"Обработка информации"
Методическая разработка урока
Автор: Фомина Елена Михайловна, учитель информатики, МБОУ "СОШ с. Узморье" Энгельсский район, Саратовская область, Энгельсский район с.Степное
В раздел основное общее образование
МОУ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА СЕЛА УЗМОРЬЕ»
ЭНГЕЛЬССКОГО РАЙОНА
САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ
Подготовила и провела: Фомина Е.М. учитель информатики.
2007 – 2008 учебный год.
ТЕМА: «ОБРАБОТКА ИНФОРМАЦИИ».
ЦЕЛИ УРОКА:
Дать учащимся представление о процессе обработки информации, о двух типах обработки информации; Расширить представление о компьютере как инструменте обработки числовой информации.
ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ:
Информация Обработка информации Информационная задача.
ОБОРУДОВАНИЕ:
Плакат на доске «Обработка информации», плакат «Техника безопасности», мультимедийная презентация, карточки для учащихся, кроссворд, тест.
ТИП УРОКА
: изучение нового материала, фронтальный опрос.
ВИД УРОКА
: комбинированный.
ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА:
1.
ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ:
Учитель: Здравствуйте ребята! Я вижу, вы сегодня все подготовили к уроку свои рабочие места. Молодцы! Сегодня мы с вами познакомимся с новой темой «Обработка информации». На уроке вы узнаете, что же такое «Обработка информации», мы разберем с вами два типа обработки информации, а также будем приобретать навыки вычислений с помощью программы Калькулятор.
2. ПОВТОРЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО (ФРОНТАЛЬНЫЙ ОПРОС).
Учитель:
Для начала начнем наш урок с повторения пройденного материала на предыдущем уроке. Часть учащихся будет работать по карточкам: 2 учащихся будут разгадывать кроссворд по теме: Устройства компьютера», 1 учащийся называет термины основных частей компьютера и определяет их назначение, 4 учащихся по теме: «Носители информации», 2 учащихся по теме: «Передача информации», в течение фронтального опроса. Трое учащихся работают у доски, по темам: «Основные устройства компьютера». (1 учащийся). «Основные элементы рабочего стола». (1 учащийся). Объяснение плаката «Техника безопасности» и перечисление правил поведения в компьютерном классе, при работе на компьютере. (1 учащийся).
Остальные ученики отвечают на следующие вопросы устно:
Что такое информация?
ИНФОРМАЦИЯ
– сведения об окружающем нас мире.
Какие действия человек совершает с информацией?
Чтение газеты, заучивание правила или стихотворения, решение математической задачи, фотографирование –
это действия человека с информацией.
Наблюдение – это тоже действие с информацией.
Как человек хранит информацию?
«В уме» человек может помнить свой домашний адрес, имена, телефоны. В памяти
человека хранятся таблицы умножения, орфограммы основные и знания,
полученные в школе. Но человек не может долго хранить большие объёмы
информации. Поэтому он использует записные книжки, справочники, энциклопедии,
фотографии.
Какие носители информации вам известны?
Носителями информации служили: камень, пергамент, папирус и другие материалы,
а также изделия из них. Современные информационные носители – это магнитные
(дискета) и лазерные диски. Основным носителем информации до настоящего
времени остаётся бумага.
4 учащихся получают работу по карточкам по теме «Носители информации».
Какова общая схема передачи информации?
По желанию я давала на дом привести свои примеры по этой схеме. Если есть желающие, я готова выслушать. Если нет, то 2 учащихся получают карточки по теме:
«Передача
информации».
Какие способы кодирования информации вам известны?
Графический
– с помощью рисунков или значков;
Числовой
– с помощью чисел;
Символьный –
с помощью символов того же алфавита, что и исходный текст. Ребята, по этому вопросу вам также давалась работа на дом, придумать свой способ записи кодировки. Если есть желающие, то пожалуйста подымайте руки.
ОБЩИЙ ВОПРОС:
ИСТОЧНИК
ИНФОРМАЦИИ
ПРИЁМНИК
ИНФОРМАЦИИ
Информационный
канал
Для чего человеку нужен компьютер?
Молодцы, ребятки.
Давайте теперь проверим тех учащихся, которые самостоятельно выполняли работу у доски.
На доске имеются правильные варианты ответов.
Ребята самостоятельно оценивают свои знания.
А теперь мы проверим тех учащихся, которые выполняли работу по карточкам на своих рабочих местах.
В раздел основное общее образование