"Покупки"
Конспект урока
Автор: Мардиросян Светлана Ашотовна, учитель английского языка, МОБУ СОШ №85, город Сочи
В раздел начальное образование
Урок-игра
по теме: «Покупки»
Цели: тренировка лексических навыков по теме «Покуп ки»; совершенствование навыков диалогической речи; активизация фонетических и грамматических навыков. Оборудование: картина с изображением Кота Матроскина; конверт с картинкой Почтальона Печкина; жетоны; карточки с заданием по коли честву учащихся, мультимедийная презентация по теме «Покупки». Ход урока
Teacher:
Good morning, children! В начале урока учитель показывает детям конверт письма от Почтальона Печкина. В конверте находится разрезанная, на 6 частей картина с изображением Кота Матроскина. Ученики должны выполнить 6 заданий и собрать картину. После выполнения каждого задания ученик, выполнивший его луч ше всех или принимавший самое активное участие, получает право достать из конверта один фрагмент картинки. Задание 1. Фонетическая зарядка
Teacher:
- Let's remember the English sounds and words on the topic "Shopping". Игра «Звуки и слова» На экране появляются транскрипционные значки, учащиеся по очереди их называют и вспоминают слова по теме «Покупки» с данными звуками. За каждое правильно назван ное слово ученик получает жетон. Победителем данной игры является ученик, который набрал наибольшее количество жетонов. Примерные звуки и слова: [l] (towel, wool, loaf, flour, kilo) [ei] (pay, change, lemonade, bacon, baker) [æ] (fat, wrap, blanket, bag, can) [p] (pound, pillow, pepsi, pork, piece) [ai] (tie, price, buy, five) [i:] (beef, piece, sheet, cream, meat) Задание 2. Игра «Допиши слова»
Teacher:
We have learnt different names of clothes. You will have the cards with some words. You must complete the words with the letters. Учащиеся получают задание на карточках и вписывают пропущенные буквы в слова. Проверка задания на карточках осуществляется, когда на экране появляется слайд с ответами. Задание на карточках: 1. J_ ck_ t (jacket) 2. Je_ns (jeans) 3. S_ort_ (shorts) 4. Rai_c_at (raincoat) 5. Mi_te_s (mittens) 6. Um_rel_a (umbrella) 7. D_es_ (dress) 8. S _a_f (scarf) Задание 3. Игра «Придумай предложение» Ученики встают в круг. Учитель находится в центре кру га. Учитель бросает мяч ученику и называет слово по теме «Покупки». Ученик ловит мяч и придумывает предложение с данным словом. Teacher . A store. Pupil 1 . Mother will go to the clothing store. Teacher. To cost. Pupil 2. The skirt costs ten pounds. Teacher. Cotton. Pupil 3 . My granny likes cotton clothes. Etc.
Задание 4. «Составь словосочетания» Complete the word combinations with the following words: A ... of sugar, a ... of fruit, a ... of jam, a ... of yogurt, a ... of biscuits, a ... of lemonade, a ... of oil, a ... of bread, a ... of chocolate, a ... of coffee. Ключи: A bag of sugar, a tin of fruit, a jar of jam, a carton of yogurt, a packet of biscuits, a can of lemonade, a bottle of oil, a loaf of bread, a bar of chocolate, a jar of coffee. Задание 5. Диалог «В магазине»
Teacher:
Postman Pechkin wants us to role-play the dialogues on the topic "Shopping". Work in pairs for 5 minutes and prepare the dialogue. You would like to buy some souvenirs for your friends. Примерный диалог: — Good morning! Can I help you? — Yes, you can. I would like to buy a present for my friend. — What is your friend fond of? — He is fond of travelling. He likes to visit historical places. — He cares for taking pictures, doesn't he? — Yes, he does. Do you have any photo albums? — Yes, we do. I am sure your friend will like this phcto album. — Thank you very much. You are very kind. — You are welcome. Учащиеся готовят диалоги по теме «Покупки» в парах в течение 5 минут, а затем по очереди разыгрывают диалоги у доски. Задание 6. Игра «Что исчезло?» На экране появляются 6 картинок по теме «Покупки», и учащимся предлагается их запомнить. Затем ученики за крывают глаза, и учитель убирает одну из картинок. Дети от крывают глаза и называют исчезнувшую картинку. Учитель может видоизменить игру и попросить учащихся запомнить последовательность картинок. В этом случае учитель не уби рает карточку, а меняет карточки местами.
Teacher:
Now we have all parts of the picture. Let’s put them together and see who is going to visit us. Yes? It’s Matrosskin the Cat. - Thank you very much for the lesson, children. Do you like our lesson today? What do you like to do? It's time to say good-bye. Don't run in the school, Always walk. Listen to the teacher, Please, don't talk. Good-bye, boys and girls!
В раздел начальное образование