"Математическая карусель"
методическая разработка внеурочного мероприятия-конкурса
Автор: Валько Елена Ивановна, учитель начальных классов, МБОУ "Школа № 5", город Муравленко, ЯНАО
В раздел начальное образование
Интеллектуальное мероприятие-конкурс «Математическая карусель» разработано и
проводится с целью создания системы условий на уровне начального общего образования для
повышения качества математической грамотности путем усиления математической активности
обучающихся во внеурочной деятельности.
Задачи
мероприятия «Математическая карусель»: -повышение качества математической грамотности младших школьников; -развитие математических способностей у обучающихся и повышение познавательной активности; -воспитание высокой культуры математического мышления, популяризация математических знаний и математического образования; -активизация новых форм работы с учащимися, направленных на развитие умения сотрудничать, взаимодействовать в ходе решения общих задач. Участие в мероприятии принимают команды учащихся первых классов (5 участников).
Интеллектуальное мероприятие «Математическая карусель»
Цель: создание системы условий на уровне начального общего образования для повышения качества математической грамотности путем усиления математической активности обучающихся во внеурочной деятельности. Задачи: -повышение качества математической грамотности младших школьников; -развитие математических способностей и повышение познавательной активности первоклассников; -воспитание высокой культуры математического мышления, популяризация математических знаний и математического образования; -активизация новых форм работы с учащимися, направленных на развитие умения сотрудничать, взаимодействовать в ходе решения общих задач. Игра составлена в соответствии с возрастными и психологическими особенностями первоклассников.
Описание мероприятия
. Мероприятие состоит из пяти конкурсов. Команды участников работают по станциям. На каждой станции с командой работает ведущий. Здесь же находится член жюри. Участникам раздаются заранее приготовленные карточки с вопросами и карточки для записи ответов. Команды работают в течение определённого времени над каждым заданием, находят совместно ответ, по окончании времени карточка с ответом сдается члену жюри. За правильно выполненные задания команда получает геометрические фигуры. Из них в конце мероприятия участниками каждой команды составляется фигура в форме лепестка, которые объединяются в цветик-семицветик. По окончании игры подводятся итоги, участники награждаются грамотами по номинациям.
Ход мероприятия
I. Торжественное открытие. Представление команд. Ведущий: -Здравствуйте, дорогие гости. Сегодня мы рады вас приветствовать в стенах нашей школы на празднике « Математическая карусель», посвященном математике – царице всех наук. Математика – очень важная наука. Без нее в жизни обойтись невозможно. 1ученик: Чтоб водить корабли, Чтобы в небо взлететь, Надо многое знать, Надо много уметь! И при этом, и при этом, Нам нужна Очень важная наука ….. (Все: МАТЕМАТИКА) 2 ученик: Почему корабли не садятся на мель, А по курсу идут сквозь туман и метель,
Потому что, потому что, Вы заметьте-ка, Капитанам помогает … ( Все: МАТЕМАТИКА) 3 ученик: Чтоб врачом, моряком, Или летчиком стать, Надо прежде всего математику знать! И на свете нет профессии Вы заметьте-ка, Где бы нам не пригодилась… ( Все: МАТЕМАТИКА) Ведущий: - Сегодня вам предстоит отправиться в гости к Царице всех земных наук – Математике. -Давайте же познакомимся с теми, кто сегодня путешествует вместе с нами: -представление команд; -представление жюри II. Театрализованное представление ( проблемная ситуация). -С Математикой дружат даже герои литературных произведений. Сегодня к нам пришли герои сказки «Цветик- семицветик». (Выходит героиня (Женя), в руках у нее стебель с двумя лепестками). Женя, вздыхая: -Как жаль, у меня осталось всего 2 лепестка, а так много желаний. Что бы еще придумать? (Неожиданно появляется, хромая на одну ногу, Витя. Он грустно смотрит вокруг и присаживается на лавочку). Женя: - Витя, здравствуй! Ты почему такой грустный? И почему ты не играешь с нашими ребятами во дворе? Витя (с грустью): – Я бы с радостью поиграл, попрыгал, но… я ушиб ногу, она очень болит, так болит, что я с трудом передвигаюсь…Врачи сказали, что мне может помочь только чудо… Женя: - Как обидно! Мне очень жаль! (смотрит на цветок). Но, кажется, я догадалась, как тебе помочь… (задумалась) Обращается к командам: - Ребята, мы должны собрать все лепестки цветика-самоцветика и пожелать здоровья Вите. Тогда самоцветик может свершить чудо! Согласны ли вы помочь Вите? Дети: -Да. Женя: -Вернуть лепестки цветка мы сможем, если, путешествуя по стране Математике, выполним правильно все ее задания. -Готовы отправиться в математическое путешествие? - Сопровождать каждую команду будут мои друзья – четвероклассники. По пути каждая команда постарается добыть потерянный лепесток и вернуть нам в сказку, чтобы Витя вновь стал здоров. -И помните о времени, которое нужно тратить только на добрые дела. (Танец «Часики») -Желаем всем удачи в путешествии! III. Содержание интеллектуального конкурса. Путешествие по станциям (сопровождают первоклассников учащиеся четвертых классов)
Станция 1. «Море чисел» (Работа индивидуальная -7 минут)
1.Женя составила календарь на февраль. Какие числа она пропустила? Впиши их. понедельник Вторник Среда Четверг Пятница Суббота Воскресень е 1 2 3 _ 5 6 7
8 _ _ 11 12 13 _ 15 _ 17 _ _ 20 21 22 23 24 25 26 27 28 2.На столе 9 яблок. Разложите их на 2 тарелки. Предложите все варианты. ______________ ______________ ______________ ______________ ______________
Станция 2. «Арифметическая» (5 минут)
Решите задачу. К обеду мама Жени сорвала 3 морковки, огурец, 2 яблока и 4 помидора. Сколько овощей сорвала мама? Запиши решение и ответ________________________________________________________
Станция 3. «Геометрическая» (6 минут)
Сосчитай все детали карусели, которые имеют форму треугольника. Запиши.
Станция 4. «Логическая» (10 минут)
Женя рассказала Вите, о том, что в ее классе все дети занимаются спортом. Внимательно изучи таблицу и ответь на вопросы Спортивная секция Дети Мальчики Девочки Лыжи 4 3 Гимнастика 2 6 Плавание 3 2 Футбол 5 - 1.В какую секцию ходит больше детей, чем на лыжи? Отметь Лыжи Гимнастика Плавание Футбол 2. Каким спортом занимается меньше всего мальчиков? Отметь Лыжи Гимнастика Плавание Футбол 3. Сколько всего мальчиков в этом классе? Ответ:_____________________________________________________
Станция 5 «Размышляйка» ( 6минут)
Математические ребусы По2л С3 ж Ви3 на Р1а 7я (все участники конкурса возвращаются в зал) Ведущий: -Итогом вашей работы сегодня будет
последнее задание (
9 минут) -Пока члены жюри совещаются и подводят итоги конкурса, каждая команда решит головоломку: из полученных вами геометрических фигур составьте лепесток цветка. -Сколько лепестков у вас получилось? Какой цветок сможем из них составить? (все участники объединяют свои лепестки в цветик-семицветик.) (Выходят герои Женя и Витя) - Спасибо, ребята, что вернули наш цветик-семицветик. Посмотрите, свершилось чудо - Витя стал здоров. И теперь он может танцевать вместе с нами!
(
Флешмоб
)
III. Торжественное закрытие. Награждение команд грамотами по номинациям: - «Юные математики» (победители) - «Любители геометрии» - «Вычислители» - «Практики» - «Мыслители» Ведущий: -Желаем вам удачи в дальнейшем познании математики. До новых встреч, друзья!
Задачи
мероприятия «Математическая карусель»: -повышение качества математической грамотности младших школьников; -развитие математических способностей у обучающихся и повышение познавательной активности; -воспитание высокой культуры математического мышления, популяризация математических знаний и математического образования; -активизация новых форм работы с учащимися, направленных на развитие умения сотрудничать, взаимодействовать в ходе решения общих задач. Участие в мероприятии принимают команды учащихся первых классов (5 участников).
Интеллектуальное мероприятие «Математическая карусель»
Цель: создание системы условий на уровне начального общего образования для повышения качества математической грамотности путем усиления математической активности обучающихся во внеурочной деятельности. Задачи: -повышение качества математической грамотности младших школьников; -развитие математических способностей и повышение познавательной активности первоклассников; -воспитание высокой культуры математического мышления, популяризация математических знаний и математического образования; -активизация новых форм работы с учащимися, направленных на развитие умения сотрудничать, взаимодействовать в ходе решения общих задач. Игра составлена в соответствии с возрастными и психологическими особенностями первоклассников.
Описание мероприятия
. Мероприятие состоит из пяти конкурсов. Команды участников работают по станциям. На каждой станции с командой работает ведущий. Здесь же находится член жюри. Участникам раздаются заранее приготовленные карточки с вопросами и карточки для записи ответов. Команды работают в течение определённого времени над каждым заданием, находят совместно ответ, по окончании времени карточка с ответом сдается члену жюри. За правильно выполненные задания команда получает геометрические фигуры. Из них в конце мероприятия участниками каждой команды составляется фигура в форме лепестка, которые объединяются в цветик-семицветик. По окончании игры подводятся итоги, участники награждаются грамотами по номинациям.
Ход мероприятия
I. Торжественное открытие. Представление команд. Ведущий: -Здравствуйте, дорогие гости. Сегодня мы рады вас приветствовать в стенах нашей школы на празднике « Математическая карусель», посвященном математике – царице всех наук. Математика – очень важная наука. Без нее в жизни обойтись невозможно. 1ученик: Чтоб водить корабли, Чтобы в небо взлететь, Надо многое знать, Надо много уметь! И при этом, и при этом, Нам нужна Очень важная наука ….. (Все: МАТЕМАТИКА) 2 ученик: Почему корабли не садятся на мель, А по курсу идут сквозь туман и метель,
Потому что, потому что, Вы заметьте-ка, Капитанам помогает … ( Все: МАТЕМАТИКА) 3 ученик: Чтоб врачом, моряком, Или летчиком стать, Надо прежде всего математику знать! И на свете нет профессии Вы заметьте-ка, Где бы нам не пригодилась… ( Все: МАТЕМАТИКА) Ведущий: - Сегодня вам предстоит отправиться в гости к Царице всех земных наук – Математике. -Давайте же познакомимся с теми, кто сегодня путешествует вместе с нами: -представление команд; -представление жюри II. Театрализованное представление ( проблемная ситуация). -С Математикой дружат даже герои литературных произведений. Сегодня к нам пришли герои сказки «Цветик- семицветик». (Выходит героиня (Женя), в руках у нее стебель с двумя лепестками). Женя, вздыхая: -Как жаль, у меня осталось всего 2 лепестка, а так много желаний. Что бы еще придумать? (Неожиданно появляется, хромая на одну ногу, Витя. Он грустно смотрит вокруг и присаживается на лавочку). Женя: - Витя, здравствуй! Ты почему такой грустный? И почему ты не играешь с нашими ребятами во дворе? Витя (с грустью): – Я бы с радостью поиграл, попрыгал, но… я ушиб ногу, она очень болит, так болит, что я с трудом передвигаюсь…Врачи сказали, что мне может помочь только чудо… Женя: - Как обидно! Мне очень жаль! (смотрит на цветок). Но, кажется, я догадалась, как тебе помочь… (задумалась) Обращается к командам: - Ребята, мы должны собрать все лепестки цветика-самоцветика и пожелать здоровья Вите. Тогда самоцветик может свершить чудо! Согласны ли вы помочь Вите? Дети: -Да. Женя: -Вернуть лепестки цветка мы сможем, если, путешествуя по стране Математике, выполним правильно все ее задания. -Готовы отправиться в математическое путешествие? - Сопровождать каждую команду будут мои друзья – четвероклассники. По пути каждая команда постарается добыть потерянный лепесток и вернуть нам в сказку, чтобы Витя вновь стал здоров. -И помните о времени, которое нужно тратить только на добрые дела. (Танец «Часики») -Желаем всем удачи в путешествии! III. Содержание интеллектуального конкурса. Путешествие по станциям (сопровождают первоклассников учащиеся четвертых классов)
Станция 1. «Море чисел» (Работа индивидуальная -7 минут)
1.Женя составила календарь на февраль. Какие числа она пропустила? Впиши их. понедельник Вторник Среда Четверг Пятница Суббота Воскресень е 1 2 3 _ 5 6 7
8 _ _ 11 12 13 _ 15 _ 17 _ _ 20 21 22 23 24 25 26 27 28 2.На столе 9 яблок. Разложите их на 2 тарелки. Предложите все варианты. ______________ ______________ ______________ ______________ ______________
Станция 2. «Арифметическая» (5 минут)
Решите задачу. К обеду мама Жени сорвала 3 морковки, огурец, 2 яблока и 4 помидора. Сколько овощей сорвала мама? Запиши решение и ответ________________________________________________________
Станция 3. «Геометрическая» (6 минут)
Сосчитай все детали карусели, которые имеют форму треугольника. Запиши.
Станция 4. «Логическая» (10 минут)
Женя рассказала Вите, о том, что в ее классе все дети занимаются спортом. Внимательно изучи таблицу и ответь на вопросы Спортивная секция Дети Мальчики Девочки Лыжи 4 3 Гимнастика 2 6 Плавание 3 2 Футбол 5 - 1.В какую секцию ходит больше детей, чем на лыжи? Отметь Лыжи Гимнастика Плавание Футбол 2. Каким спортом занимается меньше всего мальчиков? Отметь Лыжи Гимнастика Плавание Футбол 3. Сколько всего мальчиков в этом классе? Ответ:_____________________________________________________
Станция 5 «Размышляйка» ( 6минут)
Математические ребусы По2л С3 ж Ви3 на Р1а 7я (все участники конкурса возвращаются в зал) Ведущий: -Итогом вашей работы сегодня будет
последнее задание (
9 минут) -Пока члены жюри совещаются и подводят итоги конкурса, каждая команда решит головоломку: из полученных вами геометрических фигур составьте лепесток цветка. -Сколько лепестков у вас получилось? Какой цветок сможем из них составить? (все участники объединяют свои лепестки в цветик-семицветик.) (Выходят герои Женя и Витя) - Спасибо, ребята, что вернули наш цветик-семицветик. Посмотрите, свершилось чудо - Витя стал здоров. И теперь он может танцевать вместе с нами!
(
Флешмоб
)
III. Торжественное закрытие. Награждение команд грамотами по номинациям: - «Юные математики» (победители) - «Любители геометрии» - «Вычислители» - «Практики» - «Мыслители» Ведущий: -Желаем вам удачи в дальнейшем познании математики. До новых встреч, друзья!
В раздел начальное образование