"Самый грамотный"
методическая разработка Урок-КВН
Автор: Согуренко Галина Валерьевна, учитель русского языка и литературы, МОУ "Раздольненская СШ", Волгоградская область Николаевский район с.Раздольное
В раздел основное общее образование
Урок-КВН в 5классе
«Самый грамотный»
Цели:
повторение и обобщение изученных знаний за 1 полугодия 5 класса;
развитие орфографической зоркости, логического мышления, речи;
привитие интереса, любви к родному языку.
Оборудование: карточки с заданиями, мультимедийный экран, призы
брошюрки-
словарики, тетради с оценками, открытки
ХОД мероприятия:
I. Организационный момент
II. Знакомство с планом проведения КВН
– Сегодня у нас необычный урок, он пройдёт в форме КВН. Подведём итог, чему же мы научились за это полугодие, изучая русский язык. (Весь класс заранее разделён на 2 команды) – Мы сегодня будем путешествовать по стране «Грамматика» и команде, одержавшей победу, предоставляется возможность открыть сундучок-сюрприз. – А сейчас послушайте, какие препятствия вам нужно преодолеть, чтобы прийти к финишу первым. 1.
Приветствие команд (1 слайд)
2.
Разминка ( 5 слайд)
3,Конкурс капитанов(.6:,7 слайд)
4.Собери пословицу(8 слайд)
5..Вставь пропущенные буквы(10 слайд)
6.Корректор («Исправь ошибки»)(11 слайд)
7..Игра «Назови лишнее слово»(12 слайд)
3.
Игра» «Найди спрятанное слово»(15 слайд)
4.
Игра «Восстанови поговорку»(19 слайд)
5.
Музыкальное задание..(21 слайд)
IV. Знакомство с составом жюри: старшеклассник – отличник, 1 учитель,
классный руководитель.
Звучит мелодия песни «Мы начинаем КВН…»
V. Конкурсная программа
1. Приветствие команд
2. Разминка – синтаксический разбор предложения
I
команда.
II
команда.
1 балл за правильное предложение
3.Угадай пословицу.(8 слайд)
4. Корректор («Исправь ошибки») (по 1 баллу за каждый правильный
ответ)
I команда.
II команда.
Басейн
Галирея
Притензи
я
Риальный
Искуство
ровестник
Каррикатура
Коминдант
Тренир
Презедент
Професия
сверсник
5. Конкурс капитанов (по 1 баллу за каждый правильный ответ)
Придумайте и запишите как можно больше слов, в которых 3 звука и 4
буквы (5 минут)
Пока капитаны готовятся, учитель проводит конкурс с остальными
участниками команд.
6. Игра «Назови лишнее слово»
1. Красный, нежный, мирный, надёжный, синяя (ж.р)
2. Мышь, луч (II скл), речь, печь, рожь
3. Посадил, вырастил ( приставка вы-), пошёл, положил, посмотрел
4. Друг, село, окно, собака (Iскл.), яблоко
5. Рисовать, читать, смотреть (IIскл.), сидеть, стелить
6. Орёл, синица, заяц (животное), воробей
7. Лесной , светофор (8 звуков), облака, смотрю
8. Лесной, лесного, лесник (сущ.), лесным
9. Перелесок, передатчик, переделка, переделал
(все слова с нулевым окончанием, кроме подчёркнутого)
10. Трава, пошла, красива, справа
(Все слова имеют окончание -а, кроме справа – наречие, суффикс -а )
[Поурочные планы. Русский язык 5 класс. Издательство «Учитель – АСТ»,
1999 года, автор-составитель: Скоркина Н.М.]
7.Игра « Вставь пропущенные буквы»
8.Игра «Найди спрятанное слово»
ЭтА сова – грузовик, а не птица
С * * О * ВА*
В этой – народная мудрость таится:
* * С * ОВ * * А
Этой покорны и тигры, и львы:
* * * С * * * ОВ * * * А
В этой хранятся запасы травы:
С * * ОВА *
Эта питается только словами:
С * ОВА * *
Эта сердито шипит на плите:
С * ОВ * * * * *
АЭтот слон белоголовый
На столе живет в столовой
С * ЛОН * *
Враг шофёров этот слон,
Много зла приносит он
С * * Л * * О * * Н * *
Этот бдителен всегда,
Он разводит поезда
С * * * ЛО * Н * *
Этот слон со знаком плюс
СЛО * * Н * *
В этом дружба и союз
С * ЛО * * Н * * * * *
9.Игра «Восстанови пооворку!»
Зубы из Минска выгонят!
На подлодку с дискотеки!
Манька оглохла,но пьет!
Весела ночь до утра,хоть забот полон рот!
Под милиционером ботинки остывают!
Со своего носка не снимешь одеяло!
Вдоль мамки из проруби выскакивай
Мни чугун,если холодно!
Проверка:
Язык до Киева доведет!
С корабля на бал!
А Васька слушает да ест!
Скучен день до вечера,коли делать нечего!
На воре шапка горит!
На чужой роток не накинешь платок!
Прежде батьки в пекло не лезь!
Куй железо,пока горячо!
10.Музыкальное задание.
Исполните песни,в которых обязательны Имена собственные!
III. Подведение итогов КВН. Слово предоставляется жюри.
IV. Рефлексия «Давайте посекретничаем»
– Понравился ли вам урок? Чем? Напишите, какое сейчас у вас настроение?
Нарисуйте
– А сейчас, пожалуйста, по одному подойдите к моему столу и выберите
тетрадь с оценкой.
На учительском столе лежат тетради, на которых изображены оценки с
похвальными или рекомендательными отзывами, ребята оценивают свою
деятельность и берёт на память тетрадь.
Например: «2» мне стыдно;
к сожалению, я сегодня поработал только на «3»;
мне нужно выучить термины по теме «Лексика», поэтому только «3»;
я сегодня хорошо поработал «5»; я доволен собой «5» и т.д.
В раздел основное общее образование