Педразвитие: работа педагога на тему "Обычаи".

Название ОУ: МБОУ СОШ №1 г. Покров

Предмет: Английский язык

Класс: 5

Тема: «Обычаи»

Форма урока: комбинированная

Ф.И.О. преподавателя: Симирульникова Ольга Александровна

Практическая цель: Активизация грамматического материала (“to be going to”- «собираться что-либо делать») в устной речи учащихся в диалогической и монологической форме в процессе развития иноязычной коммуникативной компетенции школьников.

Образовательная задача: Расширение знаний учащихся об обычаях в России и Великобритании.

Развивающая задача: Развитие умений и навыков учащихся средствами изучаемого иностранного языка об обычаях.

Воспитательная задача: Воспитание культурного человека средствами обычаев.

Сопутствующие задачи:

1. Ввести речевую зарядку: “How are you today?” “What day is it today?” “What month is it now?”

2. Ознакомить со стихотворением «Декабрь» (“December”) – упражнение, направленное на формирование слухо-произносительных навыков.

3. Обсудить обычаи в России и Великобритании с помощью выполнения познавательного упражнения (стр.35, упр.27).

4. Выполнить тренировочное упражнение, направленное на совершенствование рецептивного грамматического навыка (упражнение в раздаточном материале).

5. Выполнить физкультминутку.

6. Ознакомить со скороговоркой - упражнение, направленное на формирование слухо-произносительных навыков.

7. Выполнить тренировочное упражнение, направленное на совершенствование продуктивного грамматического навыка (упражнение в раздаточном материале).

8. Выполнить тренировочное упражнение, направленное на совершенствование продуктивного грамматического навыка (стр. 35, упр. 28)

9. Выполнить чтение стихотворения-пожелания “Be Polite” («Будь вежлив») - упражнение, направленное на формирование слухо-произносительных навыков (упражнение в раздаточном материале).

План-конспект урока

(Учебник: «Enjoy English 5-6» (М.З.Биболетова, Н.В.Добрынина, Н.Н.Трубанева)

Деятельность учителя

Деятельность учеников

Время работы Оборудование

I. Организационный момент в начале урока:

1. Приветствие “Good morning”

2. Речевая зарядка: “How are you today?” “What day is it today?” “What month is it now?”

Чтение стихотворения «Декабрь»

December is the best of all,

Snow-flakes dance, snow-flakes fall.

People see the New Year in,

When December ends, it will begin

II.Основная часть урока:

А) Обсуждение обычаев в России и Великобритании

Б) Выполнение познавательного упр.27, стр.35

В) Выполнение тренировочного упражнения, направленного на совершенствование рецептивного грамматического навыка

Г) Физкультминутка:

Let`s do morning exercises!

Stand up!

Hands up!

Hands down!

Hands on hips!

Sit down!

Stand up!

Bend left,

Bend right!

Are you all right?

I hope you are all right!

Д) Скороговорка:

Never trouble trouble

Till trouble troubles you.

It only doubles trouble

And troubles other you.

Е) Выполнение тренировочного упражнения, направленного на совершенствование продуктивного грамматического навыка

Ж)Выполнение тренировачного упражнения, направленного на совершенствование продуктивного грамматического навыка (стр. 35, упр. 28)

З) Чтение стихотворения-пожелания “Be Polite”

Let us try to be polite

In everything we do.

Remember always to say “Please”

And don`t forget “Thank you”.

И) Информация о домашнем задании: стр.35, упр. 29, 30

К) Объявление оценок за работу на уроке

III.Организационный момент в конце урока

Stand up! The lesson is over! You may be free. Goodbye!

1. Приветствуют учителя“Good morning”

2. Отвечают

Читают, записывают

Обсуждают

Читают, переводят

Выполняют

Читают

Выполняют

Читают

записывают

Goodbye!

~ 2 мин.

~ 5 мин.

~1 мин.

~7 мин.

~ 5 мин.

~ 1 мин.

~ 2 мин.

~ 5 мин

~ 4 мин

~ 2 мин

~ 1 мин

Доска

Учебник

Раздаточный материал (Приложение 1)

Учебник

Раздаточный материал

Доска

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

II. (В) Hello, my dear friend! Do you remember me? I am your pen-friend Nick! (Здравствуй, мой дорогой друг! Ты помнишь меня? Я твой друг по переписке, Ник!)

Soon I is going to visit Russia. I have a lot of things to do. I am too young and I can`t write properly in grammar way. Help me to discuss the plans. Correct the mistakes. (Скоро я собираюсь поехать в Россию. У меня запланировано много дел. Я ещё очень маленький и не умею грамматически правильно составлять предложения. Помогите мне обсудить планы. Исправьте ошибки).

1) I is going to meet Russian students;

2) My mother and I am going to visit Moscow;

3) We is going to learn more about Russian customs;

4) My friends and I is going to introduce you some British customs;

5) I are going to take photos of Moscow;

6) We am going to arrange a party;

7) My family am going to stay with a Russian family;

8) I am going to meet a local football team, because I like football.

II. (Д) Наш друг по переписке сильно огорчился, т.к. увидел много грамматических ошибок в своих предложениях. Давайте посоветуем ему не беспокоиться с помощью скороговорки (A tongue-twister):

Never trouble trouble

Till trouble troubles you.

It only doubles trouble

And troubles other you.

II. (Е) Т.к наш друг англичанин знает о том, что мы любим разгадывать зашифрованные слова, он предложил нам выполнить следующее задание. Try to guess the meanings of the words in brackets. Make the sentences negative. (Догадайтесь о значении слов в скобках. Сделайте предложения отрицательными).

1. My friend is going to … (M, s, o, c, w, o);

2. I am going to visit a beautiful …(c,y,t,i);

3. We are going to … (s,y,t,a) in the hotel;

4. My grandparents are going to … (s,v,i,t,i) us;

5. My parents are going to … (e,m,a,k) a cake;

6. They are going to … (h,e,v,a) a party;

7. I am going to… (s,o,h,w) the photos of my football team;

8. I am going to … (y,s,a) goodbye! Good luck! Thank you for attention!

В раздел основное общее образование