"Тепло родного очага"
Методическая разработка занятия
Автор: Аскарова Гузель Мухаметвалиевна, педагог дополнительного образования, МБОУ ДО Дворец детского (юношеского) творчества, город Мелеуз, Республики Башкортостан
В раздел дополнительное образование
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
дополнительного образования
Дворец детского (юношеского) творчества
муниципального района Мелеузовский район
Республики Башкортостан
Методическая разработка
занятия:
«Тепло родного очага»
Выполнил: педагог дополнительного образования Дворца детского (юношеского) творчества объединения «Радуга» Аскарова Гузель Мухаметвалиевна
г. Мелеуз -2016 год
Цель:
Развивать эстетические и нравственные качества личности
Задачи:
Формировать у учащихся чувство любви к людям, стремление помогать всем; Пробудить чувство любви к родному дому, к малой родине, к родному Отечеству; Воспитание любви и уважения к родным и близким; Развивать интерес к ценностям семейного воспитания; Развивать добрые и нежные чувства; Способствовать развитию коммуникативных умений, доброты и взаимопонимания в семьях воспитанников; Обучать к культуре поведения и речи.
Форма проведения:
занятие
Возраст учащихся:
с 8 до 14 лет
Условия проведения:
театральный кабинет
Оборудование:
Рисунок «Семейное дерево», пословицы о семье, уголок крестьянской избы: висит колыбель, деревянный круглый стол, вышитые платочки и полотенца, самовар и горячие пирожки, плакат и фломастеры.
Предварительная работа:
Подготовка стихотворений: о семье, о родителях, про Родину. Приглашение бабушек на занятие.
Организационный план:
Музыкальное сопровождение; Встреча бабушек; Вступительное слово педагога; Анализ действий занятия; Обобщение.
Ожидаемые результаты
Ребенку для полноценного развития праздник необходим как воздух. «Пусть каждый припомнит свое детство, и он увидит, что праздник для ребенка совсем не то, что для нас, что это действительно событие в детской жизни и что ребенок считает свои дни от праздника до праздника, как считаем мы свои годы от одного важного события нашей жизни до другого. И наоборот, тускло и серо было бы это детство, если бы из него выбросить праздники», - писал выдающийся русский педагог К.Д. Ушинский. Самое дорогое — это семейные праздники, а участие детей в них должно стать семейной традицией. Слово «традиция» означает передачу, поэтому нужно хорошо понять, что мы хотим передать своим детям. А уж потом — в какой форме. Наследуя традиции или рождая их, мы возвращаем в наши дома смысл, любовь и радость. Три кита педагогики детского праздника: создание и поддерживание праздничного состояния; обеспечение простора для самостоятельной, активной, разнообразной деятельности детей; предоставление ребенку возможности насладиться игрой, вволю пообщаться со сверстниками. «Детство — важнейший период человеческой жизни, не подготовка к будущей жизни, а настоящая, яркая, самобытная, неповторимая жизнь. И от того, как прошло детство, кто вел ребенка за руку в детские годы, что вышло в его разум и сердце из окружающего мира, - от этого в решающий степени зависит, каким человеком станет сегодняшний малыш». (В.В.Сухомлинский) «Ребенок — это живой человек. Это вовсе не орнамент нашей жизни, это отдельная полнокровная и богатая жизнь. По силе эмоций, по тревожности и глубине впечатлений, по чистоте и красоте волевых напряжений детская жизнь несравненно богаче жизни взрослых» (А.С.Макаренко) Детство — это «весна жизни», ему сопутствуют основные свойства весеннего сезона: дети очень подвижны и энергичны, жадно познают мир и не склонны к самоанализу. Это время роста и быстрых перемен. «Воспитания детей — самая важная область нашей жизни. Наши дети — это будущие граждане нашей страны и граждане мира. Они будут творить историю». (А.С.Макаренко) Это совместное занятие с родителями, может стать объединяющей силой и поддержкой для вас. Ведь роль педагога- руководителя — огромна! Желаю Вам плодотворной и интересной работы.
Ход занятия
1.
Организация кабинета.
2.
Сообщение темы и цели занятия.
Педагог.
Добрый день уважаемые наши бабушки! Дорогие учащиеся я очень рада встретиться с вами сегодня. И мы поговорим о родном доме, родных людях, семье. Вначале мы познакомимся с нашими бабушками. У нас в гостях... (перечисляются бабушки, родители которые пришли на занятие) -Мы рады приветствовать вас уважаемые родители, бабушки! -Ребята, скажите, что такое родной дом? Как вы понимаете это выражение? (дети отвечают на поставленный вопрос) -Это твоя улица, твой город. -Место, где человек родился и вырос. -Это семья. В доме мы делаем первые шаги, учимся жить и преодолевать трудности, отсюда уходим во взрослую жизнь. -Дом — это очаг. -Это начало всех начал. В нем важно поддерживать тепло, чтобы оно не остывало, а сохранялось в памяти и в сердце на всю жизнь.
Педагог.
Любить родину, всё, что нас окружает, учат, прежде всего, родные люди. Слово родина произошло от древнего слова род, которое обозначает группу людей, объединенных кровным родством. -Родина — это место, где мы родились: наш дом, наша семья. Послушайте стихотворение о доме, о семье. Нам расскажет Настенька. -Почему так хорошо чувствует себя герой этого стихотворения?
Хороший вечер
(Залтана Зелка) Какой хороший вечер! Как хорошо быть вместе! С газетой папа дремлет,
Готовит мама ужин. Под крышкой пар в кастрюле Насвистывает песню, А мотылёк прозрачный Под яркой лампой кружит. С ним в этот плавный танец И потолок пустился, И музыки не слышно- И это очень странно. Что с потолком случилось? Так низко он спустился, Что, кажется, сейчас я Рукой его достану. Глаза мои закрылись, Раскрыть бы их пошире, Глядеть бы удивленно, Да открывать мне лень их. Весь мир исчез. Лишь мама Посередине мира. И я, уже уснувший, У мамы на коленях. -Почему так хорошо герою этого стихотворения?
Дети
. В доме тепло, уютно, спокойно. Вся семья дома. Стихотворение читает Алиса: Что такое уют, так заполнивший дом? Это когда поют песню перед сном. Что такое уют? Это пирог, молоко, это когда встают радостно и легко. Что такое уют? Это когда семья, это когда живут папа, мама и я!
Педагог.
Объясните смысл пословицы
«Вся семья вместе — так и душа на
месте».
(ответы детей)
Педагог.
В жизни каждого человека семья играет важную роль. -Что значит для вас семья, дом? -Какую роль играют, а вашей жизни родители?
Дети:
Наши родители растят нас, заботятся о нас, переживают за нас, помогают нам, учат добру. Рассказывает о родословном древе Аня. (девочка принесла альбом с фотографиями родных)
Педагог.
Создать семью нелегко, а сохранить её труднее. Беды, радости бывают в каждой семье, но достойно разрешить многие конфликты нам не всегда удаётся, недостаёт житейской мудрости. А теперь попросим наших уважаемых бабушек, рассказать нам, как помогают ваши внуки дома. Убирает ли сами постель? Моют ли посуды, полы? (рассказ бабушки)
Педагог:
Давайте проведем конкурс «Убрать квартиру». В какой последовательности и как надо убирать квартиру? - Мы надеемся, что у вас всегда дома уют и порядок.
Педагог:
Дорогие ребята! Именно пословицы и поговорки учат нас житейским премудростям. Давайте их вспомним. Задание. Составьте пословицы из набора слов, которые вы получите в конвертах. Объясните их смысл. Дом вести — не руками трясти. Дети не в тягость, а в радость. Семейные нелады доведут до беды. Каков батюшка, таковы у него и детки. Одна у человека мать, одна у него и Родина. При солнышке тепло, при матери добро. Вам будут предложены поговорки и пословицы, а также загадки о доме. Та команда, которая быстрее всех отгадает мои загадки и найдет конец пословицы, побеждает в конкурсе.
Конкурс «Собери пословицу»
1. Своя хатка... (родная матка).
2. Держись друга старого... (а дома нового). 3. В гостях хорошо... (а дома лучше). 4. Двор, что город... (а дом, что терем). 5. Твой дом... (твоя воля). 6. Дома... (и стены помогают). 7. Приведи бог... (и собаке свою конуру). 8. Мой дом... (моя крепость). У меня знакомых тьма, Не могу их счесть сама Потому что кто пройдёт, Тот и руку мне пожмёт. (Дверь) В избе - изба, На избе - труба. Зашумело в избе, Загудело в трубе. Видит пламя народ, А тушить не идет. (Печь) Без шофёра, без колёс, А домой меня привёз. Прокатил меня почти До дверей квартиры. Управляли им в пути Сами пассажиры. (Лифт.) Есть спина, А не лежит никогда. Есть четыре ноги, А не ходят и три. Сам всегда стоит, А всем сидеть велит. (Стул)
Педагог:
Молодцы! А как вы думаете, чем крепка семья?
Дети:
Взаимопониманием, любовью, заботой друг о друге.
Педагог:
Правильно! Вот послушайте стихотворение:
Семья
— это счастье, любовь и удача,
Семья
— это праздник, семейные даты, Подарки, покупки, приятные траты.
Семья
— это труд, друг о друге забота, Всегда будьте вместе, любовь берегите, Обиды и ссоры подальше гоните, Хочу, чтобы про вас говорили друзья: Какая хорошая ваша
семья!
Ребята, как вы думаете, у вас большая семья? Для вас
викторина.
Хорошо ли вы знаете, кто кому кем приходится ваши родные? Сейчас мы это проверим. За каждый правильный ответ вы получите сладкий приз.
Викторина «Кто это?»
1. Брат жены. (Шурин.) 2. Брат мужа. (Деверь) 3. Сестра мужа. (Золовка) 4. Сестра жены. (Свояченица) 5. Мать жены. (Тёща) 6. Отец жены. (Тесть) 7. Мать мужа. (Свекровь) 8. Отец мужа. (Свёкор) 9. Дочь брата или сестры. (Племянница) 10. Брат отца или матери. (Дядя) 11. Сестра отца или матери. (Тётя) 12. Жёны двух братьев. (Свояченицы) 13. Мужья двух сестёр. (Свояки) 14. Матери жены или мужа. (Сватьи) А теперь послушаем Аню, она расскажет нам стихотворение:
Что может быть семьи дороже?
Что может быть семьи дороже? Теплом встречает отчий дом, Здесь тебя всегда с любовью, И провожают в путь с добром! Отец и мать, и дети дружно сидят за праздничным столом,
И вместе им совсем не скучно, а интересно впятером. Малыш для старших как любимец, Родители — во всём мудрей, Любимый папа-друг, кормилец, а мама ближе всех, родней. Любите! И цените счастье! Оно рождается в Семье, Что может быть её дороже на этой сказочной земле!
Педагог:
Кто является хранительницей домашнего очага, уюта.
Дети.
Мама.
Педагог:
Маму помнят и почитают всю жизнь. Именно мама поёт нам колыбельные песни. Кто знает колыбельные песни? -О чём мечтают наши мамы, когда поют колыбельную? (ответы детей) А теперь приглашаем бабушку для игры
«Волшебный стул».
В середине круга на стуле сидит бабушка. Под музыку дети ходят по кругу, когда музыка остановится, ей говорят волшебные слова (красивая, милая, добрая, любимая, улыбчивая, дорогая, привлекательная и т.д.)
Педагог
. Ребята, а как нужно поддерживать здоровье вашей семьи?
Дети.
-всегда слушаться родителей; -регулярно заниматься физкультурой; -не употреблять продукты с высоким содержанием сахара, соли, жиров; -чаще пить воду; -уговорить родителей отказаться от курения; -совместные генеральные уборки дома.
Педагог:
Молодцы! Ребята, мы знаем, что положительные эмоции продлевают жизнь, а отрицательные — её укорачивают. -Какие эмоции нужно стараться вызвать у бабушки, чтобы продлить её жизнь?
Постарайтесь как можно чаше вызывать положительные эмоции у близких людей, ведь радость молодит, а значит, приносит здоровье.
3. Итог занятия.
Педагог.
Вот и подошел к концу праздник. Сегодня мы много говорили о семье, где вы воспитываетесь, живёте, о родных вам людях, о тепле родного очага. -Как сберечь тепло в доме? -Что от вас зависит?
Дети.
Надо проявлять заботу о других, уважать старших, помогать по хозяйству.
Педагог.
Надо стараться, чтобы огонёк в вашем доме не погас, чтобы вы гордились своей семьёй, берегли её честь, записывали свою родословную, глядя на фотографии своих близких и родных. И тогда родословное древо вашей семьи будет вечно зелёным, с мощными корнями. А вас постоянно будет тянуть в родной дом.
В семейном кругу мы с вами растем,
Основа основ — родительский дом.
В семейном кругу все корни твои,
И в жизнь ты входишь из семьи.
В семейном кругу мы жизнь создаем,
Основа основ — родительский дом.
Вот и подошёл к концу наш замечательный праздник. Отдельное спасибо нашим гостям, бабушкам! Мне бы хотелось, дорогие ребята, что бы вам понравилась и запомнилась наша сегодняшняя встреча, которая, надеюсь, была не последней. Мы не прощаемся, а всего лишь говорим: «До скорой встречи!»
Всем нам счастья, мира и добра!
Пусть радость царит в семьях всегда!
В конце можно организовать чаепитие.
Литература
1. «Вдохновение» РЦКУМ МОРБ Уфа 2003 2. «Тропою школьных праздников» /авт.-сост. Е.А.Гальцева. 2007 3. Родительские собрания/ М;:«ВАКО», 2005 (Педагогика и психология) 4. «Сценарии к праздникам/Издательство клуб семейного досуга. 2009 5. Учитель Башкортостана 1/2012 6. Внеклассные мероприятия:/авт.-сост. О.Г.Черных, А.А.Дмитриева. 2008 7. Детские праздники в семье:/авт.-сост. Тубельская Г.Н. 2000 8. Интернет источники «Стихи про семью» Chudopedki. ru- 2012
В раздел дополнительное образование