"Веселые снеговики"
Конспект НОД по лепке из слоеного теста для детей 4-5 лет
Автор: Медведева Ольга Николаевна, педагог дополнительного образования, МБДОУ "Детский сад № 135", г. Рязань
В раздел дополнительное образование
Тема:
«Веселые снеговики»
Автор: Медведева Ольга Николаевна МБДОУ «Детский сад №135» педагог дополнительного образования Конспект непосредственной образовательной деятельности по лепке из соленого теста для детей 4-5 лет
Цель:
продолжать учить детей изготавливать плоские фигурки из соленого теста.
Задачи:
Образовательные: Формировать умение скатывать материал круговым движением, раскатывать, расплющивать его, соединять детали, между собой слегка смочив места соединения. Создать условия для побуждения детей к речевой активности. Развивающие: Развивать мелкую моторику рук; развивать фантазию, творчество при оформлении поделки. Воспитательные: Воспитывать интерес к лепке из теста, самостоятельность и аккуратность в работе;
Методы и приемы:
Словесные: беседа, вопросы, уточнения, дополнения, пояснения, советы, художественное слово, обсуждение; Наглядные: использование образца; Игровые: пальчиковая гимнастика «Снеговик», дидактическая игра «Сложи снеговика», «Закончи предложение».
Планируемый результат:
Дети научатся скатывать круглую форму, соединять детали между собой смачивая места соединения водой.
Дифференцированный подход:
Дополнить (украсить) поделку дополнительным материалом (бисером, нитями или декорировать стекой, печаткой)
Индивидуальная работа:
Напомнить, что детали надо соединять между собой, слегка смочив водой места соединения.
Материально - техническое обеспечение:
Образец снеговиков, влажные салфетки, цветное соленое тесто, стаканчики с водой, кисти, бисер, нити.
ХОД ЗАНЯТИЯ
Этапы НОД
Деятельность педагога
Деятельность детей
Мотивацион
но
организацион
ный этап
Здравствуйте ребята! Я очень рада нашей встрече и надеюсь, что у всех вас прекрасное настроение. Дети с удовольствием здороваются, рассаживаются на свои места
Актуализаци
я знаний
Давайте вспомним, из каких материалов можно что-нибудь слепить? Пластилин, глина, снег, тесто.
Содержатель
ный этап
Сегодня мы с вами будем лепить из соленого цветного теста. А что мы будем лепить, вы сейчас мне скажете, отгадав загадку: У меня морковка нос, Вместо ручек - ветки. Во дворе зимой меня Дружно лепят детки. Угадайте, кто же я? (Снеговик) Правильно, мы будем лепить с вами снеговика, но снеговик будет не объемный, а плоскостной, вот такой (показать образцы снеговиков), дать время его рассмотреть. Из каких геометрических фигур состоит Снеговик? Какие они по величине? А что у Снеговика на голове? Во что одет? Дети отгадывают загадку, это снеговик. Рассматривают образец Отвечают на вопросы. Состоит из круглых частей это голова и тело На шее шарфик, на голове берет, колпачок.
Содержатель
ный
Дидактическ
ая игра
Дидактическ
ая игра
– Вы на прогулке лепили снеговиков из снега, а я предлагаю вам немного поиграть и сделать снеговика из геометрических фигур.
«Сложи снеговика»
«Закончи предложение».
Педагог говорит начало предложения Дети выкладывают из геометрических фигур снеговика. Дети добавляют слово СНЕГОВИК, склоняя его.
Мы решили слепить... (снеговика) Мы приделали нос нашему... (снеговику) Мы показали друзьям... (снеговика) Мы играем со... (снеговиком) Мы рассказали маме о... (снеговике) Растаял наш... (снеговик) Не забудем... (снеговика) Вы немного поиграли, а теперь давайте слепим с вами снеговика, а то ему скучно одному. А лепить мы его будем из соленого теста вот так:
Практическа
я часть:
1. Нужно скатать два шара разного размера. 2. Расплющить их в круглые лепешки. 3. Положить с начало большую деталь снеговика на фольгу, затем слегка смочив водой место соединения приложить маленькую деталь, соединив их между собой. 4. Оформить лицо снеговика. Скатать нос-морковку. Приклеить глазки-шарики (можно использовать бусины), из ниточек можно сделать волосы. 5. Надеть на голову берет или колпачок, берет скатать овод и расплющить его, колпачок скатать капельку и расплющить ее; затем прикрепить бубон - шарик, слепить шарфик. 6. Слепить руки (два шарика), приклеить их к туловищу. 7. Оставить на сушку. Напомнить, детям, что детали надо соединять между собой, слегка смочив водой места соединения. Дети лепят снеговика самостоятельно, дополняют (украшают) поделку дополнительным материалом (бисером, нитями или декорируют стекой, печаткой) Пальчиковая гимнастика
«Снеговик»
Раз рука, два рука показать поочередно руки лепим мы снеговика, Дети выполняют движения руками под текст пальчиковой
круговые движения руками Мы скатаем снежный ком, вот такой развести руки в стороны А потом поменьше ком. Вот такой соединить руки в «кольцо» А наверх, поставим мы самый маленький комок пальцы соединяем вместе округляя Вот и вышел Снеговик руки на поясе, повороты вправо- влево Снеговик Снеговичок, очень милый толстячок. гимнастики
Рефлексивны
й
Ребята, какие вы молодцы. Кого и как сегодня слепили? Из чего? Как соединяли детали снеговика? Посмотрите, а есть ли одинаковые снеговики? Нет, они все разные. Как украсил снеговика Вова? Маша? А сейчас давайте приведем свои рабочие места в порядок. Несут на выставку снеговиков. Ответы детей: -Слепили снеговика из соленого теста, скатывали шары разного размера. - Соединяли детали, смачивая водой места соединения. Рассматривают их, отмечают, что нет одинаковых. Литература и ресурсы: Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду: планирование, конспекты занятий, методические рекомендации. Средняя группа. – М.: «КАРАПУЗ», 2009. 144с.
«Веселые снеговики»
Автор: Медведева Ольга Николаевна МБДОУ «Детский сад №135» педагог дополнительного образования Конспект непосредственной образовательной деятельности по лепке из соленого теста для детей 4-5 лет
Цель:
продолжать учить детей изготавливать плоские фигурки из соленого теста.
Задачи:
Образовательные: Формировать умение скатывать материал круговым движением, раскатывать, расплющивать его, соединять детали, между собой слегка смочив места соединения. Создать условия для побуждения детей к речевой активности. Развивающие: Развивать мелкую моторику рук; развивать фантазию, творчество при оформлении поделки. Воспитательные: Воспитывать интерес к лепке из теста, самостоятельность и аккуратность в работе;
Методы и приемы:
Словесные: беседа, вопросы, уточнения, дополнения, пояснения, советы, художественное слово, обсуждение; Наглядные: использование образца; Игровые: пальчиковая гимнастика «Снеговик», дидактическая игра «Сложи снеговика», «Закончи предложение».
Планируемый результат:
Дети научатся скатывать круглую форму, соединять детали между собой смачивая места соединения водой.
Дифференцированный подход:
Дополнить (украсить) поделку дополнительным материалом (бисером, нитями или декорировать стекой, печаткой)
Индивидуальная работа:
Напомнить, что детали надо соединять между собой, слегка смочив водой места соединения.
Материально - техническое обеспечение:
Образец снеговиков, влажные салфетки, цветное соленое тесто, стаканчики с водой, кисти, бисер, нити.
ХОД ЗАНЯТИЯ
Этапы НОД
Деятельность педагога
Деятельность детей
Мотивацион
но
организацион
ный этап
Здравствуйте ребята! Я очень рада нашей встрече и надеюсь, что у всех вас прекрасное настроение. Дети с удовольствием здороваются, рассаживаются на свои места
Актуализаци
я знаний
Давайте вспомним, из каких материалов можно что-нибудь слепить? Пластилин, глина, снег, тесто.
Содержатель
ный этап
Сегодня мы с вами будем лепить из соленого цветного теста. А что мы будем лепить, вы сейчас мне скажете, отгадав загадку: У меня морковка нос, Вместо ручек - ветки. Во дворе зимой меня Дружно лепят детки. Угадайте, кто же я? (Снеговик) Правильно, мы будем лепить с вами снеговика, но снеговик будет не объемный, а плоскостной, вот такой (показать образцы снеговиков), дать время его рассмотреть. Из каких геометрических фигур состоит Снеговик? Какие они по величине? А что у Снеговика на голове? Во что одет? Дети отгадывают загадку, это снеговик. Рассматривают образец Отвечают на вопросы. Состоит из круглых частей это голова и тело На шее шарфик, на голове берет, колпачок.
Содержатель
ный
Дидактическ
ая игра
Дидактическ
ая игра
– Вы на прогулке лепили снеговиков из снега, а я предлагаю вам немного поиграть и сделать снеговика из геометрических фигур.
«Сложи снеговика»
«Закончи предложение».
Педагог говорит начало предложения Дети выкладывают из геометрических фигур снеговика. Дети добавляют слово СНЕГОВИК, склоняя его.
Мы решили слепить... (снеговика) Мы приделали нос нашему... (снеговику) Мы показали друзьям... (снеговика) Мы играем со... (снеговиком) Мы рассказали маме о... (снеговике) Растаял наш... (снеговик) Не забудем... (снеговика) Вы немного поиграли, а теперь давайте слепим с вами снеговика, а то ему скучно одному. А лепить мы его будем из соленого теста вот так:
Практическа
я часть:
1. Нужно скатать два шара разного размера. 2. Расплющить их в круглые лепешки. 3. Положить с начало большую деталь снеговика на фольгу, затем слегка смочив водой место соединения приложить маленькую деталь, соединив их между собой. 4. Оформить лицо снеговика. Скатать нос-морковку. Приклеить глазки-шарики (можно использовать бусины), из ниточек можно сделать волосы. 5. Надеть на голову берет или колпачок, берет скатать овод и расплющить его, колпачок скатать капельку и расплющить ее; затем прикрепить бубон - шарик, слепить шарфик. 6. Слепить руки (два шарика), приклеить их к туловищу. 7. Оставить на сушку. Напомнить, детям, что детали надо соединять между собой, слегка смочив водой места соединения. Дети лепят снеговика самостоятельно, дополняют (украшают) поделку дополнительным материалом (бисером, нитями или декорируют стекой, печаткой) Пальчиковая гимнастика
«Снеговик»
Раз рука, два рука показать поочередно руки лепим мы снеговика, Дети выполняют движения руками под текст пальчиковой
круговые движения руками Мы скатаем снежный ком, вот такой развести руки в стороны А потом поменьше ком. Вот такой соединить руки в «кольцо» А наверх, поставим мы самый маленький комок пальцы соединяем вместе округляя Вот и вышел Снеговик руки на поясе, повороты вправо- влево Снеговик Снеговичок, очень милый толстячок. гимнастики
Рефлексивны
й
Ребята, какие вы молодцы. Кого и как сегодня слепили? Из чего? Как соединяли детали снеговика? Посмотрите, а есть ли одинаковые снеговики? Нет, они все разные. Как украсил снеговика Вова? Маша? А сейчас давайте приведем свои рабочие места в порядок. Несут на выставку снеговиков. Ответы детей: -Слепили снеговика из соленого теста, скатывали шары разного размера. - Соединяли детали, смачивая водой места соединения. Рассматривают их, отмечают, что нет одинаковых. Литература и ресурсы: Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду: планирование, конспекты занятий, методические рекомендации. Средняя группа. – М.: «КАРАПУЗ», 2009. 144с.
В раздел дополнительное образование