"Путешествие по великой России"
Элективный курс
Автор: Белоус Наталья Витальевна, учитель географии, ГБОУ СОШ №582 с углубленным изучением английского и финского языков, г. Санкт-Петербург
В раздел основное общее образование
Содержание курса «Путешествие по Великой России»
Тематическое планирование.
№
заня
-тия
Тема занятия
Задачи
Понятийный аппарат
Форма работы Виды
контроля
знаний
1. Россия-Родина моя! Вводное занятие. Заинтересовать обучающихся программой курса, обозначит круг изучаемых тем. Родина, культурно- исторические объекты, памятники природы и архитектуры Беседа Вопросы по содержанию 2. Наши соседи. Познакомить с протяжённостью границ России, государствами , имеющими общие границы с Россией. Соседи первого порядка, соседи второго порядки Беседа с просмотром видеоматериал ов Выполнение заданий в контурной карте. 3. История заселения России: путь на северо- восток. Познакомить ребят с открытием и освоением Крайнего Севера и Западной Сибири, Дальнего Востока и Камчатки. Камчатские экспедиции Русские землепроходцы, Мангазея, Земля Санникова, «Российский Колумб» и др. Занятие- путешествие Нанести на карту маршруты следования землепроход цев. 4. Федеративное устройство России. (Российская империя в начале XX века) Познакомить ребят с административно- территориальным устройством России в различные эпохи. Сравнить территориальное деление России конца XIX начала XX века. Федеративное устройство, административное деление, федерация, субъект федерации Занятие- исследование Вопросы по содержанию занятия. 5-6. Основы районирования. Русская равнина. Памятники природы Русской равнины Познакомить учащихся с азональными природными комплексами, рассказать о взаимодействии компонентов ПК Девственные леса Коми, Валдай, Селигер, Нилова пустынь и др. Виртуальная экскурсия Презентация о любом объекте природы и культуры
7. Портрет Великой русской реки Волги. Путешествие от Твери до Астрахани. Провести путешествие по городам России, расположенным на р.Волге, их историей и стратегической значимостью для страны. Исток Волги, города на Волге. Виртуальное путешествие Вопросы по содержанию . 8. Древнерусские города России Познакомить с культурно- историческими центрами России-«Золотого кольца России». Дать представление о памятниках деревянного зодчества. «Золотое кольцо России», деревянное зодчество. Заочная экскурсия, работа с литературными источниками. Подготовить сообщение на тему. 9. Астраханский кремль Показать учащимся памятники русской архитектуры и военно- инженерного искусства города. Ознакомить с традиционными для города отраслями промышленности. Фортпост русского государства, музей-заповедник, купеческие подворья и др. Экскурсия на осенних каникулах Фото-отчёт 10. Особо охраняемые объекты природы: «Астраханский» и «Богдинско- Баскунчакский заповедник» Совершить виртуальное путешествие от дельты Волги до горы Богдо. Познакомить с уникальным солёным озером Баскунчак. Вызвать эмоциональный интерес к истории своего народа. Дельта Волги, Богдо-«поющая гора», озеро Баскунчак, Виртуальная экскурсия Презентацио нный материал 11. Кавказ - высокогорная страна России. Познакомить с народами, проживающими на территории Северного Кавказа, их обычаями и традициями. Базардюзю, Архыз, Домбай, Приэльбрусье. Беда с просмотром видео материалов Вопросы по содержанию рассказа 12. Кавминводы- бальнеологическая сокровищница России. Познакомить детей городами- курортами Северного Кавказа. Показать разнообразие бальнеологических курортов Бальнеологические ресурсы. Минеральные воды, водолечебница. Виртуальная экскурсия с элементами здоровье сберегающих технологий. Слайд- вопросы.
13. У берега Чёрного моря. Составить экскурсионный маршрут по городам-курортам черноморского побережья Кавказа. Абрау-Дюрсо, Парк Ривьера, Большой Утриш и др. Виртуальная экскурсия Составить описание экскурсионн ого маршрута для туристов. 14. Путешествие в «Тебердинский государственный биосферный заповедник» Познакомиться с уникальными природным объектами на территории заповедника, уметь определять объекты фауны и флоры , занесённые в Красную книгу. Заказник «Даутский» Домбай-Ульген, Архыз, Бадукские озёра. Виртуальное путешествие с просмотром видеоматериал ов Сообщение о растениях и животных заповедника , находящихся в Красной книге. 15. Урал: природные уникумы. Рассказать об уникальных природных объектах Урала, Дать представление о природе региона. Уникум, Кунгурская пещера, «Печоро-Илычский заповедник». Виртуальная экскурсия по уникальным природным объектам Урала. Кроссворд. 16. В гостях у хозяйки медной горы. Уральские самоцветы. Познакомить ребят красотой и минералогическими богатствами Уральских гор. Вызвать интерес к произведениям Бажова П.П. Горнорудное дело, Демидовские рудники, музей горного дела Путешествие по сказкам П.П.Бажова. Прочитать произведени я русского писателя Бажова П.П. 17. Земля Сибирская. Православные храмы Сибири. Познакомить с архитектурным разнообразием православных храмом Сибири. Воспитывать уважение ко всем религиям и конфессиям, проживающим на территории России. Каноны, православие, храм, иконостас, алтарь. Занятие-беседа с просмотром видеоматериал ов. Вопросы по содержанию рассказа.
18. Великие реки Сибири. Познакомить уч-ся с реками, входящими в десятку наиболее крупных рек мира. Амур, Енисей, Обь, Лена. Занятие- путешествие Слайд- вопросы 19. «Золотые горы» Алтая. Познакомить учащихся с Объектом Всемирного природного наследия мира, с состоянием сохранности объекта, с туристическими и заповедными маршрутами Алтая. Телецкое, Айское озеро, г.Белуха, Катунский Алтайский заповедник, плато Укок и др. Виртуальное путешествие Вопросы викторины 20. Сказ о Байкале. Познакомить ребят с уникальным природным объектом, история, мифы , придания, сказки об озере Байкал. Подлеморье, о.Ольхон, омуль, «Баргузинский заповедник» Заочная экскурсия, работа с литературными источниками. Вопросы по содержанию рассказа, разгадывание кроссворда. 21. Дальний Восток: природные уникумы. Показать разнообразие природного, культурно- исторического наследия региона Долина гейзеров, Кроноцкое озеро, Ключевская сопка, озеро Ханка, Уссурийская тайга. Беседа с просмотром видеоматериал ов. Викторина Вопросы викторины. 22- 23. Объекты Всемирного природного наследия ЮНЕСКО Сформировать представление о структуре объектов Всемирного наследия, проблемах и охране. Центральный Сихотэ- Алинь, плато Путорано, о. Врангеля и др. Виртуальные экскурсии Слайд- вопросы 24. Москва-сердце России, Кремль-сердце Москвы. Раскрыть значение Кремля как культурно-исторического памятника , познакомить с его историей, Кремль, башни, соборы, архитектурный ансамбль Занятие-беседа с просмотром видеоматериал ов Вопросы по содержанию, викторина. 25 Известные музеи Москвы. Познакомить с историей возникновения , показать многообразие исторических музеев Москвы. Историческое наследие, галерея, реконструкция, зодчество Виртуальная экскурсия. Вопросы по содержанию рассказа.
26. Санкт-Петербург - Северная Пальмира Познакомить ребят с музейными комплексами Санкт -Петебурга. Петергоф, Эрмитаж, Исаакиевский собор, Казанский собор и др. Виртуальная экскурсия Слайд- вопросы 27. Семь Чудес России. Показать разнообразие уникальных исторических и природных объектов России Байкал, Долина гейзеров, Мамаев-курган, Петергоф, Собор Василия Блаженного, Эльбрус, столбы выветривания Виртуальная экскурсия. Викторина по содержанию занятия. 28 Калмыкия – Восток в Европе. Вызвать интерес к истории и культуре родного края, познакомить с культурными памятниками республики Калмыкия Буддизм, Родник «Бортха», ротонда «Пагода семи дней», «Алтн Босх- Золотые ворота» Беседа с просмотром видеоматериал ов Вопросы викторины 29. Семь Чудес Калмыкии. Показать уникальность родного края ,рассказать об истории возникновения культурно- исторического наследия Калмыкии. Раскрыть красоту и богатство малой родины Храм«Золотая обитель Будды Шакъямуни», народный эпос «Джангар», степные курганы — древние захоронения, Сити-Чесс — город «Шахмат» с особым статусом, Хошеутовский Хурул— памятник воинам 1812 года, цветы буддизма — лотосы и тюльпаны. Научить детей самостоятельно подбирать материал и презентовать его. Презентации учащихся. 30. Лотос-цветок Богов и людей. Рассказать о лотосе, как божественном цветке, познакомит с мифами и сказками калмыцкого народа. Эффект лотоса, Храм Лотоса, и др. Беседа с применением интернет- ресурсов. Слайд- вопросы
31. Биосферный заповедник «Чёрные земли» Познакомить с территорией распространения заповедника, животными и растениями особо охраняемой зоны, воспитывать экологическую культуру. Реликтовые животные, Манычский орнитологический кластер, водно-болотные угодия, опустынивание. Виртуальная экскурсия с просмотром видео материалов. Вопросы- викторины. 32. Экскурсия по городу Элиста Знакомство с музеями , храмами и культовыми сооружениями города. Православный храм, Хурул «Золотая обитель Будды Шакьямуни», музей им. Н.Н.Пальмова. Экскурсия Фото-отчёт 33. Маршрутами малой Родины: Памятники и культовые сооружения нашего села. Познакомить с историей Малой родины, с её культурными и историческими памятниками, природными объектами. Мемориальный комплекс, Холокост, Минора- семисвечник, и др. Экскурсия Фото-отчёт 34. Итоговое занятие «Культурно- исторические памятники и природные объекты малой родины» Развивать способности исследовательской деятельности, работы с архивными и литературными источниками. Экскурсионный маршрут, культурное наследие Самостоятельн ая творческая деятельность. Публичное представлени е работы
В раздел основное общее образование