"Проектная деятельность как условие для успешной социализации личности"
обмен опытом
Автор: Седельникова Марина Вадимовна, учитель начальных классов, МКОУ "Кетовская средняя общеобразовательная школа имени контр-адмирала Иванова В.Ф.", село Кетово, Курганская область
В раздел начальное образование
Проектная деятельность как условие для успешной социализации
личности
Сегодня всё чаще педагоги задаются вопросом: как сформировать личность ребёнка, способную успешно реализовать себя в современном обществе. Легоконструирование – один из верных путей к решению этой проблемы. Занятия курса «Легоконструирование» организуются во внеурочной деятельности по социальному направлению развития личности в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования.
Цель программы
курса «ЛЕГОконструирование»: -успешное развитие личности каждого ребёнка в процессе освоения мира через занятия техническим творчеством.
Задачами курса являются:
- развитие потенциала обучающихся, обеспечение адаптации к жизни в обществе; -развитие технического и творческого мышления; -овладение способами планирования и организации проектной деятельности; -воспитание трудолюбия, уважительного отношения к людям и результатам их труда; -практическое применение правил сотрудничества в коллективной деятельности. Программа рассчитана на 4 года. В этом году в группе 15 третьеклассников, занимающихся в кружке по собственному желанию. Занятия проводятся 1 раз в неделю. Для успешного обучения легоконструированию используется метод проекта. Ребёнок сам определяет цель своей деятельности: предусматривает содержание, этапы работы, её презентацию. В результате проектирования у детей формируются важные
деловые качества:
планирование,
ответственность, предусмотрительность, дисциплинированность, исполнительность, творчество, конкурентоспособность. В рамках реализации курса были созданы проекты: «Город будущего», «Волшебные замки», «Подарок маме
»,
«Военная техника», «Пожарные машины». Лучшие работы были представлены на родительских собраниях, школьных творческих выставках, конференциях, фотовыставках. Нередко любимые герои сказок оживают в детских проектах ЛЕГО. Любовь к книгам, легоконструированию позволяет детям стать успешными участниками областных проектов в рамках программы ЛЕГО-ПАРК. Областные конкурсы по легоконструированию по русским народным сказкам был создан проект «Заюшкина избушка», по рассказам Евгения Чарушина – наш проект «Томка», по сказкам Р. Киплинга создали проект «Слонёнок».
Во время занятий легоконструированием используются игровые, информационно-компьютерные, групповые, здоровьесберегающие, проектно- исследовательские
технологии.
Создавая модели машин, обучающиеся повторяют правила дорожного движения, правила поведения в общественном транспорте, учатся культуре общения. Архитекторы и строители города будущего знакомятся с различными архитектурными стилями, изучают социально значимые объекты города. В процессе занятий у школьников развивается воображение, творческое мышление, диалогическая и монологическая речь, расширяется словарный запас. Формируются умения работать в паре, группе; повышается коммуникативная активность каждого ребёнка, потребность к сотрудничеству с учащимися, учителями, родителями. Модели дети конструируют, а потом их можно демонтировать, добавлять новых персонажей и элементы декораций. Работа является интересной и оживлённой, нет пределов детской фантазии. Ребята создают целые спектакли кукольного театра, изображая русские народные сказки или модели современного города. Большой интерес у детей вызывает создание мультфильмов из конструктора ЛЕГО. Чтобы создать мультфильм из ЛЕГО необходимо не только создать легомодели, но и написать сценарий, научиться фотографировать, освоить компьютерные программы. В 2015 году ребята участвовали в конкурсе, посвящённому году литературы. В XII конкурсе участвовали работы, созданные на основе лучших советских мультипликационных фильмов по творчеству детских писателей посредством кубиков LEGO-конструктора. Созданный легомультфильм «Удивительные приключения крокодила Гены и Чебурашки», дети сначала показали в классе. Сколько было удивления и радости, когда они услышали голоса своих одноклассников, которые озвучили крокодила Гену, Чебурашку, отца Чебурашки. Детям, исполнявшим
роли сказочных персонажей, пришлось оттачивать своё актёрское мастерство при озвучивании мультфильма. Много положительных эмоций получают дети, работая группой над каким – либо проектом. Есть дети, посещающие кружок, у которых не всё получается в учебной деятельности, но в работе с LEGO- конструктором они проявляют творческие способности, это даёт им возможность чувствовать себя более уверенно в детском коллективе, повышать свою самооценку, справляться с поставленными задачами. Хочется отметить, что родители активно помогают своим детям при подготовке к конкурсам, радуются их успехам. В классе есть традиция показывать на родительском собрании достижения детей – это и проектная деятельность по предметам, презентации исследовательских работ, созданные LEGO- мультфильмы и LEGO – поделки. Сейчас ученик нашего класса готовит исследовательскую работу на тему «Секреты создания легомультфильмов», приобретённые знания и навыки помогут ему успешно выступить на школьной научно – исследовательской конференции. Возможно, из юных конструкторов вырастут архитекторы, писатели, фотографы, режиссёры, инженеры. ЛЕГО-это совершенно новые технологии в образовании, позволяющие существенно улучшить результаты работы и открыть дополнительные возможности педагогической деятельности в социальном развитии личности младшего школьника.
В 2014 году дети стали победителями IX регионального конкурса детского творчества «LEGO – фильм «Дружба начинается с улыбки!» в номинации «Лучшая конструкция персонажа», в 2015 году - лауреатами XII конкурса в номинации «Лучшая операторская работа».
В раздел начальное образование