"Лепим народную игрушку. Берегиня"
Конспект кружкового занятия
Автор: Борисова Юнна Викторовна, педагог дополнительного образования, МБУ ДО "Дом детского творчества", п. Кысыл-Сыр, Вилюйский улус, Республика Саха (Якутия), пер. Солнечный 1
В раздел дополнительное образование
Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Дом
детского творчества» п.Кысыл-Сыр муниципального района «Вилюйский
улус (район)» Республики Саха (Якутия)
Конспект кружкового занятия
Тема: «Лепим народную игрушку.
Берегиня»
Провела: педагог дополнительного образования
Борисова Юнна Викторовна
п. Кысыл-Сыр 2015 год
Конспект занятия по художественной лепке
I младшая группа
Тема занятия:
«Лепим народную игрушку. Берегиня»
Цель занятия:
Расширения кругозора детей, знакомство с каргопольскими игрушками, как видом народного декоративно-прикладного искусства, имеющим свою специфику и образную выразительность.
Задачи:
• Познакомить детей с каргопольской игрушкой как видом народного декоративно-прикладного искусства; • Формировать представление о ремесле игрушечных дел мастеров; • Учить детей самостоятельно лепить каргопольские игрушки; • Формировать умение детей лепить из целого куска пластилина; • Воспитывать у детей интерес к народной культуре и традициям.
Актуальность
занятия обосновано тем, что способствует развитию памяти, фантазии, снятию напряжения и расслаблению. Воспитывает усидчивость, аккуратность в работе, желание доводить дело до конца и пробуждает интерес к лепке.
Краткий план занятия:
1. Организационный момент; 2. Ход занятия: •Ознакомление темы, цели и задачи; •Теоретическая часть; •Практическая работа. 3. Итог занятия; •Анализ выполненных работ; •Рефлексия - самоанализ собственной мысли, чувства, знания, мироощущения.
Метод обучения:
•Вербальное - ознакомление с техникой лепки. •Визуальное - показ готовых работ, эскизов, техника выполнения работ. •Тактильная - самостоятельное выполнение лепки народной игрушки. •Аналитическое - наблюдение, сравнение, самоанализ, обсуждение.
Средства, используемые в процессе занятия:
1. Наглядный материал: образцы и ТСО; 2. Методическая литература: учебное издание «Искусство – детям», автор В. Лобанова; 3. Материалы и инструменты: цветной пластилин, клеенка для работы, влажные салфетки, набор стеков.
Ход занятия
1. Организационный момент:
• Проверка готовности воспитанников к занятию; • Наведение рабочего места (застелить стол).
2. Ход кружкового занятия:
Ознакомление темы, цели и задачи.
Здравствуйте ребята! Я очень рада нашей встрече и надеюсь, что у вас прекрасное настроение. Давайте друг другу улыбнёмся. Сегодня у нас занятие необычное. Мы познакомимся с каргопольской игрушкой и научимся лепить фигурку Берегини.
Теоретическая часть.
Рассказ педагога об Каргапольской игрушке – Берегиня. Одна из главных дохристианских русских богинь называлась – Берегиня, то есть берегущая, оберегающая. Она часто изображалась в глиняной игрушке. Образ женщины связан с темой «Матери – сырой земли» и солнца. Земля для крестьянина была словно живое существо. Она «Засыпала» на зиму и «просыпалась» от горячих лучей солнца. Пила воду и заботилась о людях: кормила, поила и одевала их, охраняла от бед. На голове у Берегини одета красная шляпа – символ солнца, а в руках она держит птичек, которые просят солнышко дать побольше света и тепла. Птицы издавна считались в народе предвестницами тепла и весны. Своим громким щебетом они «прогоняли» с земли силы тьмы, несли свет, радость и счастье. (Предлагаю творческие задания, чтобы дети расширили знания о народной игрушке.)
Практическая работа.
Правила техники безопасности : Ребята, прежде чем приступить к работе с пластилином, вспомним техники безопасности: • нельзя пластилин брать в рот, жевать и глотать его; • лепить нужно на клеёнке, чтобы защитить стол от случайного попадания пластилина; • нельзя бросать, где попало кусочки пластилина; • нельзя подносить стеки близко к глазам, грызть; • грязные руки надо вытирать салфеткой. • не забывайте и о культуре труда, следите за состоянием своего рабочего места. • работайте аккуратно, не торопитесь. • после занятий лепкой следует очистить рабочее место, разложить неиспользованные кусочки пластилина по коробочкам и вымыть руки.
Этапы работы:
1. Сделать заготовку – конус; 2. Примерно посередине обозначить линию талии. Большим пальцем проникнуть вглубь пластилина, отмять юбку. Она должна быть похожа на колокольчик; 3. Отделить часть пластилина для головы; 4. Руки вытянуть из основной массы. 5. Опоясать голову жгутом; 6. Жгут примазать по направлению к макушке. Сделать птичек и прилепить их к рукам.
3. Итог занятия.
Анализ выполненных работ.
Сегодня вы познакомились Каргопольской игрушкой и изготовили одну из главных дохристианских русских богинь – Берегиню. Давайте посмотрим, у кого, что получилось? Расскажите, как вы выполняли свою работу?
Рефлексивный этап.
• Скажите, ребята, что в сегодняшнем занятии показались вам трудными? (Ответ детей). • А какие задания лёгкими? (Ответ детей). • Понравилось ли вам сегодня занятие? (Ответ детей). Ребята, вы все справились с заданием. Все научились лепить из пластилина народную игрушку – Берегиню. Молодцы! Спасибо за работу! До свидания!
Список литературы: 1. Учебное издание «Волшебный пластилин». Издательство «Мозайка- синтез», 2010 г. 2. Учебное издание «Искусство – детям». Издательство «Мозайка-синтез», 2013 г.
Конспект занятия по художественной лепке
I младшая группа
Тема занятия:
«Лепим народную игрушку. Берегиня»
Цель занятия:
Расширения кругозора детей, знакомство с каргопольскими игрушками, как видом народного декоративно-прикладного искусства, имеющим свою специфику и образную выразительность.
Задачи:
• Познакомить детей с каргопольской игрушкой как видом народного декоративно-прикладного искусства; • Формировать представление о ремесле игрушечных дел мастеров; • Учить детей самостоятельно лепить каргопольские игрушки; • Формировать умение детей лепить из целого куска пластилина; • Воспитывать у детей интерес к народной культуре и традициям.
Актуальность
занятия обосновано тем, что способствует развитию памяти, фантазии, снятию напряжения и расслаблению. Воспитывает усидчивость, аккуратность в работе, желание доводить дело до конца и пробуждает интерес к лепке.
Краткий план занятия:
1. Организационный момент; 2. Ход занятия: •Ознакомление темы, цели и задачи; •Теоретическая часть; •Практическая работа. 3. Итог занятия; •Анализ выполненных работ; •Рефлексия - самоанализ собственной мысли, чувства, знания, мироощущения.
Метод обучения:
•Вербальное - ознакомление с техникой лепки. •Визуальное - показ готовых работ, эскизов, техника выполнения работ. •Тактильная - самостоятельное выполнение лепки народной игрушки. •Аналитическое - наблюдение, сравнение, самоанализ, обсуждение.
Средства, используемые в процессе занятия:
1. Наглядный материал: образцы и ТСО; 2. Методическая литература: учебное издание «Искусство – детям», автор В. Лобанова; 3. Материалы и инструменты: цветной пластилин, клеенка для работы, влажные салфетки, набор стеков.
Ход занятия
1. Организационный момент:
• Проверка готовности воспитанников к занятию; • Наведение рабочего места (застелить стол).
2. Ход кружкового занятия:
Ознакомление темы, цели и задачи.
Здравствуйте ребята! Я очень рада нашей встрече и надеюсь, что у вас прекрасное настроение. Давайте друг другу улыбнёмся. Сегодня у нас занятие необычное. Мы познакомимся с каргопольской игрушкой и научимся лепить фигурку Берегини.
Теоретическая часть.
Рассказ педагога об Каргапольской игрушке – Берегиня. Одна из главных дохристианских русских богинь называлась – Берегиня, то есть берегущая, оберегающая. Она часто изображалась в глиняной игрушке. Образ женщины связан с темой «Матери – сырой земли» и солнца. Земля для крестьянина была словно живое существо. Она «Засыпала» на зиму и «просыпалась» от горячих лучей солнца. Пила воду и заботилась о людях: кормила, поила и одевала их, охраняла от бед. На голове у Берегини одета красная шляпа – символ солнца, а в руках она держит птичек, которые просят солнышко дать побольше света и тепла. Птицы издавна считались в народе предвестницами тепла и весны. Своим громким щебетом они «прогоняли» с земли силы тьмы, несли свет, радость и счастье. (Предлагаю творческие задания, чтобы дети расширили знания о народной игрушке.)
Практическая работа.
Правила техники безопасности : Ребята, прежде чем приступить к работе с пластилином, вспомним техники безопасности: • нельзя пластилин брать в рот, жевать и глотать его; • лепить нужно на клеёнке, чтобы защитить стол от случайного попадания пластилина; • нельзя бросать, где попало кусочки пластилина; • нельзя подносить стеки близко к глазам, грызть; • грязные руки надо вытирать салфеткой. • не забывайте и о культуре труда, следите за состоянием своего рабочего места. • работайте аккуратно, не торопитесь. • после занятий лепкой следует очистить рабочее место, разложить неиспользованные кусочки пластилина по коробочкам и вымыть руки.
Этапы работы:
1. Сделать заготовку – конус; 2. Примерно посередине обозначить линию талии. Большим пальцем проникнуть вглубь пластилина, отмять юбку. Она должна быть похожа на колокольчик; 3. Отделить часть пластилина для головы; 4. Руки вытянуть из основной массы. 5. Опоясать голову жгутом; 6. Жгут примазать по направлению к макушке. Сделать птичек и прилепить их к рукам.
3. Итог занятия.
Анализ выполненных работ.
Сегодня вы познакомились Каргопольской игрушкой и изготовили одну из главных дохристианских русских богинь – Берегиню. Давайте посмотрим, у кого, что получилось? Расскажите, как вы выполняли свою работу?
Рефлексивный этап.
• Скажите, ребята, что в сегодняшнем занятии показались вам трудными? (Ответ детей). • А какие задания лёгкими? (Ответ детей). • Понравилось ли вам сегодня занятие? (Ответ детей). Ребята, вы все справились с заданием. Все научились лепить из пластилина народную игрушку – Берегиню. Молодцы! Спасибо за работу! До свидания!
Список литературы: 1. Учебное издание «Волшебный пластилин». Издательство «Мозайка- синтез», 2010 г. 2. Учебное издание «Искусство – детям». Издательство «Мозайка-синтез», 2013 г.
В раздел дополнительное образование