"Воспитательная программа для учащихся 8класса"
программа
Автор: Цыренова Соёлма Дамбажамсаевна, воспитатель, ГБОУ "Республиканская Мариинская школа-интернат", г.Улан-Удэ Республика Бурятия
В раздел основное общее образование
Пояснительная записка Программа воспитательной работы в среднем звене рассчитана на то, чтобы создать благоприятные условия для формирования физически здоровой личности, способной к творческому созиданию. Должны уметь свободно выражать свое мнение, творчески мыслить, вести здоровый образ жизни. На это и направлена воспитательная система класса. Для реализации целей и задач программы планируются мероприятия гражданско-патриотического, художественно-эстетического характера. Формирование стремления к здоровому образу жизни происходит через участие ребят в спортивных мероприятиях, классные часы, беседы и т.д. Привлечение каждого ребенка к участию в общественной жизни, повышении социальной активности, творческого потенциала происходит через индивидуальную работу с ребятами, взаимодействие с семьями учащихся среднего звена, трудовое воспитание. Программа создана на основе сотрудничества, соучастия, сопереживания, взаимоуважения воспитанниц, педагогов, родителей и классной дамы и воспитателя. Программа разработана с учетом возрастных особенностей учащихся, отвечает их интересам и увлечениям.
Цель:
Создание благоприятных условий для формирования и развития личности в рамках гендерного подхода, обеспечение достижения личностных результатов становления интеллектуальной, активной, юной гражданки России, обладающей духовно- нравственными качествами, выражающими идеал женщины, ответственной за семью, дом, сохранение традиций семейной культуры.
Задачи:
Формирование стремления к здоровому образу жизни. Воспитание патриотических, гражданских, нравственных эстетических качеств личности. Формирование гуманистических отношений к людям и природе. Создание благоприятных условий для самореализации учащихся. Выявление и развитие коммуникативных и творческих способностей. Принципы воспитательной работы:
1.
Личностно-ориентированные: целостное развитие (физическое, интеллектуальное, духовное); психологический комфорт (атмосфера раскрепощенности, уважения, успешности, достижения поставленной цели);
адаптивность (Школа – мой второй дом!).
2
. Культурно-ориентированные: смысловое отношение к окружающему миру; опора на культуру, как на основу мировоззрения; толерантность; целостная картина мира.
3
. Деятельностно-ориентированные: овладение деятельностью (целеполагание, контроль, опора на самостоятельное развитие); креативность. Прогнозируемые результаты воспитание чувства гордости за свою страну; умение применять методы самовоспитания, самоконтроля
;
повышения интеллектуального уровня; проявление самостоятельной творческой активности; формирование негативного отношения к вредным привычкам; повышение степени удовлетворения родителей результатами работы школы, классной дамы, воспитателя. приобретение полезных социальных и практических умений СОДЕРЖАНИЕ НАПРАВЛЕНИЙ РАБОТЫ Главным системообразующим фактором служит коллективная деятельность, которая в большинстве случаев носит личностно-ориентированный и творческий характер. Основу этой деятельности составляет годовой круг традиционных дел: День знаний, Золотая осень, День здоровья, Зимний бал, Новогодний праздник, Сагаалган, праздник мам и бабушек, Масленица, Пасха, День именинника, участие в акциях, проектах и др. Реализация программы воспитания осуществляется одновременно по всем направлениям во всех возрастных группах с учетом их особенностей и оказывает воспитательное воздействие, как на весь коллектив учащихся, так и на отдельно взятую личность ребенка. Работа каждой ступени строится по 10 направлениям:
I)
Социализация, трудовое воспитание Задачи: 1) формировать у учащихся положительное отношение к трудовой
деятельности, через общественно-полезный труд. 2) воспитание любви к труду,
II)
Учебно-познавательное воспитание
Задачи: 1) определить круг реальных учебных возможностей ученицы, его ближайшую зону развития 2) создать условия для продвижения учащихся в интеллектуальном развитии, формируя мотивацию учения 3) формировать культуру интеллектуального развития и совершенствования; 4) воспитание уважительного отношения к одноклассницам, достигшим высоких учебных результатов собственным трудом.
III)
Нравственно-духовное воспитание Задачи: 1) формировать у учащихся нравственное отношение к окружающим людям; 2) формировать у учащихся осознание ценности человеческой жизни.
IV)
Здоровье и безопасность жизнедеятельности Задачи: 1) формировать у учащихся культуру сохранения и совершенствования собственного здоровья (выполнение режима дня, правильное питание, регулярные занятия спортом) 2) воспитание уважения к людям, занимающимся спортом, стремящимся к здоровому образу жизни.
V)
Патриотическое, правовое воспитание Задачи: 1) формирование у учащихся правовой культуры; 2) осознание своих прав и прав других людей; 3) обучение решению задач правового воспитания, созданных с проблемой морального саморазвития и самосовершенствования.
VI)
Эстетическое воспитание Задачи:1) воспитывать умение работать в коллективе; 2) Развивать психические познавательные процессы – память, внимание, мышление, воображение; 3)способствовать эстетическому развитию и самоопределению ребенка; прививать умение содержательно проводить свой досуг;
VII)
Профориентационная работа Задачи: 1) Создание условий для формирования у воспитаниц конкретно-наглядных представлений о существующих профессиях.
2) формирование культуры труда, положительного отношения к труду, понимания значения труда в жизни человека. 3)воспитание уважения к людям труда. 4)расширение и углубление представления о различных профессиях. 5) изучение интересов, потребностей и склоностей воспитанниц.
VIII)
Гендерный аспект Задачи:
1)
воспитывать гигиеническое, умственное, нравственное и духовное образование девочек, способных творчески реализовать себя в различных сферах современного общества. 2) Сформировать бережное отношение к своему здоровью с позиции нравственно – этических норм поведения. 3) Обучить гигиеническим навыкам, способствующим сохранению и укреплению репродуктивного здоровья.
IX)
Работа с родителями Задачи: 1) организация и совместное проведение досуга детей и родителей; 2) организация психолого-педагогического просвещения родителей через систему родительских собраний, тематических и индивидуальных консультаций и бесед; 3) создание условий для благоприятного взаимодействия всех участников учебно- воспитательного процесса – педагогов, детей и родителей.
X)
Профилактическая работа (работа с трудными) Задачи:1) Социальная адаптация девочек при гендерном образовании. 2) Вовлечение детей в социально-значимую деятельность. 3) Профилактика негативных явлений, пропаганда здорового образа жизни. 4) Формирование творческих способностей, создание условий для самореализации личности через организацию досуга. 5) Повышение уровня самооценки девочек, помощь в формировании ценностных ориентаций. Правила жизнедеятельности классного коллектива: будь настойчив в учёбе, труде, спорте добросовестно относись к своим поручениям живи весело, содержательно, будь активным, творчески подходи к любому делу соблюдай порядок и чистоту в классе и школе узнавай побольше о своем городе и их жителях
уважай людей, живущих рядом не отказывай в помощи одноклассницам и помогай нуждающимся в твоей помощи делай приятное своим друзьям и окружающим людям дорожи мнением о себе других людей хочешь иметь успех – выгляди так, как будто ты его имеешь дорожи дружбой, помни - мы коллектив!
Принципы жизнедеятельности классного коллектива:
1. Познай себя – это интересно! 2. Сотвори себя – это необходимо! 3. Утверди себя – это возможно! 4. Прояви себя – это реально!
Правила поведения для учащихся класса
Спокойно, не торопясь, соблюдая дисциплину и порядок, входить и выходить из кабинета. Не передвигать учебные столы и стулья. Не приносить на занятия посторонние, ненужные предметы, чтобы не отвлекаться. Подготовить перед уроком рабочее место и учебные принадлежности. Не менять рабочее место без разрешения учителя. Дежурным учащимся протереть перед уроком доску. Не опаздывать на уроки. Внимательно слушать объяснения учителя на уроке, соблюдая порядок и дисциплину. Всю учебную работу выполнять после указания учителя. Поддерживать чистоту и порядок на рабочем месте. Не покидать рабочее место без разрешения учителя.
Памятка для учащихся по ПДД
Ходите только по тротуару! Переходить улицу в местах, где имеются линии или указатели перехода, а где их нет – на перекрёстках по линии тротуаров. Переходя улицу, посмотрите налево, а дойдя до середины – направо! На улицах и дорогах, где движение регулируется, переходите проезжую часть только при зелёном сигнале светофора или разрешающем жесте регулировщика. Не перебегать дорогу перед близко идущим транспортом!
Не ездите на подножках и выступах транспорта! Остановившийся автобус обходите спереди, только тогда можно увидеть встречный автобус. Стоящий на остановке автобус или троллейбус обходите только в разрешённых для перехода местах, соблюдая при этом осторожность. Не устраивайте игры и не катайтесь на коньках, лыжах и санках на проезжей части! Езда на велосипеде по улицам и дорогам разрешается детям не моложе 14 лет. Основные формы деятельности классные часы праздники беседы диспуты викторины конкурсы экскурсии поездки соревнования КТД Игры занятия – практикумы поисковая деятельность проектная деятельность благотворительные мероприятия, акция анкетирования, тестирования, наблюдения
Тематический план воспитательных мероприятий:
№
п/п
Направления
воспитательной
деятельности
Всего
часов
Форма работы
Коллективная/групповая/индивидуальная
1.
Социализация, трудовое воспитание
24
Коллективная, групповая
2.
Учебно-познавательное воспитание
18
Коллективная,
групповая,
индивидуальное
3.
Нравственно-духовное воспитание
15
Коллективная, групповая
4.
Здоровье и безопасность жизнедеятельности
23
Коллективная, групповая
5.
Патриотическое, правовое воспитание
13
Коллективная, групповая
6.
Эстетическое воспитание
16
Коллективная,групповая
7
Профориентационная работа
11
Групповая
индивидуальная
8.
Гендерный аспект
11
Коллективная,групповая
9.
Работа с родителями
11
Коллективная индивидуальная
10.
Профилактическая работа (с трудными детьми)
16
Коллективная
индивидуальная
Итого:
158
Календарно-тематическое планирование на 2015-2016 уч.г..
Направления Мероприятия Месяц (сентябрь) 1 неделя 2 неделя 3 неделя 4 неделя Социализация, трудовое воспитание .Кл.час «Готов к труду и обороне» Ежедневная влажная уборка комнат, класса Генер.уборка класса, комнат Выбор актива класса и поручений. Учебно- познавательное воспитание Оформление кл.уголка Кл час «Автограф» Индив.бесед ы с учащимися Нравственно- духовное воспитание Кл.час « Моя малая родина - Бурятия» Золотая осень Здоровье и безопасность жизнедеятельно сти Кл.час «Здоровье- это мое личное дело или дело государства?» День Здоровья Патриотическое, правовое воспитание Кл час « Наши общие дела» Эстетическое воспитание Кл.час « Какой мы коллектив? Профориентаци онная работа Беседа "Мир професии" Гендерный аспект Программа «Жемчужина Вселенной» Работа с родителями Родительское собрание Индивид. Беседы с родителями Профилактическ ая работа (с трудными детьми) Диспут" От шалости к администр.нару шениям Направления Мероприятия Месяц (октябрь) 1 неделя 2 неделя 3 неделя 4 неделя Социализация, трудовое воспитание Генер.уборка класса, комнат. Кл.час "Добрые традиции моего дома" Оформление комнат Ежедневная влажная уборка комнат, класса Учебно- познавательное воспитание Кл час « День учителя» Олимпиады по предметам Кл час итоги 1 четв Нравственно- духовное воспитание Кл.час " Творцы мира"
Здоровье и безопасность жизнедеятельности Викторина « Здоровый образ жизни» Библиотека Геликон Пионербол Патриотическое, правовое воспитание Кл.час "Право быть ребенком" Эстетическое воспитание Выход в кинотеатр Профориентационная работа Беседа "Классификац ия профессий" Гендерный аспект Беседа "Строение и функции женской репродуктивн ой системы." Работа с родителями Индивид.бес еды Профилактическая работа (с трудными детьми) Беседа "Не модно быть наркоманом" Индивид.бес еды по итогам четверти Направления Мероприятия Месяц (ноябрь) 1 неделя 2 неделя 3 неделя 4 неделя Социализация, трудовое воспитание Генер.уборка класса, комнат. Ежедневная влажная уборка комнат, класса Учебно- познавательное воспитание Видеоурок толерантнос ти Нравственно- духовное воспитание Кл.час "Символы родного края" Вечер дружбы Здоровье и безопасность жизнедеятельности Кл час « Молодежный Экстризм в России» "Береги свое здоровье"- аукцион Выход на каток Патриотическое, правовое воспитание Кл.час " День народного Профилактик а терроризма
единства" Эстетическое воспитание Подготовка к Зимнему балу Праздник"Д ень матери" Профориентационная работа Состояние рынка труда и востребованн ых профессий Гендерный аспект Уход за кожей и волосами девочки Работа с родителями Профилактическая работа (с трудными детьми) Индивид.бесед ы Кл.час "Наркотики- свобода или зависимость" Направления Мероприятия Месяц (декабрь) 1 неделя 2 неделя 3 неделя 4 неделя Социализация, трудовое воспитание Генер.уборка класса, комнат. Ежедневная влажная уборка комнат, класса Учебно- познавательное воспитание Квест игра День именниников Итоги 2 четверти Нравственно- духовное воспитание Кл.час "История семьи-это частичка истории страны" Новогодняя сейшн дискотека Здоровье и безопасность жизнедеятельности Викторина по ПДД Беседа " Профилактика курения" Выход на каток Патриотическое, правовое воспитание Диалог "Есть ли границы у свободы?" Кл час « Свет в вашей жизни» Эстетическое воспитание Беседа « Этикет в общественны х местах» Зимний бал Подарки Деду Морозу Профориентационна я работа Беседа "Рынок образовательных услуг" Гендерный аспект Беседа "Основные
этапы полового развития девушки" Работа с родителями Род.собрапие Профилактическая работа (с трудными детьми) Беседа " Профилактика курения" Индивид собеседование по итогам четверти Направления Мероприятия Месяц (январь) 1 неделя 2 неделя 3 неделя 4 неделя Социализация, трудовое воспитание Кл.час " Поговорим о дежурстве" Генер.уборка класса, комнат. Ежедневная влажная уборка комнат, класса Учебно- познавательное воспитание Праздник "Святки" Мариинская слава Нравственно- духовное воспитание Кл.час " Правила нашей безопасности" Здоровье и безопасность жизнедеятельности Кл.час " Движение транспортных средств" Беседа " Профилактика инфекционных заболеваний" Кл.час " Спорт и труд рядом живут" Патриотическое, правовое воспитание Кл час Эстетическое воспитание Правила поведения в общественных местах. Профориентационная работа Беседа "Профессия – специальность» Гендерный аспект Кл.час"Гигиена девушки" Работа с родителями Индивид.бес еды Профилактическая работа (с трудными детьми) Конкурс плакатов"Уда рим юмором по сигаретам" Индивид.беседы Направления Мероприятия Месяц (февраль) 1 неделя 2 неделя 3 неделя 4 неделя
Социализация, трудовое воспитание Ежедневная влажная уборка комнат, класса Генер.уборка класса, комнат. Кл.час «Чистота залог здоровья» Учебно- познавательное воспитание Беседа " Разгаданные и неразгаданны е тайны" Нравственно-духовное воспитание Диспут «Юноша и девушка» Сагаалган Здоровье и безопасность жизнедеятельности Шахматы шашки Кл.час "Осветительные приборы автомобилей" Катание на ватрушках. Патриотическое, правовое воспитание Презентация эссе "Права человека в современном мире" Эстетическое воспитание Кл час " Час веселых забав" День святого Валентина Профориентационная работа Мое видение будущей профессии» Гендерный аспект Одежда и здоровье девочки. Кл.час"Гигиена девушки" Поздравление мальчиков Работа с родителями Род.собрание Профилактическая работа (с трудными детьми) Презентация эссе "Права человека в современном мире" Направления Мероприятия Месяц (март) 1 неделя 2 неделя 3 неделя 4 неделя Социализация, трудовое воспитание Генер.уборка класса, комнат. Ежедневная влажная уборка комнат, класса Учебно- познавательное воспитание Мамин праздник Нравственно- духовное Игра "Мы в ответе за
воспитание нашу планету" Здоровье и безопасность жизнедеятельност и Кл.час " Остановочны й путь транспортных средств" Веселые старты Патриотическое, правовое воспитание Интеллектуал ьная игра "Знаешь ли ты право Беседа " Я- гражданин России" Эстетическое воспитание Изготовление открыток для мам Профориентацион ная работа День самоуправления Встреча с пожарным инспектором Гендерный аспект Вредные привычки и их влияние на здоровье девушки Работа с родителями Индивид.беседы Профилактическа я работа (с трудными детьми) Интеллектуал ьная игра "Знаешь ли ты право" Индивид.беседы Направления Мероприятия Месяц (апрель) 1 неделя 2 неделя 3 неделя 4 неделя Социализация, трудовое воспитание Генер.уборка класса, комнат. " Ежедневная влажная уборка комнат, класса Учебно- познавательное воспитание Кл.час "Суд над наркоманией" Игра "Турнир всезнаек" Нравственно- духовное воспитание Психологический тренинг " Доброта поможет выжить" Посещение театра Здоровье и безопасность жизнедеятельности Беседа "Правила движения велосипедистов" Баскетбол Всероссийск ий день здоровья Патриотическое, правовое воспитание Круглый стол .Встреча с инспектором ОДН Эстетическое воспитание День смеха КВН Участие в концерте. выставка работ Профориентационн ая работа Здоровье и выбор
профессии» - анкета «Я и мое здоровье» Гендерный аспект Психологический тренинг «Как преодолеть плохое настроение?» Работа с родителями Индивид.беседы Профилактическая работа (с трудными детьми) Круглый стол .Встреча с инспектором ОДН Индивид.бес еды Направления Мероприятия Месяц (май) 1 неделя 2 неделя 3 неделя 4 неделя Социализация, трудовое воспитание . Генер.уборка класса, комнат Ежедневная влажная уборка комнат, класса Учебно- познавательное воспитание Кл.час "Салют, Победа!" Участие в мероприятиях по краеведению Кл.час "Вот и стали мы на год взрослее" Нравственно- духовное воспитание Викторина " Вспомните, ребята, песни о войне" Анкетирование Нравственность 8а кл Здоровье и безопасность жизнедеятельности Беседа ППБ Весенний кросс Патриотическое, правовое воспитание Поздравление ветеранов, оказание помощи Род.собрание "Роль семьи в правовом воспитании школьников" Эстетическое воспитание День именинников День защиты детей Профориентационна я работа Значение темперамента и характера в профессионал ьном определении Итоговое занятие Гендерный аспект Правильное питание – залог здоровья и красоты девочек. Работа с родителями Род.собрание "Роль семьи в правовом воспитании школьников" Индивид.беседы Выезд на природу Профилактическая работа (с трудными детьми) Род.собрание "Роль семьи в правовом воспитании школьников" Индивид.беседы
Список литературы
1. Байбородова Л. В., Рожков М. И. Воспитательный процесс в современной школе: Учеб. пособие. Ярославль,1998. 2. Богуславская И. Деятельность классного руководителя в современной школе // Народное образование. М.,1999. № 6. С. 99—102. 3. Быков А.К., Мельниченко И.И. Патриотическое воспитание школьников в учебном процессе. М.: Творческий центр СФЕСС, 2007 4. Гуткина Л. Д. Настольнаякнига классного руководителя //Классный руководитель.М., 1999. № 3. С. 17—29. 5. Давыдов В.В Проблемы развивающего обучения. М.: педагогика. 1986. 6. Дереклеева Н. И., Савченко М. Ю., Артюхова И. С. Справочник классного руководителя. 5- 9 классы. М.: Вако,2006. 7. Егорова Л.А.Родительские собрания.М.: Вако,2009 8. Лупоядова Л. Ю., Мельникова Н. А., Якимович И. Г. Родительские собрания 8 – 9 классы: беседы, лекции, тесты, практикумы, анкеты для родителей. Волгоград: Учитель, 2006. 10. Маленкова Л. И. Классный руководитель (воспитатель): практические материалы. М.: педагогическое общество России, 2005. 11. Максимцева Т.А., Кузьмина О.В. Воспитываем гражданина. М.: Глобус, 2007 12. Рожков М. И., Байбородова Л. В. Организация воспитательного процесса в школе. М.: Владос, 2001. 13. Рожков М. И. Классному руководителю. Учебно-методическое пособие. М.: Владос, 2001. 14. Степанова Е.Н., Александрова М.А. Классные классные дела М.: Творческий Центр Сфера, 2008 15. Сергеева В. П. Классный руководитель в современной школе. М.,2002 16. Щуркова Н. Е. Классное руководство: теория, методика, технология. М., 1999
В раздел основное общее образование