"Горные породы, слагающие земную кору"
конспект урока
Автор: Тафинцева Татьяна Ивановна, учитель географии, МБОУ "СОШ№2", город Нижняя Тура, Свердловская область
В раздел основное общее образование
Тема урока: «Горные породы, слагающие земную кору»
Цель урока: формирование представления о происхождении горных пород и
минералов.
Задачи:
1.
Познакомить обучающихся с классификацией горных пород и минералов;
2.
Научить различать по свойствам горные породы и минералы, а так же
приводить примеры на каждую классификацию на демонстрационном
материале.
Учитель
: Вы уже знаете, какое строение имеет наша планета. Верхний тонкий слой литосферы представляет собой земную кору. Земная кора состоит более чем из 4000 видов горных пород и минералов. 90%земной коры состоит из 8 химических элементов: кислорода, кремния, алюминия, железа, кальция, калия, натрия, магния.
Минералами
называют однородные образования, из которых часто состоят
горные
породы
, например
полевой шпат
,
слюда
и
кварц
образуют
гранит
и
гнейс
. По химическому составу все минералы условно можно разделить на «простые» и «сложные». Простые минералы практически состоят из одного химического элемента, например, самородное золото, серебро, сера, алмаз. Сложные – все остальные минералы: кварц, слюда, полевые шпаты, гранат, циркон, изумруд, рубин, малахит. Существует более 3000 видов минералов. Кварц наиболее распространенный минерал, устойчивый к разнообразным природным процессам. Кстати, такая же формула so2 и у горного хрусталя, агата, яшмы, кремния, аметиста, сердолика. В геологии кварц называют халцедоном. Познакомимся с классификацией горных пород по происхождению. На каждой парте лежит гранит и его составляющие компоненты (минералы: полевой шпат, кварц и слюда). Учитель дает классификацию горных пород по происхождению, приводит в пример гранит, дает его характеристику по свойствам.
Слайд №1
На каждой парте лежит каменный и бурый уголь, известняк, песок и глина, каменная соль. Учитель дает классификацию горных пород и минералов по происхождению, приводя в пример раздаточный материал, дает его характеристику по свойствам. Учитель знакомит обучающихся с понятием «полезные ископаемые» и с условными знаками, обозначающими полезные ископаемые.
Слайд №2
Слайд №3
Обсуждение использования полезных ископаемых человеком.
Слайд №4
Слайд №5
Слайд №6
Слайд №7
Вывод: земную кору нашей планеты слагают горные породы и минералы, имеющее разное происхождение, связанное с историей геологического развития территории. Горные породы, которым человек нашёл применение, называются полезными ископаемыми. Размещение полезных ископаемых в земной коре не равномерное.
Слайд №8
Учитель
: Вы уже знаете, какое строение имеет наша планета. Верхний тонкий слой литосферы представляет собой земную кору. Земная кора состоит более чем из 4000 видов горных пород и минералов. 90%земной коры состоит из 8 химических элементов: кислорода, кремния, алюминия, железа, кальция, калия, натрия, магния.
Минералами
называют однородные образования, из которых часто состоят
горные
породы
, например
полевой шпат
,
слюда
и
кварц
образуют
гранит
и
гнейс
. По химическому составу все минералы условно можно разделить на «простые» и «сложные». Простые минералы практически состоят из одного химического элемента, например, самородное золото, серебро, сера, алмаз. Сложные – все остальные минералы: кварц, слюда, полевые шпаты, гранат, циркон, изумруд, рубин, малахит. Существует более 3000 видов минералов. Кварц наиболее распространенный минерал, устойчивый к разнообразным природным процессам. Кстати, такая же формула so2 и у горного хрусталя, агата, яшмы, кремния, аметиста, сердолика. В геологии кварц называют халцедоном. Познакомимся с классификацией горных пород по происхождению. На каждой парте лежит гранит и его составляющие компоненты (минералы: полевой шпат, кварц и слюда). Учитель дает классификацию горных пород по происхождению, приводит в пример гранит, дает его характеристику по свойствам.
Слайд №1
На каждой парте лежит каменный и бурый уголь, известняк, песок и глина, каменная соль. Учитель дает классификацию горных пород и минералов по происхождению, приводя в пример раздаточный материал, дает его характеристику по свойствам. Учитель знакомит обучающихся с понятием «полезные ископаемые» и с условными знаками, обозначающими полезные ископаемые.
Слайд №2
Слайд №3
Обсуждение использования полезных ископаемых человеком.
Слайд №4
Слайд №5
Слайд №6
Слайд №7
Вывод: земную кору нашей планеты слагают горные породы и минералы, имеющее разное происхождение, связанное с историей геологического развития территории. Горные породы, которым человек нашёл применение, называются полезными ископаемыми. Размещение полезных ископаемых в земной коре не равномерное.
Слайд №8
В раздел основное общее образование