"ПОЭЗИЯ, КАК СРЕДСТВО ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ КЛАССА СКРИПКИ ДЕТСКОЙ ШКОЛЫ ИСКУССТВ"
Методическая работа
Автор: Кожевникова Валентина Николаевна, преподаватель по классу скрипки, МБУДО "Детская школа искусств № 5 г. Йошкар-Олы", город Йошкар-Ола, Республика Марий Эл
В раздел дополнительное образование
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«Детская школа искусств № 5 Г. Йошкар-Олы»
«ПОЭЗИЯ, КАК СРЕДСТВО ЭМОЦИОНАЛЬНОГО
ВОЗДЕЙСТВИЯ
ДЛЯ УЧАЩИХСЯ КЛАССА СКРИПКИ
ДЕТСКОЙ ШКОЛЫ ИСКУССТВ»
Выполнила: Преподаватель высшей квалификационной категории Кожевникова Валентина Николаевна 1
Поэзия
и
музыка
– вы сёстры, Одну услышишь – вспомнишь о другой. Без вас бы мир, с его картиной пестрой, Хромал, как конь со сломанной ногой . На взаимном складе и согласии звуков держатся две области искусства — поэзия и музыка; в первом случае звуки представлены фонемами, во втором нотами. Тесная связь поэзии с музыкой обусловлена их принадлежностью к временным (динамическим) искусствам и звуковой природой речи. Речевые звуки подобно музыкальным различаются по силе, высоте, длительности и тембру; речи свойственны ритм и мелодика. Поэзия и музыка словно родились под знаком Близнецов. И хотя совершенно очевидно, что «рождение» этих искусств было вовсе не одновременным, оба означены постоянным тяготением друг к другу. Поэзия и музыка могут затронуть самые тонкие струны человеческой души. Поэзия и музыка неразделимы , в них много общего – интонация, ритм, эмоциональность. Часто использую на своих внеклассных мероприятиях поэзию. Стихи и для самых маленьких скрипачек и для учащихся постарше. Когда дети знают и могут прочитать наизусть стихи об инструменте, на котором они играют – он становится им ближе, роднее, понятнее. Предлагаю Вашему вниманию коллекцию, собранную в течении ряда лет. Буду рада, если она Вам пригодится в практической работе. *** *** *** *** Есть школа, где все превращается в звуки. Где клавиши пробуют детские руки. Где целыми днями по классу кружатся- Семь нот и бесконечность их вариаций. Там в мире аллегро, адажио, скерцо Скрипичным ключом открываются дверцы, Там гениям юным на первом концерте Срываются первые аплодисменты! 2
*** *** *** *** У скрипки голос звонкий, Четыре струнки тонких, По ним смычок гуляет И звуки извлекает. *** *** *** *** Мне теперь совсем не скучно. Мы со скрипкой неразлучны. Целый день, щека к щеке, Мы играем в уголке. Симбирская Ю. *** *** *** *** Скрипку в руки я возьму И смычком я проведу. Звук чудесный, просто диво. Скрипка так звучит красиво. *** *** *** *** Приставив скрипку к подбородку Скрипач ноктюрн играет нам, Слегка качаясь, будто в лодке, Плывущей в море по волнам. Волнуясь, льется песня скрипки, Внушая трепетный настрой, А мы в ней плещемся, как рыбки, И наслаждаемся игрой. Дядина Г. *** *** *** *** В руках неумелых скрипит, О мастере старом грустит. Чарует, волнует, искрится, Поёт волшебница... (Скрипка) *** *** *** *** Волшебница скрипка, люблю голос твой, Он плачет, смеётся, ты пой скрипка, пой! О солнце, о ветре, о доме вдали, О том, как далёко плывут корабли, 3
О том, как голубка гнездо своё вьёт, О том, что волна нам на берег прибьёт. В тебе ветра голос, в тебе солнца свет, В тебе правды сказка и на вопросы ответ. Как мир молода ты, как мир ты стара, Тебя слушать буду с утра до утра. *** *** *** *** Печальной скрипки звуки доносились, Она играла нежно вдалеке. Волнительною тайной для меня так и осталось, Что за скрипач держал ее в руке... *** *** *** Движенья плавные смычка Приводят в трепет струны, Мотив звучит издалека, Поёт про вечер лунный. Как ясен звуков перелив, Звучит мечтательный мотив. Я называюсь…(скрипка ).
Скрипка
Здравствуй, маленькая скрипка! Ты как золотая рыбка, Струны трогает смычок: - Заиграй, запой еще
Струна
У струн таинственный язык, На нем никто не пишет книг, На нем никто не говорит, Он в недрах музыки разлит.
Смычок
Смычок по струнам пробежал, Он звуку проявиться дал, Прижал безмолвную струну, И звук нарушил тишину. 4
Сон мигом сбросила струна, Запела под смычком она, А тот по ней, как вихрь, летал, Застыть ей снова не давал. Как хрупкий маленький смычок Мощь проявить такую смог? Его вперед звала рука — Хозяйка мудрая смычка.
Вопросы и задания
• Как нужно заботиться о смычке, чтобы звук струны под ним был лучше? • Для чего нужен смычок? Из чего делают смычки? *** *** *** *** *** *** Скрипка поет, скрипка плачет… Движеньям смычка подчиняясь, Скрипка не может иначе… Скрипка… она… живая… И от музыканта зависит – Плачет она… иль смеется… Вся нежность… и драма жизни В сердце ее отзовется…
Струна
У струн таинственный язык, На нем никто не пишет книг, На нем никто не говорит, Он в недрах музыки разлит. Несет он счастье и покой, Понятен он душе любой Без перевода и без слов, Прозрачней он и легче снов. Он то волна, то солнца луч, То серое скопленье туч, То ласковый весенний луг, Он сокровенный сердца друг. 5
Звучащий мир — любви язык, Он музыки волшебный лик. Благословение струне, Дарящей голос тишине.
Вопросы и задания
• Почему язык струн понятен всем без перевода? • Какие струнные музыкальные инструменты вы знаете? • У какого струнного музыкального инструмента больше струн? • Из чего можно делать струны?
Скрипка
Футляр мне мама подарила, Я с радостью его открыла. Под бархатистым покрывалом Там мирно скрипочка дремала. А к скрипке тоненький смычок Прижался, будто бы сынок. Колки у скрипочки как ушки, Блестят на маленькой макушке. Четыре светлые струны Слегка различной толщины Натянуты на ушки эти, Изящней скрипки нет на свете. Я скрипку нежно подняла, К струне смычок я поднесла, И ... даже страшно описать, Принцесса стала скрежетать. Мне сразу стало так тоскливо, Как жизнь порой несправедлива. Но рядом мамочка стояла, Она тихонько прошептала: «С задачей справиться не смог Неопытный сынок-смычок. Научится он в школе петь И прекратит тогда скрипеть!»
Вопросы и задания
6
• Почему необходимо переносить музыкальные инструменты в футлярах? • Почему скрипочка из стихотворения стала скрежетать, когда девочка провела по ней смычком? • Как вы думаете, кто поможет смычку научиться красиво петь?
Скрипач
Автор: Борис Заходер У меня сосед - скрипач, Да какой еще! Хоть плачь! Он недавно въехал к нам. Он тоже мальчик. Толя. Учится в какой-то там В музыкальной школе. Я звал его играть в футбол, А он, конечно, не пошел: "Я занят, к сожалению, Готовлюсь к выступлению". Чего и ждать от скрипача!.. Боится он небось мяча! Да хоть бы он умел играть На своей скрипучке! Играл бы, что ли, всякие Хорошенькие штучки, А то он пилит целый день Одну и ту же дребедень. Идешь еще по лестнице, И слышится вдали: "Тили-пили, тили-пили, Тили-пили-пили..." - Что он там пилит, наш сосед? Спрашиваю маму. - Он не пилит, - был ответ, - А играет гамму. - Тут мама стала объяснять, Что надо упражняться, Что я бы, чем мячи гонять, Мог тоже позаняться, 7
Что без ученья нипочем Не станешь даже скрипачом. В общем, из-за этих гамм За уроки сел я сам. Я ему за эти гаммы Как-нибудь еще задам! А на днях билет мне дали На концерт в Колонном зале. Был замечательный концерт! Я не скучал нисколько. Вдруг, Совсем уже в конце, Выходит этот Толька. В костюмчике С воротничком, Со скрипочкой И со смычком... Я затрясся прямо: Сейчас Начнется Гамма! - Давай скорее уходить, - Толкаю я соседа, - А то он как начнет зудить - Не кончит до обеда! - Ти-и-ше! - сзади закричали. Я и встать-то не успел. Слышу, тихо стало в зале. Кто-то, слышу, вдруг запел. Неужели это скрипка? Тут какая-то ошибка! Я смотрю на сцену - Нет, ошибки нет! Там стоит со скрипкой Толя, мой сосед! Играет, не боится! А ведь кругом народ... 8
Скрипка, словно птица, Поет, поет, поет... И вдруг она умолкла, А зал загрохотал! Я как крикну: - Толька! Ну что ж ты перестал? Сосед толкнул меня плечом: - Ты что, знаком со скрипачом? - И я ответил с торжеством: - Да мы же вместе с ним живем! . . . . . . . . . . . . . . . . Домой нам было по пути. Он дал мне Скрипку понести!
Музыкант
Булат Окуджава Музыкант играл на скрипке -- я в глаза ему глядел. Я не то чтоб любопытствовал -- я по небу летел. Я не то чтобы от скуки -- я надеялся понять, как умеют эти руки эти звуки извлекать из какой-то деревяшки, из каких-то грубых жил, из какой-то там фантазии, которой он служил? Да еще ведь надо в душу к нам проникнуть и зажечь... А чего с ней церемониться? Чего ее беречь? Счастлив дом, где звуки скрипки наставляют нас на путь и вселяют в нас надежды... Остальное как-нибудь. Счастлив инструмент, прижатый к угловатому плечу, по чьему благословенью я по небу лечу. Счастлив он, чей путь недолог, пальцы злы, смычок остер, музыкант, соорудивший из души моей костер. А душа, уж это точно, ежели обожжена, справедливей, милосерднее и праведней она.
"Плач скрипки"
Вы слышали, как плачет скрипка? Уносит в мир таинственности звуков - Так искренне, так чувственно, так зыбко, 9
Что забивает сердце стуки. Смычок рисует нам картины, И с каждой нотой душу теребит. Все образы его нежны, невинны, Их красота в далёкий сон манит... 10
«Детская школа искусств № 5 Г. Йошкар-Олы»
«ПОЭЗИЯ, КАК СРЕДСТВО ЭМОЦИОНАЛЬНОГО
ВОЗДЕЙСТВИЯ
ДЛЯ УЧАЩИХСЯ КЛАССА СКРИПКИ
ДЕТСКОЙ ШКОЛЫ ИСКУССТВ»
Выполнила: Преподаватель высшей квалификационной категории Кожевникова Валентина Николаевна 1
Поэзия
и
музыка
– вы сёстры, Одну услышишь – вспомнишь о другой. Без вас бы мир, с его картиной пестрой, Хромал, как конь со сломанной ногой . На взаимном складе и согласии звуков держатся две области искусства — поэзия и музыка; в первом случае звуки представлены фонемами, во втором нотами. Тесная связь поэзии с музыкой обусловлена их принадлежностью к временным (динамическим) искусствам и звуковой природой речи. Речевые звуки подобно музыкальным различаются по силе, высоте, длительности и тембру; речи свойственны ритм и мелодика. Поэзия и музыка словно родились под знаком Близнецов. И хотя совершенно очевидно, что «рождение» этих искусств было вовсе не одновременным, оба означены постоянным тяготением друг к другу. Поэзия и музыка могут затронуть самые тонкие струны человеческой души. Поэзия и музыка неразделимы , в них много общего – интонация, ритм, эмоциональность. Часто использую на своих внеклассных мероприятиях поэзию. Стихи и для самых маленьких скрипачек и для учащихся постарше. Когда дети знают и могут прочитать наизусть стихи об инструменте, на котором они играют – он становится им ближе, роднее, понятнее. Предлагаю Вашему вниманию коллекцию, собранную в течении ряда лет. Буду рада, если она Вам пригодится в практической работе. *** *** *** *** Есть школа, где все превращается в звуки. Где клавиши пробуют детские руки. Где целыми днями по классу кружатся- Семь нот и бесконечность их вариаций. Там в мире аллегро, адажио, скерцо Скрипичным ключом открываются дверцы, Там гениям юным на первом концерте Срываются первые аплодисменты! 2
*** *** *** *** У скрипки голос звонкий, Четыре струнки тонких, По ним смычок гуляет И звуки извлекает. *** *** *** *** Мне теперь совсем не скучно. Мы со скрипкой неразлучны. Целый день, щека к щеке, Мы играем в уголке. Симбирская Ю. *** *** *** *** Скрипку в руки я возьму И смычком я проведу. Звук чудесный, просто диво. Скрипка так звучит красиво. *** *** *** *** Приставив скрипку к подбородку Скрипач ноктюрн играет нам, Слегка качаясь, будто в лодке, Плывущей в море по волнам. Волнуясь, льется песня скрипки, Внушая трепетный настрой, А мы в ней плещемся, как рыбки, И наслаждаемся игрой. Дядина Г. *** *** *** *** В руках неумелых скрипит, О мастере старом грустит. Чарует, волнует, искрится, Поёт волшебница... (Скрипка) *** *** *** *** Волшебница скрипка, люблю голос твой, Он плачет, смеётся, ты пой скрипка, пой! О солнце, о ветре, о доме вдали, О том, как далёко плывут корабли, 3
О том, как голубка гнездо своё вьёт, О том, что волна нам на берег прибьёт. В тебе ветра голос, в тебе солнца свет, В тебе правды сказка и на вопросы ответ. Как мир молода ты, как мир ты стара, Тебя слушать буду с утра до утра. *** *** *** *** Печальной скрипки звуки доносились, Она играла нежно вдалеке. Волнительною тайной для меня так и осталось, Что за скрипач держал ее в руке... *** *** *** Движенья плавные смычка Приводят в трепет струны, Мотив звучит издалека, Поёт про вечер лунный. Как ясен звуков перелив, Звучит мечтательный мотив. Я называюсь…(скрипка ).
Скрипка
Здравствуй, маленькая скрипка! Ты как золотая рыбка, Струны трогает смычок: - Заиграй, запой еще
Струна
У струн таинственный язык, На нем никто не пишет книг, На нем никто не говорит, Он в недрах музыки разлит.
Смычок
Смычок по струнам пробежал, Он звуку проявиться дал, Прижал безмолвную струну, И звук нарушил тишину. 4
Сон мигом сбросила струна, Запела под смычком она, А тот по ней, как вихрь, летал, Застыть ей снова не давал. Как хрупкий маленький смычок Мощь проявить такую смог? Его вперед звала рука — Хозяйка мудрая смычка.
Вопросы и задания
• Как нужно заботиться о смычке, чтобы звук струны под ним был лучше? • Для чего нужен смычок? Из чего делают смычки? *** *** *** *** *** *** Скрипка поет, скрипка плачет… Движеньям смычка подчиняясь, Скрипка не может иначе… Скрипка… она… живая… И от музыканта зависит – Плачет она… иль смеется… Вся нежность… и драма жизни В сердце ее отзовется…
Струна
У струн таинственный язык, На нем никто не пишет книг, На нем никто не говорит, Он в недрах музыки разлит. Несет он счастье и покой, Понятен он душе любой Без перевода и без слов, Прозрачней он и легче снов. Он то волна, то солнца луч, То серое скопленье туч, То ласковый весенний луг, Он сокровенный сердца друг. 5
Звучащий мир — любви язык, Он музыки волшебный лик. Благословение струне, Дарящей голос тишине.
Вопросы и задания
• Почему язык струн понятен всем без перевода? • Какие струнные музыкальные инструменты вы знаете? • У какого струнного музыкального инструмента больше струн? • Из чего можно делать струны?
Скрипка
Футляр мне мама подарила, Я с радостью его открыла. Под бархатистым покрывалом Там мирно скрипочка дремала. А к скрипке тоненький смычок Прижался, будто бы сынок. Колки у скрипочки как ушки, Блестят на маленькой макушке. Четыре светлые струны Слегка различной толщины Натянуты на ушки эти, Изящней скрипки нет на свете. Я скрипку нежно подняла, К струне смычок я поднесла, И ... даже страшно описать, Принцесса стала скрежетать. Мне сразу стало так тоскливо, Как жизнь порой несправедлива. Но рядом мамочка стояла, Она тихонько прошептала: «С задачей справиться не смог Неопытный сынок-смычок. Научится он в школе петь И прекратит тогда скрипеть!»
Вопросы и задания
6
• Почему необходимо переносить музыкальные инструменты в футлярах? • Почему скрипочка из стихотворения стала скрежетать, когда девочка провела по ней смычком? • Как вы думаете, кто поможет смычку научиться красиво петь?
Скрипач
Автор: Борис Заходер У меня сосед - скрипач, Да какой еще! Хоть плачь! Он недавно въехал к нам. Он тоже мальчик. Толя. Учится в какой-то там В музыкальной школе. Я звал его играть в футбол, А он, конечно, не пошел: "Я занят, к сожалению, Готовлюсь к выступлению". Чего и ждать от скрипача!.. Боится он небось мяча! Да хоть бы он умел играть На своей скрипучке! Играл бы, что ли, всякие Хорошенькие штучки, А то он пилит целый день Одну и ту же дребедень. Идешь еще по лестнице, И слышится вдали: "Тили-пили, тили-пили, Тили-пили-пили..." - Что он там пилит, наш сосед? Спрашиваю маму. - Он не пилит, - был ответ, - А играет гамму. - Тут мама стала объяснять, Что надо упражняться, Что я бы, чем мячи гонять, Мог тоже позаняться, 7
Что без ученья нипочем Не станешь даже скрипачом. В общем, из-за этих гамм За уроки сел я сам. Я ему за эти гаммы Как-нибудь еще задам! А на днях билет мне дали На концерт в Колонном зале. Был замечательный концерт! Я не скучал нисколько. Вдруг, Совсем уже в конце, Выходит этот Толька. В костюмчике С воротничком, Со скрипочкой И со смычком... Я затрясся прямо: Сейчас Начнется Гамма! - Давай скорее уходить, - Толкаю я соседа, - А то он как начнет зудить - Не кончит до обеда! - Ти-и-ше! - сзади закричали. Я и встать-то не успел. Слышу, тихо стало в зале. Кто-то, слышу, вдруг запел. Неужели это скрипка? Тут какая-то ошибка! Я смотрю на сцену - Нет, ошибки нет! Там стоит со скрипкой Толя, мой сосед! Играет, не боится! А ведь кругом народ... 8
Скрипка, словно птица, Поет, поет, поет... И вдруг она умолкла, А зал загрохотал! Я как крикну: - Толька! Ну что ж ты перестал? Сосед толкнул меня плечом: - Ты что, знаком со скрипачом? - И я ответил с торжеством: - Да мы же вместе с ним живем! . . . . . . . . . . . . . . . . Домой нам было по пути. Он дал мне Скрипку понести!
Музыкант
Булат Окуджава Музыкант играл на скрипке -- я в глаза ему глядел. Я не то чтоб любопытствовал -- я по небу летел. Я не то чтобы от скуки -- я надеялся понять, как умеют эти руки эти звуки извлекать из какой-то деревяшки, из каких-то грубых жил, из какой-то там фантазии, которой он служил? Да еще ведь надо в душу к нам проникнуть и зажечь... А чего с ней церемониться? Чего ее беречь? Счастлив дом, где звуки скрипки наставляют нас на путь и вселяют в нас надежды... Остальное как-нибудь. Счастлив инструмент, прижатый к угловатому плечу, по чьему благословенью я по небу лечу. Счастлив он, чей путь недолог, пальцы злы, смычок остер, музыкант, соорудивший из души моей костер. А душа, уж это точно, ежели обожжена, справедливей, милосерднее и праведней она.
"Плач скрипки"
Вы слышали, как плачет скрипка? Уносит в мир таинственности звуков - Так искренне, так чувственно, так зыбко, 9
Что забивает сердце стуки. Смычок рисует нам картины, И с каждой нотой душу теребит. Все образы его нежны, невинны, Их красота в далёкий сон манит... 10
В раздел дополнительное образование