"Анаххаст хъуыдыйад"
Технологическая карта урока по осетинскому языку
Автор: Алборова Дзерасса Самсоновна, учитель осетинского языка и литературы, МБОУ "СОШ №1 с. Октябрьское", г. Владикавказ, Пригородный район
В раздел основное общее образование
Ирон æвзаджы урочы технологион картæ (ФГОС)
Урочы темæ: Æнæххæст хъуыдыйæдтæ. 8-æм кълас.
Этаптæ
Ахуыргæнæджы архайд
Скъоладзауы архайд
Универсалон архæйдтытæ
(метапредметон).
1.
Хæдуагæвæрд
архайдмæ.
(Самоопределение
к деятельности).
Организацион хай.
Урочы хъуыддаджы ритмы хайад исын.
Ахуыргæнæджы дзургæйæ хъусинаг
(сообщение).
Бацæттæ кæнын къласы къордæй
кусынмæ.
Удгоймагон :
хæдуагæвæрд(самоопределение);
Регулятивон: нысаныл зæрдæ
дарын(целеполагание);
Коммуникативон: ахуырадон
æмгуыстæн пълан аразын
ахуыргæнæгимæ æмæ
æмбæлттимæ;
2.
Зонындзинæдтæ
парахат кæнын
(æнтыстдзинады
уавæр) æмæ
зындзинæдты
бæлвырд кæнын
архайды.
1.
Æрхъуыды кæнын кæнæ ссарын текст,
кæцыйы хъуамæ уой алыхуызон
иувæрсыг хъуыдыйæдтæ (рацыд
æрмæгæй).
Хæс: 1)ссарын хъуыдыйады
грамматикон бындуртæ;
2) сбæлвырд кæнын иувæрсыг
хъуыдыйæдты типтæ;
3) сæвæрын рауагъд дамгъæтæ;
2. Сбæлвырд кæнын хъæндзинæдтæ.
Æххæст кæнынц
хæслæвæрдтæ; хицæн
кæнынц грамматикон
бындуртæ; бæлвырд
кæнынц иувæрсыг
хъуыдыйæдты типтæ;
бавæрынц уагъдгонд
дамгъæтæ; кусынц
къордгай.
Кæрæдзи сгарынц
эталонмæ гæсгæ
(дзуаппытæ фыст сты
фæйнæджы иннæ фарсыл
æмæ æвдыст цæуынц
экраныл.
Кæрæдзийæн аргъ
кæнынц.
Коммуникативон: ахуырадон
æмгуыстæн пълан аразын
ахуыргæнæгимæ æмæ
æмбæлттимæ;
Æмбарынгæнæн: (познавательный)
логикон объектæн хатццæг кæнын
йæ миниуджытæ рахицæн
кæнынæн.
3.
Ахуырадон хæсы
равæрд.
1.
Æрхъуыды кæнын кæнæ ссарын
текст, кæцыйы хъуамæ уой иувæрсыг
æмæ æнæххæст хъуыдыйæдтæ.
2.
Саразын къуылымпыдзинады уавæр;
3.
Скъоадзауты æппæт фæрстытæ дæр
Дыккаг текст (кæнæ иуы
æмæ йæ адих кæнын
хæйттыл) – æххæст кæнынц
уыцы хæслæвæрд;
Æвæрынц нысантæ æмæ
Регулятивон: (целепологание);
Æмбарынгæнæн: фарстыты равæрд;
Иумæйагахуырадон: сæрмагондæй
хицæн кæнын æмбарынгæнæн
фыссын фæйнæгыл. æххæст кæнынц хæслæвæрдтæ; Зындзинæдтимæ æмбæлынц; Дæттынц фарстытæ: 1)куыд ссарын хъæуы грамматикон бындур? 2)цæмæн æвæрд у тире? 3)цæмæн хъæуынц ахæм хъуыдыйæдтæ? нысантæ; Логикон: проблемæйы рацарæзт. 4. Саразын къуылымпыдзинад ы иуварс кæныны проект. Ахуырадон хæслæвæрды иумæаг райхæлд. --- сразæнгард кæнын скъоладзуты проблемон ситуаци иртасынмæ; --- скъоладзауты бакæнын ахæм фарстытæм, кæцыты хъуамæ загъд æрцæуой раст дзуаппытæ нæ размæ æвæрд хæслæвæрдтæн; --- бакæнын скъоладзауты ахæм уавæрмæ, цæмæй хицæн кæной иувæрсыг хъуыдыйæдтæ æнæххæст хъуыдыйæдтæй. Размæ кæнынц алыхуызон дзуаппыты верситæ лæвæрд фарстытæм; Агурынц пълан нысан сæххæст кæнынæн къордгай кусгæйæ (алгоритм, модель). Уынаффæ кæнынц къордгай, ахуыргæнæгимæ сæ моделты тыххæй. Формулировкæ дæттынц урочы темæйæн; Фыссынц архайды хуыз (модель, схемæ, алгоритм), кæцы хорзыл нымад æрцыд къордты æхсæн æмæ ахуыргæнæгимæ иумæ. Регулятивон: пълан аразын, рагацау радзурын; Æмбарынгæнæн: хуызæг аразын; Логикон: проблемæ райхалын, саразын хъуыдыты логикон цæг; бæлвырдгæнæн (Доказательство). Коммуникативон: информации агурынæн æмæ æвзарынæн æмгуыст кæнын. Иумæйагахуырадон: арæхсын зонындзинæдтæй пайда кæнын; æппæты ахадгæдæр мадзæлттæ æвзарын. 5. Урочы фыццаг ныффидаргонд. Саразын уавæртæ, кæцыты бæлвырд цæуынц архайды мадзæлттæ (сæххæст кæнын фæлтæрæн чиныгæй кæнæ та саразын карточкæтæ æнæххæст хъуыдыйæдтимæ). Фыццаг иумæйагкæнынад (первичное обобщение). Аразынц дæнцæгон хæслæвæрдтæ æмæ сын хъæрæй дзурынц сæ аразыны мадзæлттæ. Кæрæдзи сгарынц. Регулятивон: сгарын, бæрæггæнæн (оценка), раст кæнын, хицæн кæнын æмæ æмбарын, цы бамбæрстой, уый æмæ ма кæцыйы хъæуы бамбарын. Иумæйагахуырадон: æмбæрстгондæй (осознанно) арæхсын æмæ хибарæй аразын раныхас, мадзæлтты рефлекси
æмæ архæйдты уавæртæ. Коммуникативон: фæтк аразын æмбæлтты ахастæн, сгарын сæ, раст сæ кæнын, аргъ кæнын сæ архæйдтытæн. 6. Хибарæй куыст хи сгаргæйæ эталонмæ гæсгæ. Саразын хибарæй куыст ног зонындзинæдтæй пайдагæнгæйæ. Хибарæй куыст; хи сгарын; эталонмæ гæсгæ хи барын къахдзæфгай. Регулятивон: цæстдард, раст кæнын, бамбарыны хъæд æмæ æмвæзад (осознание качества и уровня усвоения); Удгоймагон: хæдуагæвæрд (самоопределение). 7. Архайды рефлекси (урочы кæрон). Саразын рефлексии. Аргъ кæнын хи ахуырадон архæйдтытæн, абарынц нысан æмæ фæстиуджытæ. Коммуникативон: арæхсын раст æмæ æххæстæй дзурын хи хъуыдытæ; Æмбарынгæнæн: рефлексии; Удгоймагон: хъуыдыаразæн (смыслообразование). 8. Хæдзармæ куыст. Раттын хæдзармæ куыст: рафыссын 10 æнæххæст хъуыдыйады Коцойты Арсены уацмыстæй. Октябрыхъæуы 1-æм астæуккаг скъолайы ирон æвзаг æмæ литературæйы ахуыргæнæг Æлборты Дзерассæ.
фыссын фæйнæгыл. æххæст кæнынц хæслæвæрдтæ; Зындзинæдтимæ æмбæлынц; Дæттынц фарстытæ: 1)куыд ссарын хъæуы грамматикон бындур? 2)цæмæн æвæрд у тире? 3)цæмæн хъæуынц ахæм хъуыдыйæдтæ? нысантæ; Логикон: проблемæйы рацарæзт. 4. Саразын къуылымпыдзинад ы иуварс кæныны проект. Ахуырадон хæслæвæрды иумæаг райхæлд. --- сразæнгард кæнын скъоладзуты проблемон ситуаци иртасынмæ; --- скъоладзауты бакæнын ахæм фарстытæм, кæцыты хъуамæ загъд æрцæуой раст дзуаппытæ нæ размæ æвæрд хæслæвæрдтæн; --- бакæнын скъоладзауты ахæм уавæрмæ, цæмæй хицæн кæной иувæрсыг хъуыдыйæдтæ æнæххæст хъуыдыйæдтæй. Размæ кæнынц алыхуызон дзуаппыты верситæ лæвæрд фарстытæм; Агурынц пълан нысан сæххæст кæнынæн къордгай кусгæйæ (алгоритм, модель). Уынаффæ кæнынц къордгай, ахуыргæнæгимæ сæ моделты тыххæй. Формулировкæ дæттынц урочы темæйæн; Фыссынц архайды хуыз (модель, схемæ, алгоритм), кæцы хорзыл нымад æрцыд къордты æхсæн æмæ ахуыргæнæгимæ иумæ. Регулятивон: пълан аразын, рагацау радзурын; Æмбарынгæнæн: хуызæг аразын; Логикон: проблемæ райхалын, саразын хъуыдыты логикон цæг; бæлвырдгæнæн (Доказательство). Коммуникативон: информации агурынæн æмæ æвзарынæн æмгуыст кæнын. Иумæйагахуырадон: арæхсын зонындзинæдтæй пайда кæнын; æппæты ахадгæдæр мадзæлттæ æвзарын. 5. Урочы фыццаг ныффидаргонд. Саразын уавæртæ, кæцыты бæлвырд цæуынц архайды мадзæлттæ (сæххæст кæнын фæлтæрæн чиныгæй кæнæ та саразын карточкæтæ æнæххæст хъуыдыйæдтимæ). Фыццаг иумæйагкæнынад (первичное обобщение). Аразынц дæнцæгон хæслæвæрдтæ æмæ сын хъæрæй дзурынц сæ аразыны мадзæлттæ. Кæрæдзи сгарынц. Регулятивон: сгарын, бæрæггæнæн (оценка), раст кæнын, хицæн кæнын æмæ æмбарын, цы бамбæрстой, уый æмæ ма кæцыйы хъæуы бамбарын. Иумæйагахуырадон: æмбæрстгондæй (осознанно) арæхсын æмæ хибарæй аразын раныхас, мадзæлтты рефлекси
æмæ архæйдты уавæртæ. Коммуникативон: фæтк аразын æмбæлтты ахастæн, сгарын сæ, раст сæ кæнын, аргъ кæнын сæ архæйдтытæн. 6. Хибарæй куыст хи сгаргæйæ эталонмæ гæсгæ. Саразын хибарæй куыст ног зонындзинæдтæй пайдагæнгæйæ. Хибарæй куыст; хи сгарын; эталонмæ гæсгæ хи барын къахдзæфгай. Регулятивон: цæстдард, раст кæнын, бамбарыны хъæд æмæ æмвæзад (осознание качества и уровня усвоения); Удгоймагон: хæдуагæвæрд (самоопределение). 7. Архайды рефлекси (урочы кæрон). Саразын рефлексии. Аргъ кæнын хи ахуырадон архæйдтытæн, абарынц нысан æмæ фæстиуджытæ. Коммуникативон: арæхсын раст æмæ æххæстæй дзурын хи хъуыдытæ; Æмбарынгæнæн: рефлексии; Удгоймагон: хъуыдыаразæн (смыслообразование). 8. Хæдзармæ куыст. Раттын хæдзармæ куыст: рафыссын 10 æнæххæст хъуыдыйады Коцойты Арсены уацмыстæй. Октябрыхъæуы 1-æм астæуккаг скъолайы ирон æвзаг æмæ литературæйы ахуыргæнæг Æлборты Дзерассæ.
В раздел основное общее образование