"Пуантилизм".
мастер-класс
Автор: Герасименко Алла Юрьевна, учитель технологии, МОУ "Школа - интернат с. Ныда", с. Ныда. Надымский район
В раздел основное общее образование
Мастер-класс
Тема:
"Пуантилизм"
Цель:
«Создание живописной композиции точечными мазками в технике Пуантилизм»
Задачи:
познакомить учащихся с эпохой импрессионизма; познакомить с интересным направлением в живописи «Пуантилизм»; научить новым приёмам владения кистью в технике «Пуантилизм»; дать основы рисования гуашью в данной технике; показать новый способ наложения красок на бумагу; создать эмоционально яркие образы природы на бумаге в данной технике; воспитать интерес к изобразительному искусству, аккуратность, эстетический вкус.
Оборудование:
презентация «Пуантилизм», мультимедийный проектор, компьютер.
Материалы и инструменты
: показательный рисунок учителя, раздаточный материал (карточки-эскизы, гуашь 12 цветоа, ватные палочки, баночки для воды, круглые кисточки, бумага для акварели).
Тип урока
: урок усвоения новых знаний
Методы обучения
: словесный, наглядный, частично- исследовательский.
Форма обучения
: дифференцированно - групповая, коллективная.
План проведения мастер – класса.
1.
Подготовка к занятию, организация рабочего места.
2.
Знакомство с художниками, работающими в технике «пуантилизм».
3.
Основные приёмы рисования гуашью.
4.
Освоение нового приёма владения кистью.
5.
Рисование коллективной композиции «Мой ЯМАЛ».
6.
Подведение итогов практической работы.
Ход урока
I. Подготовительный этап
. Сообщение темы урока Сегодня мы познакомимся с техникой «Пуантилизм» и создадим живописную композицию точечными мазками. Показ картины учителя в технике «Пуантилизм» ПОСМОТРИТЕ, краски словно играют, они горят, светятся так сильно, так многоцветно! Весело, хорошо, нарядно! Сразу настроение стало улучшаться.
II. Формирование знаний.
Показ презентации Пуантилизм (фр. Pointillisme, буквально «точечность», фр. point — точка), или дивизионизм — направление в живописи неоимпрессионизма, возникшее во Францииоколо 1885 года, в основе которого лежит манера письма раздельными мазками правильной, точечной или прямоугольной формы.
Характеризуется отказом от физического смешения красок ради оптического эффекта. Пуантилизм является одним из интереснейших и необычных направлений живописи. Это такая манера письма картин раздельными мазками правильной, точечной или прямоугольной формы. Художники, нанося на холст чистые краски, рассчитывали на оптическое смешение цветов в глазу зрителя, и им это удавалось. Жорж-Пьер Сера (1859-1891) разработал оригинальную живописную технику письма мелкими точечными мазками с включением контрастных (дополнительных) цветов, что предполагало их слияние на сетчатке глаза – то есть так, как происходит это при восприятии солнечного света и цвета в природе. В картинах пуантилистов синий цвет находится по соседству с желтым, красный – рядом с зеленым, желтый цвет – возле синего. Целью всех живописных экспериментов было создание живописного аналога световоздушной среды. При небольшом отходе от картины цвета смешиваются у зрителя на сетчатке глаза, вызывая ощущения вибрирующего воздуха и изменчивого света. В одном из главных произведений Сера – картине «Воскресный день на острове Гранд-Жатт» изображены парижане, отдыхающие на берегу Сены в воскресный день. Художник создал живое, словно колеблющееся от движения теплого воздуха пространство, в котором обобщенные силуэты не кажутся плоскими, а резкая грань между пространственными зонами, созданная густой тенью на переднем плане, не позволяет изображению стать обыкновенным узором на плоскости. А вот на картинах пуантилиста Поля Синьяка (1863-1935) мозаика точечных мазков приобретает энергию, отличную от замедленного ритма живописных изображений Сера. Мазки то сближены, то чуть удалены друг от друга, создавая эффект цветовой массы, которая словно рождается на глазах у зрителя. И картины просто завораживают своей красотой и необыкновенностью. Многие критики того времени считали, что новый метод письма сводил на нет творческую индивидуальность художника и превращал его работу в скучное механическое нанесение мазков. Но как видно из этих картин, это было совершенно не так. Пуантилистическая техника помогла создать яркие, контрастные и очень красивые картины. Картины художников-пуантилистов привлекают своей необычностью, заставляют зрителя восхищаться ими уже только потому, что они «написаны точками».
III. Показ учителем приемы рисования в технике «Пуантилизм»
Берем ватную палочку, окунаем ее в краску и методом «тычка» заполняем весь рисунок соответствующими цветами.
IV. Практическая работа
Задание № 1:
Выполнить в паре на формате А4 часть основной композиции в технике «Пуантилизм» по заданному рисунку
Задание № 2
: Собрать все части в одну общую композицию «Мой ЯМАЛ»
V. Выставка и анализ работ учащихся
VI. Рефлексия
- С какой техникой живописи мы познакомились сегодня? - Что мы называем точечным рисунком?
VII. Самооценивание
- Понравилась ли вам работать на уроке? Домой вы забираете шаблоны картинок по теме «Ненецкие мотивы», попробуйте дома выполнить работу самостоятельно еще раз. Всем спасибо, до свидания!
Тема:
"Пуантилизм"
Цель:
«Создание живописной композиции точечными мазками в технике Пуантилизм»
Задачи:
познакомить учащихся с эпохой импрессионизма; познакомить с интересным направлением в живописи «Пуантилизм»; научить новым приёмам владения кистью в технике «Пуантилизм»; дать основы рисования гуашью в данной технике; показать новый способ наложения красок на бумагу; создать эмоционально яркие образы природы на бумаге в данной технике; воспитать интерес к изобразительному искусству, аккуратность, эстетический вкус.
Оборудование:
презентация «Пуантилизм», мультимедийный проектор, компьютер.
Материалы и инструменты
: показательный рисунок учителя, раздаточный материал (карточки-эскизы, гуашь 12 цветоа, ватные палочки, баночки для воды, круглые кисточки, бумага для акварели).
Тип урока
: урок усвоения новых знаний
Методы обучения
: словесный, наглядный, частично- исследовательский.
Форма обучения
: дифференцированно - групповая, коллективная.
План проведения мастер – класса.
1.
Подготовка к занятию, организация рабочего места.
2.
Знакомство с художниками, работающими в технике «пуантилизм».
3.
Основные приёмы рисования гуашью.
4.
Освоение нового приёма владения кистью.
5.
Рисование коллективной композиции «Мой ЯМАЛ».
6.
Подведение итогов практической работы.
Ход урока
I. Подготовительный этап
. Сообщение темы урока Сегодня мы познакомимся с техникой «Пуантилизм» и создадим живописную композицию точечными мазками. Показ картины учителя в технике «Пуантилизм» ПОСМОТРИТЕ, краски словно играют, они горят, светятся так сильно, так многоцветно! Весело, хорошо, нарядно! Сразу настроение стало улучшаться.
II. Формирование знаний.
Показ презентации Пуантилизм (фр. Pointillisme, буквально «точечность», фр. point — точка), или дивизионизм — направление в живописи неоимпрессионизма, возникшее во Францииоколо 1885 года, в основе которого лежит манера письма раздельными мазками правильной, точечной или прямоугольной формы.
Характеризуется отказом от физического смешения красок ради оптического эффекта. Пуантилизм является одним из интереснейших и необычных направлений живописи. Это такая манера письма картин раздельными мазками правильной, точечной или прямоугольной формы. Художники, нанося на холст чистые краски, рассчитывали на оптическое смешение цветов в глазу зрителя, и им это удавалось. Жорж-Пьер Сера (1859-1891) разработал оригинальную живописную технику письма мелкими точечными мазками с включением контрастных (дополнительных) цветов, что предполагало их слияние на сетчатке глаза – то есть так, как происходит это при восприятии солнечного света и цвета в природе. В картинах пуантилистов синий цвет находится по соседству с желтым, красный – рядом с зеленым, желтый цвет – возле синего. Целью всех живописных экспериментов было создание живописного аналога световоздушной среды. При небольшом отходе от картины цвета смешиваются у зрителя на сетчатке глаза, вызывая ощущения вибрирующего воздуха и изменчивого света. В одном из главных произведений Сера – картине «Воскресный день на острове Гранд-Жатт» изображены парижане, отдыхающие на берегу Сены в воскресный день. Художник создал живое, словно колеблющееся от движения теплого воздуха пространство, в котором обобщенные силуэты не кажутся плоскими, а резкая грань между пространственными зонами, созданная густой тенью на переднем плане, не позволяет изображению стать обыкновенным узором на плоскости. А вот на картинах пуантилиста Поля Синьяка (1863-1935) мозаика точечных мазков приобретает энергию, отличную от замедленного ритма живописных изображений Сера. Мазки то сближены, то чуть удалены друг от друга, создавая эффект цветовой массы, которая словно рождается на глазах у зрителя. И картины просто завораживают своей красотой и необыкновенностью. Многие критики того времени считали, что новый метод письма сводил на нет творческую индивидуальность художника и превращал его работу в скучное механическое нанесение мазков. Но как видно из этих картин, это было совершенно не так. Пуантилистическая техника помогла создать яркие, контрастные и очень красивые картины. Картины художников-пуантилистов привлекают своей необычностью, заставляют зрителя восхищаться ими уже только потому, что они «написаны точками».
III. Показ учителем приемы рисования в технике «Пуантилизм»
Берем ватную палочку, окунаем ее в краску и методом «тычка» заполняем весь рисунок соответствующими цветами.
IV. Практическая работа
Задание № 1:
Выполнить в паре на формате А4 часть основной композиции в технике «Пуантилизм» по заданному рисунку
Задание № 2
: Собрать все части в одну общую композицию «Мой ЯМАЛ»
V. Выставка и анализ работ учащихся
VI. Рефлексия
- С какой техникой живописи мы познакомились сегодня? - Что мы называем точечным рисунком?
VII. Самооценивание
- Понравилась ли вам работать на уроке? Домой вы забираете шаблоны картинок по теме «Ненецкие мотивы», попробуйте дома выполнить работу самостоятельно еще раз. Всем спасибо, до свидания!
В раздел основное общее образование