"Учителя нашей школы- участники войны"
Исследовательский проект учащихся 4а класса
Автор: Остренко Людмила Петровна, учитель начальных классов, МКОУ СОШ №8, село Тахта, Ставропольский край
В раздел начальное образование
Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №8
с. Тахта Ипатовского района Ставропольского края
Исследовательский проект
«Учителя нашей школы -
участники Великой Отечественной
войны»
Авторы учащиеся 4-а класса Мищенко Вероника, Пелихов Олег, Сигида Сергей, Василенко Валентина, Голуб Александр Руководитель: учитель начальных классов МКОУ СОШ №8 с.Тахта Остренко Людмила Петровна 1 Проект «Учителя нашей школы – участники войны» Руководитель: Остренко Л.П.
Содержание.
1.Введение (проблема исследования, цели и задачи, методы исследования). 2. Основная часть (деятельность учителя и учеников на различных этапах работы над проектом). 3. Заключительная часть (Представление «продукта» учебных исследований: выступление - презентация на школьной научно – практической конференции. Оформление нового стенда «Учителя нашей школы – участники Великой Отечественной войны») 4.Приложения а) интервью с родственниками учителей-участников Великой Отечественной войны Булюкина А.Р., Рудницкого И.М.. б) материалы школьного Музея Боевой Славы об учителях Серякове М.М., Сабукареве Г.К., Постол П.Д., Палун А.А., Зиновьеве А.Г., Витохиной Т. И., Вейтко А. А.. в) фотоматериалы 5. Список источников и используемой литературы. 2 Проект «Учителя нашей школы – участники войны» Руководитель: Остренко Л.П.
Проблема исследования: Были ли среди участников Великой Отечественной войны учителя нашей школы? Кто они? Цель исследования: 1. Выяснить, кто из учителей нашей школы защищал нашу Родину в годы Великой Отечественной войны. 2. Встретиться с родственниками этих учителей. Взять у них интервью, узнать о боевых подвигах учителей - ветеранов. 3. На примере учителей – ветеранов Великой Отечественной войны учиться любить свою Родину, гордиться славной историей, восхищаться их подвигами, их бесстрашием, их самопожертвованием. Задачи исследования: 1. Развитие навыков самостоятельной поисковой и исследовательской деятельности, коммуникативности, умений работать в команде. 2. Формирование понятий «защитник Родины», «подвиг», «герой». 3. Развитие навыков организации и проведения интервью. Методы исследования: Общетеоретические (анализ литературы, работа с толковыми словарями, чтение книг о Великой Отечественной войне) 3 Проект «Учителя нашей школы – участники войны» Руководитель: Остренко Л.П.
Эмпирические (посещение музея Боевой Славы. Беседы – встречи со старейшими учителями, родственниками учителей – ветеранов. Интервьюирование, наблюдение, сравнение) Деятельность учителя и учеников на различных этапах работы над проектом Название этапа Ученик Педагог Подготовит ельный 1. Формирование основополагающего вопроса: Были ли среди участников Великой Отечественной войны учителя нашей школы? Кто они? Создание проблемной ситуации 2.проект ировочн ый Посещение школьного музея Боевой Славы, встречи - беседы со старейшими учителями, установление имен учителей Координация работы ( организует посещение музея, 3. Практич еский Сбор материала: 1 группа . Подготовка к встрече и проведение интервью с родственниками Координация работы (организует приглашение, 4. Контрольно - коррекцион ный (заключи- Обсуждение полученной информации, самооценка. Представление «продукта» учебных исследований: выступление на школьной научно – практической конференции. Оформление нового Координация работы по обработке полученной информации, по подготовке выступления на 4 Проект «Учителя нашей школы – участники войны» Руководитель: Остренко Л.П.
тельный) стенда «Учителя нашей школы – участники Великой Отечественной войны», отправление собранных материалов в Музей Боевой Славы. Выбор проблемы для следующего исследования. школьной сцене с проектом, помощь в выборе новой темы исследования. В ходе работы над проектом ребята школьный музей Боевой Славы. Побеседовали со старейшими учителями нашей школы и выяснили, что учителя – участники войны были, но к сожалению всех их уже нет в живых. Ребята встретились с их родственниками и взяли у них интервью, Чтобы узнать об этих славных учителях побольше. На основе собранного материала, учащиеся 4-а класса оформили презентацию и выступили перед всеми учащимися школы на научно- практической конференции. Будем же помнить! Каждого и поименно! Воинов славных, на нашей земле живших, Тех, кто победу нам добывал в сорок пятом И звание учителя школы нёс достойно.
Список источников и используемой литературы:
1. Материалы школьного музея Боевой Славы. 2. Подшивки районной газеты «Степные зори» 3. Материалы интервью с родственниками учителей-участников войны. 5 Проект «Учителя нашей школы – участники войны» Руководитель: Остренко Л.П.
«Учителя нашей школы -
участники Великой Отечественной
войны»
Авторы учащиеся 4-а класса Мищенко Вероника, Пелихов Олег, Сигида Сергей, Василенко Валентина, Голуб Александр Руководитель: учитель начальных классов МКОУ СОШ №8 с.Тахта Остренко Людмила Петровна 1 Проект «Учителя нашей школы – участники войны» Руководитель: Остренко Л.П.
Содержание.
1.Введение (проблема исследования, цели и задачи, методы исследования). 2. Основная часть (деятельность учителя и учеников на различных этапах работы над проектом). 3. Заключительная часть (Представление «продукта» учебных исследований: выступление - презентация на школьной научно – практической конференции. Оформление нового стенда «Учителя нашей школы – участники Великой Отечественной войны») 4.Приложения а) интервью с родственниками учителей-участников Великой Отечественной войны Булюкина А.Р., Рудницкого И.М.. б) материалы школьного Музея Боевой Славы об учителях Серякове М.М., Сабукареве Г.К., Постол П.Д., Палун А.А., Зиновьеве А.Г., Витохиной Т. И., Вейтко А. А.. в) фотоматериалы 5. Список источников и используемой литературы. 2 Проект «Учителя нашей школы – участники войны» Руководитель: Остренко Л.П.
Проблема исследования: Были ли среди участников Великой Отечественной войны учителя нашей школы? Кто они? Цель исследования: 1. Выяснить, кто из учителей нашей школы защищал нашу Родину в годы Великой Отечественной войны. 2. Встретиться с родственниками этих учителей. Взять у них интервью, узнать о боевых подвигах учителей - ветеранов. 3. На примере учителей – ветеранов Великой Отечественной войны учиться любить свою Родину, гордиться славной историей, восхищаться их подвигами, их бесстрашием, их самопожертвованием. Задачи исследования: 1. Развитие навыков самостоятельной поисковой и исследовательской деятельности, коммуникативности, умений работать в команде. 2. Формирование понятий «защитник Родины», «подвиг», «герой». 3. Развитие навыков организации и проведения интервью. Методы исследования: Общетеоретические (анализ литературы, работа с толковыми словарями, чтение книг о Великой Отечественной войне) 3 Проект «Учителя нашей школы – участники войны» Руководитель: Остренко Л.П.
Эмпирические (посещение музея Боевой Славы. Беседы – встречи со старейшими учителями, родственниками учителей – ветеранов. Интервьюирование, наблюдение, сравнение) Деятельность учителя и учеников на различных этапах работы над проектом Название этапа Ученик Педагог Подготовит ельный 1. Формирование основополагающего вопроса: Были ли среди участников Великой Отечественной войны учителя нашей школы? Кто они? Создание проблемной ситуации 2.проект ировочн ый Посещение школьного музея Боевой Славы, встречи - беседы со старейшими учителями, установление имен учителей Координация работы ( организует посещение музея, 3. Практич еский Сбор материала: 1 группа . Подготовка к встрече и проведение интервью с родственниками Координация работы (организует приглашение, 4. Контрольно - коррекцион ный (заключи- Обсуждение полученной информации, самооценка. Представление «продукта» учебных исследований: выступление на школьной научно – практической конференции. Оформление нового Координация работы по обработке полученной информации, по подготовке выступления на 4 Проект «Учителя нашей школы – участники войны» Руководитель: Остренко Л.П.
тельный) стенда «Учителя нашей школы – участники Великой Отечественной войны», отправление собранных материалов в Музей Боевой Славы. Выбор проблемы для следующего исследования. школьной сцене с проектом, помощь в выборе новой темы исследования. В ходе работы над проектом ребята школьный музей Боевой Славы. Побеседовали со старейшими учителями нашей школы и выяснили, что учителя – участники войны были, но к сожалению всех их уже нет в живых. Ребята встретились с их родственниками и взяли у них интервью, Чтобы узнать об этих славных учителях побольше. На основе собранного материала, учащиеся 4-а класса оформили презентацию и выступили перед всеми учащимися школы на научно- практической конференции. Будем же помнить! Каждого и поименно! Воинов славных, на нашей земле живших, Тех, кто победу нам добывал в сорок пятом И звание учителя школы нёс достойно.
Список источников и используемой литературы:
1. Материалы школьного музея Боевой Славы. 2. Подшивки районной газеты «Степные зори» 3. Материалы интервью с родственниками учителей-участников войны. 5 Проект «Учителя нашей школы – участники войны» Руководитель: Остренко Л.П.
В раздел начальное образование