"ЗНАКИ РАЗНЫЕ НУЖНЫ, ЗНАКИ ВСЯКИЕ ВАЖНЫ"
Методическая разработка внеклассного мероприятия.
Автор: Гизитдинова Ракия Сатыпалдыевна, учитель начальных классов, МАОУ "СОШ №2", город Лениногорск, Республика Татарстан
В раздел начальное образование
ТЕМА: «ЗНАКИ РАЗНЫЕ НУЖНЫ, ЗНАКИ ВСЯКИЕ ВАЖНЫ»
ЦЕЛИ:
-систематизация и контроль знаний учащихся по правилам дорожного
движения, развитие у школьников познавательных процессов и навыков
самостоятельного мышления.
ЗАДАЧИ:
-формировать представления школьников о правилах дорожного движения;
-проверить наличие навыков соблюдения правил дорожной безопасности и
степень усвоения теоретического и практического материала по
безопасности движения;
-привлечь внимание учащихся к изучению правил дорожного движения;
-воспитывать культурные навыки поведения на дороге;
-способствовать развитию доброжелательности, внимания, взаимопомощи;
-провести профилактику детского дорожно- транспортного травматизма.
ОБОРУДОВАНИЕ:
презентация, дорожные знаки(на магните), карточки со знаками для
самостоятельной работы, рисунок перекрестка(для каждого стола),
карточки с названиями групп знаков.
ХОД МЕРОПРИЯТИЯ.
1.ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ.
-Здравствуйте, ребята!
-Повернулись к партнеру по плечу, улыбнулись друг другу, улыбнулись
партнеру по лицу!
-Теперь с таким веселым и бодрым настроением начнем наше занятие!
-Посмотрите, пожалуйста, на доску и скажите, на какую тему мы с вами
будем говорить на нашем занятии?( о правилах дорожного движения, о
знаках)
-Правильно! А какие цели мы поставим перед собой? ( вспомним правила
дорожного движения, скажем какие бывают знаки)
Улицы современного города заполнены автомобилями, автобусами,
грузовыми машинами. Беспорядок на улицах сделал бы жизнь трудной и
опасной. Чтобы беспорядка не было, составлены правила уличного
движения- законы улиц и дорог. Они сделаны в виде знаков и понятны без
слов жителям всех стран.
-Давайте рассмотрим их.(на доске запрещающие, предупреждающие,
предписывающие, информационно-указательные, знаки сервиса на
магнитике)
-Ребята, давайте распределим эти знаки по группам (запрещающие,
предупреждающие, предписывающие, информационно-указательные,
знаки сервиса)
-А теперь посмотрим, что же обозначает каждая группа знаков)
1-СЛАЙД-ЗАПРЕЩАЮЩИЕ ЗНАКИ. (1 ребенок читает, что обозначают
эти знаки)
Учитель спрашивает, что обозначает каждый знак. 2 СЛАЙД-ПРЕДУПРЕЖДАЮЩИЕ ЗНАКИ. 3 СЛАЙД-ПРЕДПИСЫВАЮЩИЕ ЗНАКИ. 4 СЛАЙД-ИНФОРМАЦИОННО-УКАЗАТЕЛЬНЫЕ ЗНАКИ. 5 СЛАЙД- ЗНАКИ СЕРВИСА. -На партах лежит вот такой лист бумаги (изображение дороги с квадратиками пустыми, дети должны приклеить нужные знаки). Участник под номером 2 переворачивает. -Что вы там видите? (дорогу) -Как вы думаете, чем мы займемся? (расставим знаки) -Знаки у нас в конвертах со знаками. Под песню «Дорожный знак» дети работаю в группе. ПРОВЕРКА САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО СЛАЙДУ. ВЫСТАВКА РАБОТ. ФИЗМИНУТКА. ИГРА «СВЕТОФОРИК» -А сейчас мы с вами поработаем с тренажером (на партах 1 ноутбук на 2 учеников) -Послушайте, как будем работать(учитель объясняет правила работы) -Итак, начинаем! -Если закончили, соединяем руки. РАБОТА С ТРЕНАЖЕРОМ. РЕФЛЕКСИЯ. -Ребята, перед вами лежат стикеры красного, желтого и зеленого цвета. -Если вы считаете, что поработали хорошо, вам было интересно и комфортно на нашем занятии, берете стикер зеленого цвета, Если работой своей не очень довольны и думаете, что могли бы работать лучше-желтый цвет, ну а если ничего нового не узнали, вам было скучно и неинтересно- красный стикер. К доске выходит 1 стол и прикрепляет своистикеры, 2 стол, 3 стол , 4 стол. -ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГА ЗАНЯТИЯ. -Достигли мы цели нашего занятия? -Правильно, повторили правила дорожного движения, вспомнили знаки, сказали, что они обозначают. -Я думаю, что вы никогда не будете нарушителями Правил дорожного движения. -На этом наше занятие закончилось. -Желаю всем удачи и безопасности на дорогах! -Спасибо за работу!
Учитель спрашивает, что обозначает каждый знак. 2 СЛАЙД-ПРЕДУПРЕЖДАЮЩИЕ ЗНАКИ. 3 СЛАЙД-ПРЕДПИСЫВАЮЩИЕ ЗНАКИ. 4 СЛАЙД-ИНФОРМАЦИОННО-УКАЗАТЕЛЬНЫЕ ЗНАКИ. 5 СЛАЙД- ЗНАКИ СЕРВИСА. -На партах лежит вот такой лист бумаги (изображение дороги с квадратиками пустыми, дети должны приклеить нужные знаки). Участник под номером 2 переворачивает. -Что вы там видите? (дорогу) -Как вы думаете, чем мы займемся? (расставим знаки) -Знаки у нас в конвертах со знаками. Под песню «Дорожный знак» дети работаю в группе. ПРОВЕРКА САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО СЛАЙДУ. ВЫСТАВКА РАБОТ. ФИЗМИНУТКА. ИГРА «СВЕТОФОРИК» -А сейчас мы с вами поработаем с тренажером (на партах 1 ноутбук на 2 учеников) -Послушайте, как будем работать(учитель объясняет правила работы) -Итак, начинаем! -Если закончили, соединяем руки. РАБОТА С ТРЕНАЖЕРОМ. РЕФЛЕКСИЯ. -Ребята, перед вами лежат стикеры красного, желтого и зеленого цвета. -Если вы считаете, что поработали хорошо, вам было интересно и комфортно на нашем занятии, берете стикер зеленого цвета, Если работой своей не очень довольны и думаете, что могли бы работать лучше-желтый цвет, ну а если ничего нового не узнали, вам было скучно и неинтересно- красный стикер. К доске выходит 1 стол и прикрепляет своистикеры, 2 стол, 3 стол , 4 стол. -ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГА ЗАНЯТИЯ. -Достигли мы цели нашего занятия? -Правильно, повторили правила дорожного движения, вспомнили знаки, сказали, что они обозначают. -Я думаю, что вы никогда не будете нарушителями Правил дорожного движения. -На этом наше занятие закончилось. -Желаю всем удачи и безопасности на дорогах! -Спасибо за работу!
В раздел начальное образование