"Электронные таблицы"
конспект урока
Автор: Хаустова Светлана Александровна, учитель информатики, МАОУ "Средняя политехническая школа №33", город Старый Оскол, Белгородская область
В раздел основное общее образование
Конспект урока в 9 классе по теме «Электронные таблицы»
Конспект урока в 9 классе по теме
«Электронные таблицы»
Цели урока:
Образовательные:
1.Обеспечить в ходе урока повторение основных терминов и понятий темы «Электронная таблица», полученных в 7 классе. 2.Продолжить формирование навыков работы с электронной таблицей. 3.Дать понятие о расчетных операциях в электронной таблице, показать назначение и возможности применения формул в ЭТ.
Развивающие:
1.Развитие логического мышления. 2.Развитие у учащихся навыков самоконтроля. 3.Развитие у учащихся самостоятельности.
Воспитательные:
1.Воспитание внимательности. 2.Содействовать эстетическому воспитанию школьников.
Знания, умения, навыки:
1.Знать основные элементы и основные операции в ЭТ. 2.Уметь обозначать диапазоны в ЭТ, определять тип данных в ячейке, записывать формулу в указанной ячейке с помощью копирования ее. 3.Сопоставлять диапазон ЭТ и его обозначение, копировать формулы в ячейках ЭТ. 4.Использовать функцию суммирования для определения суммы величин.
Основные понятия:
Строка, столбец, ячейка, адрес ячейки, активная ячейка, тип данных ячейки, ссылка, относительная ссылка, абсолютная ссылка, смешанная ссылка.
Тип урока:
комбинированный.
Методы:
эвристический, объяснительно – иллюстративный, репродуктивный.
Место урока в разделе курса:
На данную тему отведено три урока. Это первый урок. Данная тема рассматривается впервые в 7 классе. Поэтому здесь идет повторение основных понятий.
Межпредметные связи:
математика, физика, география. 1
Конспект урока в 9 классе по теме «Электронные таблицы»
Оборудование
: компьютеры Celeron, мультимедийный проектор.
Программное обеспечение
: процессор MS Excel 97/2000/XP.
Базовый учебник:
Угринович Н.Д. «Информатика и ИКТ», изд.»БИНОМ», 2011г.
Дифференциация:
Для сильных учеников – заполнить таблицу и отформатировать ее вид. Для слабых учеников – заполнить таблицу.
Ход урока.
1.Актуализация знаний. (3-4 мин)
Вступительное слово учителя: «Чтобы обрабатывать большое количество информации, необходимо представить ее в удобной форме. Таблица – это наиболее удачный вид расположения информации. С таблицами мы знакомились в 7-м классе, когда рассматривали информационные модели. Там же, выполняя практические работы, мы использовали возможности работы с таблицей».
2.Формирование новых понятий. (25 мин)
У каждого ученика конспект с пропусками. При изучении нового материала учащиеся вписывают пропущенные понятия. «Сегодня мы рассмотрим электронные таблицы (ЭТ). Но сначала предлагаю вопрос для размышления: «Чем похожи игра «Морской бой», шахматы и ЭТ?» Ответ на этот вопрос прошу дать в конце урока». Далее работа по презентации: 1.Главное отличие ЭТ от таблиц на бумаге: При изменении исходных данных в электронной таблице автоматически меняются зависимые величины (от цены зависит стоимость и ИТОГО). 2
Конспект урока в 9 классе по теме «Электронные таблицы» 2.Где используется ЭТ? В математике при построении графиков функций. В географии для построения диаграмм. В физике для выполнения расчетов в лабораторных работах. 3.Какие программы позволяют работать в ЭТ? Microsoft Excel, OpenOfficeCalc. 4.Основные элементы ЭТ: строка, столбец, ячейка, активная ячейка, адрес ячейки, лист, книга. (Ученики отмечают в своих конспектах эти элементы). 5.Диапазоны ячеек: в столбце, в строке, прямоугольный. (Подписывают диапазоны в конспекте). 6.Как можно изменить внешний вид таблицы? Форматирование: границы, толщина и цвет линии; заливка ячейки, форматирование текста. 7.Основные операции над элементами ЭТ: удаление и вставка. 8.Устная работа: назвать диапазоны, изображенные на рисунке слайда. 9.Основные типы данных в ЭТ: Числа: целый, дробный, процентный, экспоненциальный. (Выравниваются по правому краю ячейки). Специальный вид: дата, время, денежный. (Примеры в конспект). Текст: буквы, цифры, пробелы, специальные знаки. (Выравниваются по левому краю ячейки). (Примеры текста в конспект). Формулы: состоят из адреса ячеек, чисел и математических действий между ними. (Примеры в конспект). 10.Правила записи формулы: 1.Формула начинается со знака =; 2.Адреса ячеек пишутся латинскими буквами; 3.Конец формулы отмечается клавишей Enter. Что означает формула =А2+В2, размещенная в ячейке С2? Содержимое ячеек А2 и В2 сложить, а результат разместить в ячейке С2. Посмотреть формулу можно в Строке формул. 11.Виды ссылок на адреса ячеек: Относительные, абсолютные, смешанные. 3
Конспект урока в 9 классе по теме «Электронные таблицы» Значение знака $: для замораживания столбца, или строки, или того и другого. (Привести примеры ссылок в своем конспекте.) 12.Копирование относительной ссылки: вертикально (меняется номер строки), горизонтально (меняется имя столбца), по диагонали (меняется номер строки и имя столбца). 13.Копирование абсолютной ссылки: адреса заморожены, поэтому при копировании во всех трех направлениях, они не меняются. 14.Копирование смешанной ссылки: Замороженная ссылка не меняется, а относительная может меняться в зависимости от направления копирования. (Посмотреть варианты). 15.В ЭТ есть группы встроенных функций: математические, статистические, финансовые, дата и время. Среди математических: суммирование, степенная функция, квадратный корень. 16.Как можно использовать функцию суммирования: используя кнопку Автосумма. В результате беседы получился опорный конспект по теме.
3.Формирование умений и навыков. (12мин)
Практическая работа на ПК: 1.Заполнить столбец Всего учеников, копируя в ячейке D4 формулу =СУММ(В4:С4) вниз до D14. 2.Вычислить значения ячеек В16, С16 и D16, используя кнопку Автосумма. 3.Отформатировать таблицу по образцу.
4. Итоги урока. (3-4 мин.)
Ответ на вопрос, поставленный в начале урока: в игре «Морской бой», шахматах и в ЭТ используется один и тот же способ обозначения местоположения корабля, шахматной фигуры и ячейки в ЭТ. Домашнее задание: повторить конспект. 4
Конспект урока в 9 классе по теме «Электронные таблицы» Рефлексия: положить в корзинку квадратик зеленого цвета, если урок был интересен, и черный, если урок не понравился. 5
Конспект урока в 9 классе по теме
«Электронные таблицы»
Цели урока:
Образовательные:
1.Обеспечить в ходе урока повторение основных терминов и понятий темы «Электронная таблица», полученных в 7 классе. 2.Продолжить формирование навыков работы с электронной таблицей. 3.Дать понятие о расчетных операциях в электронной таблице, показать назначение и возможности применения формул в ЭТ.
Развивающие:
1.Развитие логического мышления. 2.Развитие у учащихся навыков самоконтроля. 3.Развитие у учащихся самостоятельности.
Воспитательные:
1.Воспитание внимательности. 2.Содействовать эстетическому воспитанию школьников.
Знания, умения, навыки:
1.Знать основные элементы и основные операции в ЭТ. 2.Уметь обозначать диапазоны в ЭТ, определять тип данных в ячейке, записывать формулу в указанной ячейке с помощью копирования ее. 3.Сопоставлять диапазон ЭТ и его обозначение, копировать формулы в ячейках ЭТ. 4.Использовать функцию суммирования для определения суммы величин.
Основные понятия:
Строка, столбец, ячейка, адрес ячейки, активная ячейка, тип данных ячейки, ссылка, относительная ссылка, абсолютная ссылка, смешанная ссылка.
Тип урока:
комбинированный.
Методы:
эвристический, объяснительно – иллюстративный, репродуктивный.
Место урока в разделе курса:
На данную тему отведено три урока. Это первый урок. Данная тема рассматривается впервые в 7 классе. Поэтому здесь идет повторение основных понятий.
Межпредметные связи:
математика, физика, география. 1
Конспект урока в 9 классе по теме «Электронные таблицы»
Оборудование
: компьютеры Celeron, мультимедийный проектор.
Программное обеспечение
: процессор MS Excel 97/2000/XP.
Базовый учебник:
Угринович Н.Д. «Информатика и ИКТ», изд.»БИНОМ», 2011г.
Дифференциация:
Для сильных учеников – заполнить таблицу и отформатировать ее вид. Для слабых учеников – заполнить таблицу.
Ход урока.
1.Актуализация знаний. (3-4 мин)
Вступительное слово учителя: «Чтобы обрабатывать большое количество информации, необходимо представить ее в удобной форме. Таблица – это наиболее удачный вид расположения информации. С таблицами мы знакомились в 7-м классе, когда рассматривали информационные модели. Там же, выполняя практические работы, мы использовали возможности работы с таблицей».
2.Формирование новых понятий. (25 мин)
У каждого ученика конспект с пропусками. При изучении нового материала учащиеся вписывают пропущенные понятия. «Сегодня мы рассмотрим электронные таблицы (ЭТ). Но сначала предлагаю вопрос для размышления: «Чем похожи игра «Морской бой», шахматы и ЭТ?» Ответ на этот вопрос прошу дать в конце урока». Далее работа по презентации: 1.Главное отличие ЭТ от таблиц на бумаге: При изменении исходных данных в электронной таблице автоматически меняются зависимые величины (от цены зависит стоимость и ИТОГО). 2
Конспект урока в 9 классе по теме «Электронные таблицы» 2.Где используется ЭТ? В математике при построении графиков функций. В географии для построения диаграмм. В физике для выполнения расчетов в лабораторных работах. 3.Какие программы позволяют работать в ЭТ? Microsoft Excel, OpenOfficeCalc. 4.Основные элементы ЭТ: строка, столбец, ячейка, активная ячейка, адрес ячейки, лист, книга. (Ученики отмечают в своих конспектах эти элементы). 5.Диапазоны ячеек: в столбце, в строке, прямоугольный. (Подписывают диапазоны в конспекте). 6.Как можно изменить внешний вид таблицы? Форматирование: границы, толщина и цвет линии; заливка ячейки, форматирование текста. 7.Основные операции над элементами ЭТ: удаление и вставка. 8.Устная работа: назвать диапазоны, изображенные на рисунке слайда. 9.Основные типы данных в ЭТ: Числа: целый, дробный, процентный, экспоненциальный. (Выравниваются по правому краю ячейки). Специальный вид: дата, время, денежный. (Примеры в конспект). Текст: буквы, цифры, пробелы, специальные знаки. (Выравниваются по левому краю ячейки). (Примеры текста в конспект). Формулы: состоят из адреса ячеек, чисел и математических действий между ними. (Примеры в конспект). 10.Правила записи формулы: 1.Формула начинается со знака =; 2.Адреса ячеек пишутся латинскими буквами; 3.Конец формулы отмечается клавишей Enter. Что означает формула =А2+В2, размещенная в ячейке С2? Содержимое ячеек А2 и В2 сложить, а результат разместить в ячейке С2. Посмотреть формулу можно в Строке формул. 11.Виды ссылок на адреса ячеек: Относительные, абсолютные, смешанные. 3
Конспект урока в 9 классе по теме «Электронные таблицы» Значение знака $: для замораживания столбца, или строки, или того и другого. (Привести примеры ссылок в своем конспекте.) 12.Копирование относительной ссылки: вертикально (меняется номер строки), горизонтально (меняется имя столбца), по диагонали (меняется номер строки и имя столбца). 13.Копирование абсолютной ссылки: адреса заморожены, поэтому при копировании во всех трех направлениях, они не меняются. 14.Копирование смешанной ссылки: Замороженная ссылка не меняется, а относительная может меняться в зависимости от направления копирования. (Посмотреть варианты). 15.В ЭТ есть группы встроенных функций: математические, статистические, финансовые, дата и время. Среди математических: суммирование, степенная функция, квадратный корень. 16.Как можно использовать функцию суммирования: используя кнопку Автосумма. В результате беседы получился опорный конспект по теме.
3.Формирование умений и навыков. (12мин)
Практическая работа на ПК: 1.Заполнить столбец Всего учеников, копируя в ячейке D4 формулу =СУММ(В4:С4) вниз до D14. 2.Вычислить значения ячеек В16, С16 и D16, используя кнопку Автосумма. 3.Отформатировать таблицу по образцу.
4. Итоги урока. (3-4 мин.)
Ответ на вопрос, поставленный в начале урока: в игре «Морской бой», шахматах и в ЭТ используется один и тот же способ обозначения местоположения корабля, шахматной фигуры и ячейки в ЭТ. Домашнее задание: повторить конспект. 4
Конспект урока в 9 классе по теме «Электронные таблицы» Рефлексия: положить в корзинку квадратик зеленого цвета, если урок был интересен, и черный, если урок не понравился. 5
В раздел основное общее образование