Сюжетно-ролевая игра по требованиям ФГОС ДО
Разработка сюжетно-ролевой игры с детьми старшего дошкольного возраста
Автор: Ильина Полина Николаевна, воспитатель, МАДОУ "Детсий сад комбинированного вида № 110 "Курочка ряба", город Набережные Челны, Республика Татарстан
В раздел дополнительное образование
Сюжетно-ролевая игра «Путешествуй вместе с нами»
Воспитатель: Ильина Полина Николаевна
Возраст участников: 5-6 лет.
Цель:
-Раскрытие специфики туристического агентства.
-Углубление знаний детей об окружающем. Формирование понятий о том, что на
нашей планете много разных стран и континентов.
- научить налаживать и регулировать контакты в совместной игре;
- научить до начала игры распределять роли, подготавливать необходимые условия,
договариваться о последовательности совместных действий;
- способствовать обогащению игры новыми решениями (участие взрослого в игре,
изменение атрибутики и хода игры);
- создать условия для творческого самовыражения;
- научить налаживать и регулировать контакты в совместной игре: договариваться,
мириться, убеждать, действовать, соблюдать правила игры;
- развить эмоции, возникающие в ходе ролевых и сюжетных действий;
- ознакомить с профессиями;
- вызвать познавательный интерес к путешествиям.
Задачи:
-воспитывать у детей желание трудиться;
-контролировать свое поведение и поступки товарищей;
- правильно оценивать результаты деятельности, умение распределять роли;
- учить выполнять игровые действия в соответствии с общим замыслом игры;
- формировать умение изменять свой замысел в соответствии с предложениями
других;
- воспитывать навыки взаимовыручки и взаимопомощи в игре.
Предварительная работа:
-беседы о животных с использованием иллюстраций;
- рассматриванием картин со странами;
-знакомство с различными континентами;
-знакомство с достопримечательностями стран.
Оборудование:
Глобус, игрушечный телефон, карта мира, билеты на поездку, путёвки, игрушечный
компьютер, книги, папка с разными животными и странами, плакат с животными,
сувениры, пилотки,шляпы, панамки, фотоаппарат, рюззаки и.тд.
Ход игры.
Дети входят в группу.
Воспитатель: Ребята, какое сейчас время года? (Осень)
Воспитатель: Правильно, осень! На улице холодно и так хочется куда-нибудь
отправиться путешествовать и наверное лучше всего в тёплые страны.
Воспитатель: А какие теплые страны вы знаете?
Воспитатель: Ребята скажите, а чтобы попасть в другую страну или на другой
континент, нам, куда нужно обратится? (Правильно, в туристическое агентство).
Воспитатель: Ребята, а как мы должны подготовиться, чтобы наше путешествие стало не забываемым?(Ответы детей) Воспитатель: Ребята, а на чём можно путешествовать? (На самолете, поезде, пешком, на автобусе и т. д.) Воспитатель: А как называется место где люди садятся на самолет и улетают туда, куда им надо? Воспитатель: А до аэропорта на чем можно добраться? Воспитатель: А когда мы прилетаем туда, куда хотели, кто нас встречает? (Экскурсовод) А что он делает? Воспитатель: Ребята, а что надо сделать, чтобы на долгую память сохранить впечатления от отдыха? Воспитатель: Ребята, давайте тогда распределять роли. Дети распределяют роли между собой. Так давайте с вами отправимся туда. На чём мы с вами отправимся в туристическое агентство. Идём по дороге в туристическое агентство. Рекламное агентство «Краски лета» Рекламный агент: На протяжении многих веков люди стремились совершить кругосветное путешествие. Кто на лошадях и верблюдах, кто на морских судах, а кто-то просто пешком. Наше туристическое агентство «Краски лета» предлагает совершить путешествие на сверхскоростном самолете, поезде, совершить автотур. Вы сможете увидеть все страны и континенты, встретится с животными нашей планеты, увидеть красоту нашей планеты. Приобретайте путевки в нашем агентстве. Воспитатель: Ребята, а куда бы мы свами хотели поехать? (Египет, Азию, Америку, Африку). А давайте посмотрим, что нам вообще предложат в агентстве. Рекламный агент: Посмотрите наш каталог, может вас, что то заинтересует! (Ребята смотрят каталог). -Посмотрите, а что это за животные, где они живут? Расскажите нам про них, где мы можем их встретить? -Хорошо, мы согласны, но приобрести у вас только, коллективную путёвку в Египет. У вас есть такая? Оператор. Сейчас посмотрим, минуточку, да есть. Вам повезло, вылет состоится сегодня, но вам надо поспешить, что бы успеть на самолёт. Приятного путешествия. (Путешественники приобретают путевки в туристическом агентстве). Воспитатель: Ребята, путевки наши на руках. Что нам еще надо с вами сделать чтобы отправиться в путешествие? (Аптека, магазин) Дети в аптеке и в магазине приобретают необходимые атрибуты. Воспитатель: ребята нам надо поспешить в аэропорт, на чём же нам поехать, что бы успеть на самолёт? (на такси) Воспитатель: замечательно, а вот и наш посмотрите он нас уже ждёт. Дет сели в такси и поехали в аэропорт. Воспитатель: Посмотрите на наш самолет уже идёт посадка, нам надо спешить. Там их встречает стюардесса.
(Дети занимают места в самолете, согласно купленным билетам.) Стюардесса: Уважаемые путешественники, проходите, пожалуйста, занимайте свои места. Стюардесса: Уважаемые путешественники, пристегните ремни, наш самолет идет на взлет. Пилот: обратный отсчёт 10-1, взлет. Стюардесса: Уважаемые пассажиры, наш самолет приземляется в Египет. Вас встречает экскурсовод. Приятного отдыха. Экскурсовод: А теперь мы отправляемся в Египет. (Разнообразны животные Египта: обезьяны, крокодилы, слоны, верблюды, жирафы, зебры, ). Дети подходят к сувенирной лавке. Покупают сувениры. Фотограф: Пожалуйста, я смогу сфотографировать вас с животными, если хотите. Экскурсовод: вот и подошла наша экскурсия к концу, теперь я вас провожу в аэропорт. (Дети по ходу игры конечно могут, добавить, что то своё). Стюардесса: Уважаемые путешественники, проходите, пожалуйста, занимайте свои места. Стюардесса: Уважаемые пассажиры, пристегните ремни, наш самолет идет на взлет. Пилот: обратный отсчёт 10-1, взлет. Стюардесса: Уважаемые пассажиры, наш самолет приземляется в России, д. садик №110 «Курочка ряба».
Рефлексия.
- Воспитатель: ребята вам понравилось сегодняшнее путешествие? (Да). -А что вам именно понравилось? -Вы бы хотели отправиться еще куда ни будь? (Да). -А что вы там хотели бы увидеть?
Воспитатель: Ребята, а как мы должны подготовиться, чтобы наше путешествие стало не забываемым?(Ответы детей) Воспитатель: Ребята, а на чём можно путешествовать? (На самолете, поезде, пешком, на автобусе и т. д.) Воспитатель: А как называется место где люди садятся на самолет и улетают туда, куда им надо? Воспитатель: А до аэропорта на чем можно добраться? Воспитатель: А когда мы прилетаем туда, куда хотели, кто нас встречает? (Экскурсовод) А что он делает? Воспитатель: Ребята, а что надо сделать, чтобы на долгую память сохранить впечатления от отдыха? Воспитатель: Ребята, давайте тогда распределять роли. Дети распределяют роли между собой. Так давайте с вами отправимся туда. На чём мы с вами отправимся в туристическое агентство. Идём по дороге в туристическое агентство. Рекламное агентство «Краски лета» Рекламный агент: На протяжении многих веков люди стремились совершить кругосветное путешествие. Кто на лошадях и верблюдах, кто на морских судах, а кто-то просто пешком. Наше туристическое агентство «Краски лета» предлагает совершить путешествие на сверхскоростном самолете, поезде, совершить автотур. Вы сможете увидеть все страны и континенты, встретится с животными нашей планеты, увидеть красоту нашей планеты. Приобретайте путевки в нашем агентстве. Воспитатель: Ребята, а куда бы мы свами хотели поехать? (Египет, Азию, Америку, Африку). А давайте посмотрим, что нам вообще предложат в агентстве. Рекламный агент: Посмотрите наш каталог, может вас, что то заинтересует! (Ребята смотрят каталог). -Посмотрите, а что это за животные, где они живут? Расскажите нам про них, где мы можем их встретить? -Хорошо, мы согласны, но приобрести у вас только, коллективную путёвку в Египет. У вас есть такая? Оператор. Сейчас посмотрим, минуточку, да есть. Вам повезло, вылет состоится сегодня, но вам надо поспешить, что бы успеть на самолёт. Приятного путешествия. (Путешественники приобретают путевки в туристическом агентстве). Воспитатель: Ребята, путевки наши на руках. Что нам еще надо с вами сделать чтобы отправиться в путешествие? (Аптека, магазин) Дети в аптеке и в магазине приобретают необходимые атрибуты. Воспитатель: ребята нам надо поспешить в аэропорт, на чём же нам поехать, что бы успеть на самолёт? (на такси) Воспитатель: замечательно, а вот и наш посмотрите он нас уже ждёт. Дет сели в такси и поехали в аэропорт. Воспитатель: Посмотрите на наш самолет уже идёт посадка, нам надо спешить. Там их встречает стюардесса.
(Дети занимают места в самолете, согласно купленным билетам.) Стюардесса: Уважаемые путешественники, проходите, пожалуйста, занимайте свои места. Стюардесса: Уважаемые путешественники, пристегните ремни, наш самолет идет на взлет. Пилот: обратный отсчёт 10-1, взлет. Стюардесса: Уважаемые пассажиры, наш самолет приземляется в Египет. Вас встречает экскурсовод. Приятного отдыха. Экскурсовод: А теперь мы отправляемся в Египет. (Разнообразны животные Египта: обезьяны, крокодилы, слоны, верблюды, жирафы, зебры, ). Дети подходят к сувенирной лавке. Покупают сувениры. Фотограф: Пожалуйста, я смогу сфотографировать вас с животными, если хотите. Экскурсовод: вот и подошла наша экскурсия к концу, теперь я вас провожу в аэропорт. (Дети по ходу игры конечно могут, добавить, что то своё). Стюардесса: Уважаемые путешественники, проходите, пожалуйста, занимайте свои места. Стюардесса: Уважаемые пассажиры, пристегните ремни, наш самолет идет на взлет. Пилот: обратный отсчёт 10-1, взлет. Стюардесса: Уважаемые пассажиры, наш самолет приземляется в России, д. садик №110 «Курочка ряба».
Рефлексия.
- Воспитатель: ребята вам понравилось сегодняшнее путешествие? (Да). -А что вам именно понравилось? -Вы бы хотели отправиться еще куда ни будь? (Да). -А что вы там хотели бы увидеть?
В раздел дополнительное образование