"Роль внеурочной деятельности в учебно-воспитательной работе школы"
Доклад
Автор: Самойлова Татьяна Васильевна, учитель биологии, ЗВР, МОУ "Усть-Наринзорская ООШ", с. Усть-Наринзор Сретенского района Забайкальского края
В раздел основное общее образование
Самойлова Татьяна Васильевна,
заместитель директора по воспитательной работе
МОУ «Усть-Наринзорская ООШ»
Возможности современных образовательных стандартов
в решении проблемы единства воспитания и обучения учащихся
Роль внеурочной деятельности
в учебно-воспитательной работе школы
Одной из задач Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года, является создание условий для повышения эффективности воспитательной деятельности в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, находящихся в сельских поселениях. Стратегия ориентирована на развитие социальных институтов воспитания, обновление воспитательного процесса, который рассматривается как стратегический общенациональный приоритет в системе общего и дополнительного образования. Для преодоления разрыва между процессом воспитания и обучения в обеспечении целостности педагогического процесса в нашей школе в 2013 году была принята «Программа развития воспитательной компоненты», составной частью которой является внеурочная деятельность. Именно внеурочная деятельность позволяет раскрывать и развивать такие способности и увлечения детей, которые на уроках могут быть не замечены. Практическим механизмом реализации взаимодействия систем общего и дополнительного образования являются направления школьного инновационного проекта «Сегодня – дети, завтра – народ». Направление проекта «Преемственность образования» предусматривает единые требования и подходы к обучению и воспитанию учащихся в
соответствии с новыми федеральными стандартами, выстраивание индивидуальных образовательных маршрутов для детей с ОВЗ, развитие системы дополнительного образования и осуществления непрерывного инклюзивного образования (дошкольное образование – школа – профессиональное образование). В нашем учреждении обучаются два ребенка - инвалида, пять человек с ОВЗ. Один ребенок обучается на дому, остальные - в общеобразовательных классах. Эти дети посещают кружки «Мастерилка чудес», «Моя малая Родина", «Юный шахматист». Надо отметить, что один из детей, семиклассник, достойно выступает в соревнованиях по шахматам на школьном и муниципальном уровнях. В школе работают 20 кружков спортивно-оздоровительного, духовно- нравственного, социального, общеинтеллектуального, общекультурного направлений, в которые дети объединяются по интересам, поэтому кружки могут быть разновозрастные. Следующее направление проекта «Культурологичность воспитательной среды», решает задачи формирования у школьников гражданской ответственности и правового самосознания, духовности и культуры. В целях совершенствования системы духовно-нравственного воспитания и патриотического сознания в школе были проведены мероприятия, посвященные Великой Победе. Название мероприятия Для кого проводятся Ответственные Общешкольная линейка «Славы отцов достойными будем» 1-9 кл. Федорова Н.А., 6 кл. Устный журнал «Эхо афганских гор» 1-9 кл. Гантимурова Ю.Г., 7 кл. Презентация книги «Повесть о настоящем человеке» 1-4,6кл. Лоншакова В.П., 5 кл. Конкурс плакатов (размещены в зданиях администрации, магазинов, детского сада) 5-9кл. Классные руководители 5-9 кл. Акция «Дерево Победы» 5-9кл. Клепикова Л.В., 8 кл. Мастерская «Война глазами художника» 5-9кл. Вагина Л.А., 9 кл. Электронная открытка-поздравление участникам и ветеранам войны 5-9 кл. Самойлова Т.В.,ЗВР Конкурс рисунков «Этот мир нам завещано беречь» 1-9 кл. Конференция на английском языке «Великая Победа» 8-9 кл. Вагина Т.М.,ЗУВР
Обучающиеся школы приняли участие в муниципальном фестивале «Внуки Победы – поколению победителей», где ученик 8 класса Егоров Е. стал победителем в номинации «Конферанс», а Котова А., ученица 9 класса - призер в НПК «Память сильнее времени». Участники волонтерского отряда «Росток» организуют акции «Ветеран живет рядом», «Памятник», а в нынешнем году взяли шефство над могилами фронтовиков. Волонтеры активно включаются в работу по благоустройству школы и поселения, участвуют в природоохранных акциях. Кружки этого направления «Моя малая Родина», «Литературные жанры». Направление проекта «Валеологичность образования» формирует философию «здоровая школа – здоровая нация – в здоровье каждого». В школе реализуется программы «Здоровье», «Профилактика наркомании, токсикомании и правонарушений среди несовершеннолетних», направленные на формирование духовно-нравственной, культурной личности, осознающей ценности жизни. Наши дети принимают участие в районных олимпиадах, кроссе, лыжне России, Сретенской лыжне, спартакиаде допризывной молодежи, а с прошлого года - и в шахматных турнирах. В школе традиционно проводятся Дни здоровья, туристические походы, Веселые старты. Работают кружки спортивно- оздоровительного направления «Спортландия», «Здоровей-ка», «Юный турист», «Лыжи», «Теннис», «Легкая атлетика». Учащиеся школы - неоднократные победители в краевой олимпиаде «Неболит», конкурсе «Рыцари дорожной безопасности». В целях профилактики по антинаркотической направленности «Имею право знать!» в рамках акции «Родительский урок» проводятся диспуты, конкурсы, библиотечные часы. Были выпущены листовки-обращения к учащимся «Твое решение!». Ежедневно девятиклассники проводят зарядку для снятия утомляемости во всех классах после третьего урока, а в середине каждого урока подается звонок для проведения физкультминутки.
В рамках месячника военно-патриотического воспитания традиционными стали состязания «Сила и мужество», в которых учащиеся сначала в командах, а затем индивидуально показывают силу и физическую подготовку; проводятся игры на свежем воздухе, соревнования по волейболу, баскетболу. Профилактические беседы антинаркотической направленности с учащимися проводили не только классные руководители, но и инспектор ПДН Широкова Л.В., врач-нарколог Сретенской ЦРБ Вишнякова Ф.К., фельдшер ФАП Казакова М.Н. Направление «Развитие одаренности школьников» предусматривает выявление и сопровождение одаренных детей. В школе разработана программа «Одаренные дети», в которой основной акцент делается на дополнительное образование (кружки, факультативы, спортивные секции, олимпиады, чемпионаты, конкурсы). Насколько эффективно это направление можно судить по результатам прошлого и нынешнего учебного года: - конференция « II Белявские чтения, посвященные 125-летию Карийской трагедии» - призер; - Декабристские чтения «Высоких дум кипящая отвага»- два призера; - НПК «Память сильнее времени» - призер; - НПК «В мире науки» - из 8 участников – 5 призеров; - Конкурс сочинений, посвященных 70-летию ВОВ – призер; - Конкурс «Полиция Забайкалья» - победитель; - Детский творческий конкурс «Защитим наш лес» - победитель и два призера. Выявлению талантливых детей способствуют кружки интеллектуального направления «Юный математик», «Занимательные числа», «Занимательная грамматика по английскому языку», шахматные кружки «Юный шахматист»
для 5-7-х классов и «Мир шахмат» для учащихся 2-3-х классов. Ученик 6 класса Карелин А. в составе районной команды выезжал на краевую шахматную олимпиаду, награжден кубком. В школе проводится работа по созданию условий для формирования социальной активности учащихся через органы школьного самоуправления - развитие навыков управления у обучающихся, умение брать на себя ответственность. Руководящую роль осуществляет Совет старшеклассников, в задачи которого входит составление плана работы, утверждение графика проведения школьных мероприятий. Совет осуществляет оценивание отрядных уголков, подготовку к «Защите отрядного имени», Дню учителя, Дню самоуправления, другим праздникам. Планирует программу турпохода, работу школьного волонтерского отряда «Росток», шефствует над учащимися во время проведения природоохранных акций. В рамках региональной экологической акции «Охранять природу – значит любить Родину» проводятся тематические линейки («Сбережем природу Забайкалья», «Река нашего детства»), конкурсы плакатов («Береги лес», «Рисуем прочитанное»), акции «Чистый двор», «Чистая река», «Посади дерево». Духовно-нравственному воспитанию способствует работа кружков внеурочной деятельности «Зеленая лаборатория», «Юный эколог». Детское воображение и фантазия воплощаются в конкретные образы на кружках художественного творчества «Оригами», «Мастерилка чудес», «Мастерская талантов». В школьном коридоре оформлен стенд «В прекрасное далеко мы начинаем путь…», на котором можно увидеть работы детей из кружка «Чудесная мастерская», это объемная аппликация, квилинг, мозаика, рисунки акварель, графика, работы из природного материала.Традиционный праздник «Золотая Осень» не проходит без выставок поделок из овощей и природного материала («Осенний калейдоскоп», «Причуды Осени»). На кружках социального направления «Волшебная нить», «Арлекино» дети учатся вязать спицами и крючком, создают настоящие шедевры из глины,
бумаги и пластилина. Изучают правила поведения с окружающими их людьми на кружке «Путешествие в страну этикета». Согласно направлению проекта «Расширение сетевого пространства», школа взаимодействует со школой искусств пгт. Кокуй. Второй год у нас работает учитель музыки этой школы Шихова Е.В. , которая проводит не только уроки, но и кружок «Домисолька». Благодаря этому взаимодействию, школа впервые приняла участие в муниципальном этапе фестиваля патриотической песни «Виват, Россия!», где вокальные группы «Школьная страна» и «Ассорти» стали дипломантами фестиваля. Принимали участие в фестивалях «Внуки Победы – поколению победителей», «Театральные каникулы», «Фестиваль искусств». Подводя итог вышесказанному, хочется отметить, что в отличие от стандартов 2004 года, в которых внеурочная деятельность была вынесена за пределы учебного процесса, новые же стандарты дают возможность реального объединения процессов воспитания и обучения. Внеурочная деятельность, являясь частью учебно-воспитательного процесса, обеспечивает развитие индивидуальных особенностей и потребностей обучающихся, дает больше возможности для самореализации, самовыражения, что необходимо детям для дальнейшей социализации в нашей непростой действительности.
В раздел основное общее образование