление.
Самостоятельная работа: выполнение росписи ткани в технике горячего батика. Практическая часть: работа в материале.
Раздел 5
Творческая работа
Тема5.1. Создание эскиза композиции изделия в технике горячего батика.
Работа над эскизом. Оборудование: иллюстрации, лучшие работы учащихся, тетрадь, альбом. Самостоятельная работа: изучение литературы по теме. Практическая часть: выполнение эскизов.
Тема 5.2. Выполнение проекта в материале.
Работа в материале. Подготовительные работы. Подготовка материала, перевод рисунка на ткань, роспись по ткани, оформление работы. Оборудование: иллюстрации, лучшие работы учащихся. Инструменты для работы: краски, кисти, ручка, альбом, карандаш. Самостоятельная работа: изучение литературы по теме. Практическая часть: подготовка ткани, красителей, перевод рисунка, работа в материале.
Пятый год обучения
Раздел 1
Из истории развития ручной росписи по ткани
Тема1.1. Дополнительные эффекты росписи ткани.
Знакомство с дополнительными эффектами росписи по ткани. Запись в тетрадях. Оборудование: иллюстративный материал, репродукции. Самостоятельная работа: изучение литературы по теме.
Раздел 2
Основы художественного ремесла
Тема 2.1. Материалы, инструменты, подготовительные процессы.
Инструменты, приспособления, запись в тетрадях. Оборудование: инструменты для работы, дополнительное приспособление. Самостоятельная работа: изучение литературы по теме. Практическая часть: правила работы с инструментами и дополнительным оборудованием.
Раздел3
Основы декоративной композиции
Тема.3.1. Создание композиции с соблюдением основных законов
декоративной композиции.
Работа над композицией, с соблюдением основных законов декоративной композиции. Оборудование: иллюстрации, карандаш, альбом. краски. Самостоятельная работа: работа над композицией. Практическая часть: работа над композицией.
Тема.3.2. Работа над созданием композиции с изображением пейзажа.
Формирование творческих навыков. Нахождение правильного композиционного решения. Формировать у учащихся навык Выполнение набросков в карандаше.
Оборудование: иллюстрации, карандаш, альбом. Самостоятельная работа: выполнение набросков. Практическая часть:, работа в альбоме.
Тема 3.3. Зарисовка и стилизации птиц и животных.
Зарисовка животных и птиц. Этюды животных и птиц. Учащимся объясняют все стадии работы. Оборудование: иллюстрации, карандаш, альбом. Самостоятельная работа: зарисовка животных и птиц. Практическая часть: зарисовка и стилизация животных и птиц.
Тема 3.4. Кратковременные наброски человека с натуры.
Работа над эскизами. Оборудование: иллюстрации, карандаш, альбом. Самостоятельная работа: работа над эскизами. Практическая часть: наброски фигуры человека.
Тема 3.5. Этюд «Автопортрет».
Формирование творческих навыков. Нахождение правильного композиционного решения. Выполнение набросков в карандаше. Оборудование: иллюстрации, лучшие работы учащихся. Самостоятельная работа: выполнение эскизов. Практическая часть: работа над этюдом.
Тема 3.6. Работа над созданием композиции с изображением людей
Формирование творческих навыков. Как можно глубже проникнуть в суть конструктивно - анатомического анализа строения головы и фигуры человека в целом; найти простейшие принципы построения человека. Выполнить наброски в карандаше. Оборудование: иллюстрации, лучшие работы учащихся. Самостоятельная работа: выполнение эскизов. Практическая часть: работа над этюдом
.
Раздел 4
Техника росписи ткани
Тема 4.1. Выполнение небольших работ в технике свободной росписи,
копирование образцов вариантов композиций открыток.
Познакомить учащихся с выполнение небольших работ в технике свободной росписи. Роспись ткани. Беседа о способах росписи изделий. Показ учителем изготовления изделий и приемами в технике свободной росписи. Инструменты, приспособления, запись в тетрадях. Оборудование: иллюстрации, лучшие работы учащихся. Инструменты для работы, дополнительное приспособление, ткань, емкость для воды, салфетка для рук. Самостоятельная работа: копирование образцов, выполнение эскизов, разработка узоров. Практическая часть: работа в материале.
Тема 4.2. Роспись ткани красками с загусткой из резерва.
Познакомить с новым способом росписи ткани. С красителями, используемые при росписи ткани. Выполнение упражнений новым способом росписи ткани.
Оборудование: иллюстрации, лучшие работы учащихся. Инструменты для работы, дополнительное приспособление, ткань, емкость для воды, салфетка для рук. Самостоятельная работа: изучение литературы по теме. Практическая часть: работа в материале.
Тема 4.3. Роспись красками для печати.
Познакомить с новым способом росписи ткани. С красителями, используемые при росписи ткани. Выполнение упражнений новым способом росписи ткани. Оборудование: иллюстрации, лучшие работы учащихся. Инструменты для работы, дополнительное приспособление, ткань, емкость для воды, салфетка для рук. Самостоятельная работа: изучение литературы по теме. Практическая часть: работа в материале.
Тема 4.4. Роспись по аппретированным тканям
. Познакомить с новым способом росписи ткани. С красителями, используемые при росписи ткани. Выполнение упражнений новым способом росписи ткани. Оборудование: иллюстрации, лучшие работы учащихся. Инструменты для работы, дополнительное приспособление, ткань, емкость для воды, салфетка для рук. Самостоятельная работа: изучение литературы по теме. Практическая часть: работа в материале.
Тема 4.5. Роспись масляными красками.
Познакомить с новым способом росписи ткани. С красителями, используемые при росписи ткани. Выполнение упражнений новым способом росписи ткани. Оборудование: иллюстрации, лучшие работы учащихся. Инструменты для работы, дополнительное приспособление, ткань, емкость для воды, салфетка для рук. Самостоятельная работа: изучение литературы по теме. Практическая часть: работа в материале.
Тема 4.6.Роспись небольшого панно.
Выбор способа росписи ткани. Выполнение упражнений выбранным способом росписи ткани. Оборудование: иллюстрации, лучшие работы учащихся. Инструменты для работы, дополнительное приспособление, ткань, емкость для воды, салфетка для рук. Самостоятельная работа: изучение литературы по теме. Практическая часть: работа в материале.
Раздел 5
Творческая работа
Тема 5.1. Создание композиций. Проектирование настенного панно.
Беседа по теме, выбор темы. Обсуждение, работа над эскизом, разработка композиции. Оборудование: иллюстрации, видеофильмы, лучшие работы учащихся, тетрадь, альбом. Самостоятельная работа: изучение литературы по теме. Практическая часть: работа над созданием композиции, выполнение эскизов.
Тема 5.2. Работа в материале.
Подготовка материала. Дополнительного оборудования, перевод рисунка, работа в материале. Оборудование: иллюстрации, лучшие работы учащихся, тетрадь, альбом. Инструменты для работы: краски, кисти, карандаш. Самостоятельная работа: изучение литературы по теме. Практическая часть: работа в материале.
Тема 5.3. Оформление работы.
Подготовка необходимого оборудования для оформления изделия. Оборудование: дополнительное оборудование. Самостоятельная работа: повторение материала по теме. Практическая часть: оформление изделий.
Шестой год обучение
Раздел 1.
Из истории развития ручной росписи по ткани
Тема 1.2. Художественная роспись по ткани как часть мировой
художественной культуры.
Рассказ о древнем виде художественного ремесла. Запись в тетрадях. Оборудование: иллюстративный материал, репродукции. Самостоятельная работа: изучение литературы по теме.
Раздел 2
Основы художественного ремесла
Тема 2.1. Оборудование, инструменты и материалы, применяемые в
технике набойки и росписи ткани с помощью аэрографа.
Знакомство с новой техникой росписи по ткани. Показ учителем технику росписи. Выполнение упражнений в новой технике. Оборудование: иллюстративный материал, репродукции. Самостоятельная работа: изучение литературы по теме. Практическая часть: выполнение упражнений по новой технологии.
Раздел3
Техника росписи по ткани
Тема 3.1. Выполнение образцов в технике набойки.
Подготовка материала, изготовление штампов. Работа в материале. Оборудование: иллюстрации, необходимое оборудование, красители. Самостоятельная работа: выполнение образцов в технике набойки. Практическая часть: работа в материале.
Тема 3.2. Выполнение образцов росписи ткани с помощью аэрографа.
Знакомство с новой техникой росписи ткани, с дополнительным оборудованием, с приемами работы в этой техники росписи ткани. Выполнение упражнений. Оборудование: иллюстрации, оборудование. Самостоятельная работа: изучение литературы по теме. Практическая часть: работа в материале.
Раздел 4
Творческая работа
Тема 4.1. Выполнение эскиза.
Работа над эскизом, выбор техники исполнения. Оборудование: инструмент для работы. Самостоятельная работа: работа над эскизом. Практическая часть: работа над эскизом.
Тема 4.2. Материалы, инструменты, подготовительные процессы.
Подготовка материала, инструмента, красителей. Оборудование: инструмент для работы, материал. Самостоятельная работа: повторение литературы по теме. Практическая часть: подготовка .
Тема 4.3. Выполнение панно в технике ручного батика.
Беседа о выполнении панно в технике ручного батика. Работа в материале. Оборудование: иллюстративный материал, материл , оборудование для работы. Самостоятельная работа: изучение литературы по теме.
Раздел 5
Итоговая работа
Тема 5.1. Художественная роспись по ткани, как источник творческой
мысли.
Беседа по теме, обсуждение. Самостоятельная работа: изучение работы по теме. Практическая часть: подготовка материала.
Тема 5.2. Выбор темы и техники исполнения итоговой работы
. Изучение материала. Эскизное решение итоговой творческой работы. Работа над эскизами композиции в небольшом размере. Оборудование: инструменты для работы. Самостоятельная работа: выполнение работы по теме. Практическая часть: подготовка материала.
Тема 5.3. Эскизное решение итоговой работы.
Работа над эскизами композиции в небольшом размере. Оборудование: инструменты для работы. Самостоятельная работа: выполнение работы по теме. Практическая часть: подготовка материала.
Тема .5.4. Подготовка материала.
Отбор интересного варианта и работа в материале. Оборудование: инструменты для работы. Самостоятельная работа: повторение пройденного материала. Практическая часть: подготовка материала к работе.
Тема 5.5. Выполнение изделия в материале.
Работа в материале. Оборудование: инструменты для работы. Самостоятельная работа: повторение пройденного материала. Практическая часть: работа в материале.
3. Требования к уровню подготовки учащихся.
Раздел содержит перечень знаний, умений и навыков приобретение которых обеспечивает программа «Работа в материале Художественная роспись по ткани»: - знание основных приемов и техник в создании композиции; - знание физических и химических свойств материалов, применяемых при выполнении изделий декоративно – прикладного творчества; -умение раскрыть образное и живописное решение в художественно – творческих работах; - умение копировать и самостоятельно выполнять изделия декоративно – прикладного творчества; - навыки работы в различных техниках и материалах; - навыки самостоятельного применения различных художественных материалов и техник; - навыки копирования художественных образцов; - по окончании освоения учебного предмета учащиеся должны иметь представление об истории росписи ткани, о разнообразии техник приемов при работе с материалами.
4.Формы и методы контроля, критерии оценок
Аттестация: цели, виды, форма и содержание
Контроль знаний, умений, навыков обучающихся обеспечивает оперативное управление учебным процессом и выполняет обучающую, проверочную воспитательную и корректирующую функции. Текущий контроль знаний учащихся осуществляется педагогом практически на всех занятиях. В качестве средств текущего контроля успеваемости учащихся программой предусмотрено введение оценки за практическую работу и теоретическую грамотность. Преподаватель имеет возможность по своему усмотрению проводить промежуточные просмотры по разделам текущей программы (текущий контроль). Промежуточный контроль успеваемости учащихся проводится в счет аудиторного времени, предусмотренного на учебный предмет в виде творческого просмотра по окончании первого полугодия. Оценки ученикам могут выставляться и по окончании четверти. Тематика экзаменационных заданий в конце каждого учебного года может быть связана с планом творческой работы, конкурсно – выставочной деятельностью образовательного учреждения. Экзамен проводится за пределами аудиторских занятий. Итоговая работа демонстрирует умения реализовать свои замыслы, творческий подход в выборе решения, умения работать с подготовительными материалами, эскизами, этюдами, набросками, литературой. Тему итоговой работы каждый учащийся выбирает сам, учитывая свои склонности и возможности реализовать выбранную идею. Итоговая работа может быть выполнена в любой технике исполнения. Работа рассчитана на второе полугодие выпускного класса: в 5 классе или 6 классе
( при 5 -6 летнем сроке освоения программы «Декоративно – прикладное творчество». Итоговая аттестация в пятом (шестом ) классах проводится в форме просмотра итоговых работ. Итоговая аттестация проходит в форме просмотра – выставки.
Критерии оценок
Во время объяснения новой темы и перед выполнением каждого задания преподаватель ставит перед учениками конкретные задачи. В зависимости от качества выполнения этих задач оценивается работа ученика. 5 (отлично) – ученик самостоятельно выполняет все задачи на высоком уровне. Его работа отличается оригинальностью идеи, грамотным исполнением и творческим подходом. 4 (хорошо) – ученик справляется с поставленными перед ним задачами, но прибегает к помощи преподавателя. Работа выполнена, но есть незначительные ошибки. 3 (удовлетворительно) – ученик выполняет задачи, но делает грубые ошибки (по невнимательности). Для завершения необходима постоянная помощь преподавателя.
Требования к уровню подготовки обучающихся на различных этапах
обучения
1 год обучения
знания:
- нормы и правила по технике безопасности, - требования безопасности труда и пожарной безопасности, - основы композиции; - понятий и терминов, используемых при росписи ткани; - значение эскиза и зарисовок с натуры в творческой работе.
умения:
-
составление композиции росписи ткани для разных видов изделий, - подготавливать материал для работы,
навыки:
-
правила использования красителей и инструментов при работе в технике росписи ткани с использованием солевого раствора,
-
последовательности работы над декоративной композицией, - соблюдение безопасности при работе с инструментами и красителями.
2 год обучения
знания:
- видов, свойств материалов, применяемых в росписи по ткани; - инструментов, оборудование и приспособлений; - основных сведений о современных видах декоративно-прикладного искусства, иметь представление о богатстве и красоте современного искусства росписи тканей, об истории росписи по ткани и о батике;
умения:
-
правильно организовать рабочее место, соблюдать правила безопасности;
-
выполнять художественную роспись ткани в технике «узелковый батик»;
навыки:
-
правила использования красителей и инструментов при работе в технике росписи ткани «узелковый батик»;
-
последовательности работы над декоративной композицией, - соблюдение безопасности при работе с инструментами и красителями. ·
3 год обучения
знания:
- технологического процесса изготовления и декорирования разных изделий (открытка, платочек, шарф, панно) в технике «холодный батик»; - способы нанесения резервирующего состава и красителей на ткань;
умения:
-
правильно организовать рабочее место, соблюдать правила безопасности;
-
выполнять художественную роспись ткани в технике «холодный батик»;
-
делать зарисовки с образцов изделий;
навыки:
-
правила использования красителей и инструментов при работе в технике росписи ткани «холодного батик»;
-
последовательности работы над декоративной композицией, - навыки нанесения красителей на ткань.
4 год обучения
знания:
- технологического процесса изготовления и декорирования разных изделий в технике «горячий батик»;
умения:
-
правильно организовать рабочее место, соблюдать правила безопасности;
-
выполнять художественную роспись ткани в технике «горячего батик»;
-
делать зарисовки с образцов изделий и самостоятельные разработки эскизов.
навыки:
-
аккуратности нанесения красителей и выполнения работы;
-
исправления ошибок при создании росписи изделия.
5 год обучения
знания:
- технологического процесса изготовления и декорирования разных изделий в технике «свободной росписи по ткани»;
- способы нанесения красителей на ткань; - понятий и терминов, используемых при росписи ткани.
умения:
-
правильно выполнять роспись по ткани в технике « свободная роспись»; - устранять допущенные ошибки и дефекты при выполнении росписи;
навыки:
-
подготовки ткани; - натяжки ткани на рамку; - перевода рисунка с эскиза на ткань; - нанесения резервирующего состава и красителей на ткань.
6 год обучения
знания:
- правила подготовки ткани; - правила перевода рисунка с эскиза на ткань, правила грамотной натяжки ткани на рамку; - способы нанесения резервирующего состава и красителей на ткань; - способы достижения различных эффектов, характерных для каждого вида росписи.
умения:
- соотнести характер рисунка с возможностями и свойствами определённого вида ткани;
-
соотнести характер рисунка с возможностями и свойствами определённого вида ткани; - грамотно и чисто выполнять все виды росписи; - устранять допущенные ошибки и дефекты при выполнении росписи; - создавать различные типы композиций изделий декоративно-прикладного направления.
навыки:
– подготовки ткани; - натяжки ткани на рамку; – перевода рисунка с эскиза на ткань; – нанесения резервирующего состава и красителей на ткань.
5 Методическое обеспечение учебного процесса
Методические рекомендации преподавателям
Ба ́ тик —это ручная роспись по ткани с использованием резервирующих составов. В расхожем употреблении батиком называют расписанную от руки ткань. В более точном смысле батик - конкретная технология окрашивания и украшения ткани. В ходе обучения батиком развиваются индивидуальные творческие способности детей, активизируется их желание активно участвовать в художественном преобразовании окружающей жизни. Овладение батика начинается с простых технических упражнений. Постепенное усложнение практических заданий в сочетании с развитием
творческой фантазии учащихся необходимо для создания самостоятельных художественных композиций. Изучение техники художественная роспись по ткани начинается с ознакомления детей с необходимыми для работы приспособлениями и материалами (Подрамники и раздвижные рамы, ткань, кнопки, краски для батика, кисти, стеклянная трубочка и т. д.). При оценки изделия учитываются технологические и художественно- эстетические достоинства изделия. Технологические: - качество исполнения; Художественные: - общее художественное впечатление; - связь композиции и материалом; - оригинальность. Программа предусматривает последовательное усложнение заданий. Для успешного результата в освоении программы «Работа в материале» необходимы следующие учебно – методические пособия: - наглядные методические пособия по темам, - традиционные орнаментальные рисунки, - фонд лучших работ учащихся по разделам и темам. - видеоматериал; - интернет ресурсы.
Самостоятельная работа
Самостоятельная работа - это специфическое педагогическое средство организации и управления самостоятельной деятельностью учащихся. С одной стороны - это учебные задания, т.е. то, что должен выполнить ученик, это объект его деятельности. С другой стороны - это форма проявления соответствующей деятельности мышления, памяти, творческого воображения при выполнении учеником учебного задания, которое приводит ученика либо к получению совершенно нового, ранее неизвестного ему знания, либо к расширению и углублению сферы действий уже полученных знаний. И в том, и в другом случае самостоятельная работа способствует развитию творческих способностей, умственных сил ребенка и закреплению практических навыков, знаний учащегося. Использование различных видов самостоятельных работ помогает преподавателю повысить уровень знаний, активизировать познавательную активность, разнообразить работу с учащимися, как при изучении нового материала, так и закреплении уже изученного. Примеры использования самостоятельной работы: воспроизводящие работы, тренировочные работы, проверочные работы.
6 . Список литературы и средств обучения
Список методической и учебной литературы
1. М. А .Синеглазова, «Распишем ткань сами» – М.: ПРОФИЗДАТ. 2000. 2. А.Я. Жолобчук . Подарки из батика – М -: ООО «Издательство АСТ». 2004 3. Аллахвердова Е.Э. Батик. Глина. Дерево. Домашнее рукоделие. – М.: ООО «Издательство Астрель»; ООО «Издательство АСТ», 2004 г. 4. Стоку Сузи. Батик. Практическое руководство./ Пер. с англ. – М.: Издательский дом «Ниола 21-й век», 2005 г. 5. Журнал: «Валентина». Роспись по шелку. – М.: Издательский дом «ОВА- ПРЕСС». № 1; 1995 г. 6. Брита Хансен. Роспись по шелку. 1997 г. 7. Арманд Т. Орнаментация ткани. Руководство по росписи ткани. Под ред. Н. Н. Соболева. М.—Л., 1931. 8. Давыдов Сергей. «Батик. Техника. Приемы. Изделия». Издательство: АСТ- Пресс. 2010 г. 9. Роспись по шелку
Средства обучения
Материальные:
учебная аудитория специально оборудованное мебелью, инструментами, материалами.
Наглядно – плоскостные:
фонд работ учеников, доска, наглядно – методические пособия.
Электронные образовательные ресурсы:
видеофильмы, учебные кинофильмы.
В раздел дополнительное образование