"В гости к бабушке"
Интегрированное занятие для 2 младшей группы.
Автор: Шабаловская Лилия Сергеевна,
воспитатель, МБДОУ "Детский сад №33",
г.Славгород, Алтайский край.
Цель: формировать представление о домашних птицах и животных.
Задачи:
Обучающие:
1. Закрепить знания детей о домашних птицах и животных.
2. Учить понимать вопрос «Сколько?»; при ответе пользоваться словами много, один, ни одного.
3. Упражнять в раскатывании пластилина кругообразными движениями, в сплющивании пластилина ладонями. Закрепить умение лепить аккуратно.
Развивающие:
4.Закрепить представление о форме – круг;
5.Развивать речь, память, внимание; двигательную активность;
6.Активизировать словарь – цыплёнок, поросёнок, пряник.
Воспитывающие:
7.Воспитывать доброту, заботливое отношение к домашним животным и птицам.
Материал: Дом бабушки, печка, картина «Скотный двор», игрушка – курочка и цыплята; картинка разрезная с изображением поросёнка;
игрушки – корова, кролик, собака, кошка, картинки с изображением – морковка, трава, рыба, кость; пластилин, салфетка, доска для лепки, поднос, пряники.
Ход занятия:
(Воспитатель, переодевшийся в бабушку встречает детей).
Организационный момент.
Б.: Здравствуйте дорогие ребятки. Я - бабушка Маруся. А вас как зовут?
Игра «Назови своё имя». (Дети по очереди называют свое имя).
1 часть:
Б.: Покажу и познакомлю вас, друзья
С кем живу в избушке я.
(Подходим к картине, где изображены домашние животные.)
Идёт рассматривание картины, ответы детей на вопросы:
Кто изображён на картине? (Домашние животные и птицы)
Почему их так называют? (Потому что они живут рядом с людьми).
Назовите и покажите домашних птиц?
А теперь покажите и назовите животных?
Б.: Молодцы! А теперь, угадайте, кого я вам покажу:
Загадка про курочку:
Целый день она гуляет,
Травку, листья разгребает.
Выйди лишь на улицу,
Там увидишь …. (курицу)
Игра «курочка с цыплятами».
Б.: Правильно, это курица. Смотрите вот она, и ещё тут есть цыплята.
Рассматривание курицы и цыплят, ответы на вопросы.
Сколько курочек? (Одна)
Она какая? (Большая)
Как кричит курица? (Ко-ко-ко)
А сколько цыплят? (Цыплят много)
Они какие? (Маленькие, пушистые)
Как кричат цыплята? (Пи-пи-пи)
Б.: Давайте мы с вами поиграем, вы будите цыплятами, а я курочкой.
Подвижная игра « Наседка и цыплята».
Б.: Хорошо, мы с вами повеселились, пойдемте дальше смотреть. Кто же это спрятался, друзья!
Чтобы узнать, надо собрать картинку, которая состоит из нескольких частей.
Игра «Собери картинку».
Б.: Скажите, ребята, кто это? (Поросёнок). Молодцы!
Ой, кто-то кричит, вы слышите? А я вот слышу. Это мои друзья кричат!
( звуки криков коровы или собаки)
Они ребята хотят кушать, покормим их? (Да)
А вы знаете чем можно их накормить?
Игра «Мои друзья». (Надо выбрать изображение с кормом и положить к игрушке животному).
Б.: Что ест кролик? (Морковку)
Почему ты положил корове траву? ( Потому что она пасётся на лугу и жуёт траву)
Какое лакомство, любит собака? (Кость)
Как кричит, кошка, когда просит есть? (Мяу)
Б.: Молодцы, ребята! Накормили моих друзей. Наверно и вы уже проголодались? Помогите мне слепить пряники.
Лепка «Прянички».
Показывает пряник и рассматривает вмести с детьми.
Ребята, посмотрите они какой формы? (Круглые)
Лепить мы с вами будем из солёного теста.
Каким цветом они будут? (Жёлтые)
Бабушка показывает, как нужно лепить пряники. Затем выполняют дети. После окончания работы выкладывают на поднос и вытирают руки о салфетки.
Б.: Ребята, спасибо, что пришли ко мне в гости. Скажите, кто у меня живёт? (курочка с цыплятами, поросёнок, корова, кошка, собака, кролик)
Что мы с вами лепили? (Пряники). Приходите ко мне ещё. А это вам угощение от бабушки, пряники попьёте чай. До свидания!
Ребята уходят из зала.