"Языковые нормы. Культура речи".
презентация
Автор: Мозжерина Людмила Александровна, учитель русского языка и литературы, МОБУ СОШ № 4, г. Нефтекамск
Смотреть презентациюВ раздел основное общее образование
Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 4
городского округа город Нефтекамск Республики Башкортостан
Мастер-класс
«Языковые нормы. Культура речи учителя»
Учитель Мозжерина Л.А.
Нефтекамск 2016
Мастер-класс «Языковые нормы. Культура речи»
Цели:
1.
Привлечь внимание к проблеме культуры речи
2.
Повысить компетентность педагогов в вопросах профессиональной культуры речи как
компонента педагогического мастерства
3.
Уточнить и закрепить знания педагогами компонентов правильной речи.
Современный язык по сравнению с классическим литературным языком претерпевает изменения. Это закономерный процесс. Но если этот процесс изменений не контролировать, не сдерживать нормами, язык погрузится в пучину глобальной вульгарности, и мы перестанем понимать друг друга. Культуре речи человека всегда уделяли много внимания. Это не случайно. Так как она свидетельствует об его эрудиции, интеллекте, этике, воспитании. Владение культурой речи – это успех в обществе, авторитет, перспектива, продвижение по работе. И кто как не учитель обязан владеть культурой речи, нормами литературного языка.
Филологическая разминка
. Предлагаем вашему вниманию отрывок петиции. Наша задача прочитать ее и сделать выбор – подписывать или не подписывать. Напомним, что мы высказались за соблюдение языковых норм.
Поддерживаем требования противников расширения движения за запрещение выдачи
разрешений на отступление от норм литературного языка в педагогическом сообществе.
Текст построен с нарушением норм речи, он перегружен взаимоисключающими понятиями, но грамматически здесь все верно. Такие тексты, может быть не столь запутанные, мы можем встретить в действительной жизни и зачастую под ними нас просят поставить подпись. Текст официально-делового стиля и разбираться в его смысле советуем с конца, вычленяя одно за другим логические ядра. Вывод – не подписываем петицию. Специфика учительской профессии заключается в постоянном деятельном контакте с другими людьми. А чтобы этот контакт состоялся очень важно, чтобы нас понимали. Что же такое Культура речи? Это “владение нормами литературного языка (правилами произношения, ударения, грамматики, словоупотребления и т.д.), а также умение использовать выразительные языковые средства в разных условиях общения в соответствии с целями и содержанием речи.
Качества речи:
• точность речи ("Кто ясно мыслит, ясно излагает"); • логичность, владение логикой рассуждений; • чистота, т.е. отсутствие чуждых литературному языку и отвергаемых нормами нравственности элементов; • выразительность – особенности структуры речи, которые поддерживают внимание и интерес у слушателя или читателя; • богатство – разнообразие речи, отсутствие одних и тех же знаков и цепочек знаков; Сейчас я предлагаю обратиться к нормам языка и проверить самих себя.
Начнем с акцентологических норм (т.е. связанных с правильным ударением в слове)
Упражнение. Расставьте ударение в словах:
Беседа с родителями
Вы слишком бал
у
ете своего ребенка Не волнуйтесь, мы вам позвон
и
м
В понедельник мы подаем ход
а
тайство В догов
о
рах расписывается один из родителей
На уроке
Молодец, ты просто мастерск
и
с этим справился Со звонком ты, Маша, поднимешь жалюз
и
, а ты, Ваня, включ
и
шь свет Бетаин св
е
клы влияет на обмен веществ организма На этом участке фронта особенно заметно сосредот
о
чение сил противника
После урока
После обработки щав
е
ль приобрел сл
и
вовый оттенок На собранные ср
е
дства закупаем т
о
рты по опт
о
вым ценам
Грамматические нормы.
Исправить ошибки в предложениях с деепричастным оборотом.
Сказуемое Деепричастие Основное действие Добавочное действие Готовясь к мастер-классу, производится тщательный анализ накопленного опыта Создавая презентацию, именно эффекты анимации вызвали у меня затруднение Приступая к выполнению второй части, первая часть должна быть уже переписана Пользуясь калькулятором, расчет производится быстро и легко Работая с химическими реактивами, мне стали понятны многие законы химии
Употребление числительных в речи
И.п.пятьсот семьдесят Р.п. пятисот семидесяти Д.п. пятистам семидесяти В.п. пятьсот семьдесят Тв.п. пятьюстами семьюдесятью П.п. о пятистах семидесяти
Прочитайте задачу и ее решение, правильно проговаривая числительные
Два соседа фермера вместе владеют 685 га земли, у одного на 125га больше, чем у другого. Сколько гектаров земли у каждого фермера? Решение. 1) 685-125=560(га) удвоенные владения второго фермера;
2) 560:2=280(га) у второго фермера; 3) 280+125=405(га) у первого фермера.
Отрывок ученического сочинения
Мы живем в цифровой век. Просыпаемся в семь, засыпаем в первом часу. Нам не исполнилось еще и восемнадцати, а мы уже накопили десятки несбывшихся желаний и сотни напрасных надежд. Шеститысячный телефон кажется нам дешевой игрушкой, потому что хороший мобильный оплачивают 40-50 тысячами. Мы радуемся подаренным семистам рублям, но понимаем, что хорошо угостить друзей на них не получится. Не настала ли пора в наш цифровой век вспомнить другие цифры: 250 граммов хлеба выдавали рабочим в блокадном Ленинграде в декабре 1941 года, служащие и их семьи вынуждены были обходиться 125 граммами. Такие нормы привели к тому, что только за один месяц умерло около 50 тысяч человек. Всего за время голода Ленинград потерял не менее 800 000 своих граждан. Жизнь, оплаченная 872 днями голода, терпения и мужества… Ценим ли мы ее сегодня по-настоящему? Речь учителя должна быть не только грамотной, но и четкой, выразительной.
Дикция
– четкое и ясное произнесение звуков речи. Хорошая дикция обеспечивается строгим соблюдением артикуляционных характеристик звуков. Дикция является одним из обязательных элементов техники речи, особенно важна для учителя, поскольку его речь является образцом. Кроме того, без дикции просто невозможна нормальная коммуникация. Нечеткая артикуляция приводит к неявной речи и затрудняет понимание слушателями говорящего. Прежде чем приступить к тренировке правильного произношения гласных и согласных звуков, сочетаний их в словах и фразах, надо натренировать речевой аппарат.
Упражнение для дикции.
Произнесите слова с трудными сочетаниями согласных сначала медленно, затем быстрее: Бодрствовать, мудрствовать, постскриптум, взбадривать, трансплантация, сверхзвуковой, всклокочен, контрпрорыв, пункт взрыва, протестантство, взбудоражить, сверхвстревоженный, попасть в ствол, ведомство, брандспойт, сверхзвуковой, философствовать, монстр, горазд всхрапнуть.
Работа над тоном речи
Упражнение.
Произнесите фразу "Какая у него профессия" так, чтобы выразить: восхищение; сочувствие; презрение; пренебрежение; вопрос; вопрос-переспрос; удивление.
Заключение
Неслучайно мы начали свое выступление со слайдов, построенных на контрасте классического слова и современного грубого, вульгарного. Вопрос – как в современном мире, в действительной жизни, в обыденной суете и беготне сохранить чистыми наши мысли и наше слово? Важно, чтобы все мы помнили, что речь программирует наше собственное поведение, а значит, программирует и мир вокруг нас. Поэтому вопрос чистоты речи остается очень важным. Нужно понимать, что в языке заключен некий духовный код народа, который мы перенимаем от предков и несем в будущее. Как должно родиться уважение к языку, благоговейное к нему отношение у школьников? Нужно искать истоки этого чувства в русской истории, культуре, литературе. Любовь к своему народу начинается с уважения к языку, с понимания важности его роли на все историческом пути страны. Завершить свое выступление я хочу стихотворением Анны Ахматовой «Мужество», которое написано 23 февраля 1942 года в Ташкенте, куда она была эвакуирована из блокадного Ленинграда.
Незадолго перед смертью маршал Жуков сказал: «Враг больше не пойдет на Россию зримо, но следующая война будет страшнее, потому что мы не будем видеть его в лицо и не будет линии фронта» Мы знаем, что ныне лежит на весах, И что совершается ныне. Час мужества пробил на наших часах, И мужество нас не покинет. Не страшно под пулями мертвыми лечь, Не горько остаться без крова, –
И мы сохраним тебя, русская речь,
Великое русское слово.
Свободным и чистым тебя пронесем, И внукам дадим, и от плена спасем. Навеки! .
Мастер-класс «Языковые нормы. Культура речи»
Цели:
1.
Привлечь внимание к проблеме культуры речи
2.
Повысить компетентность педагогов в вопросах профессиональной культуры речи как
компонента педагогического мастерства
3.
Уточнить и закрепить знания педагогами компонентов правильной речи.
Современный язык по сравнению с классическим литературным языком претерпевает изменения. Это закономерный процесс. Но если этот процесс изменений не контролировать, не сдерживать нормами, язык погрузится в пучину глобальной вульгарности, и мы перестанем понимать друг друга. Культуре речи человека всегда уделяли много внимания. Это не случайно. Так как она свидетельствует об его эрудиции, интеллекте, этике, воспитании. Владение культурой речи – это успех в обществе, авторитет, перспектива, продвижение по работе. И кто как не учитель обязан владеть культурой речи, нормами литературного языка.
Филологическая разминка
. Предлагаем вашему вниманию отрывок петиции. Наша задача прочитать ее и сделать выбор – подписывать или не подписывать. Напомним, что мы высказались за соблюдение языковых норм.
Поддерживаем требования противников расширения движения за запрещение выдачи
разрешений на отступление от норм литературного языка в педагогическом сообществе.
Текст построен с нарушением норм речи, он перегружен взаимоисключающими понятиями, но грамматически здесь все верно. Такие тексты, может быть не столь запутанные, мы можем встретить в действительной жизни и зачастую под ними нас просят поставить подпись. Текст официально-делового стиля и разбираться в его смысле советуем с конца, вычленяя одно за другим логические ядра. Вывод – не подписываем петицию. Специфика учительской профессии заключается в постоянном деятельном контакте с другими людьми. А чтобы этот контакт состоялся очень важно, чтобы нас понимали. Что же такое Культура речи? Это “владение нормами литературного языка (правилами произношения, ударения, грамматики, словоупотребления и т.д.), а также умение использовать выразительные языковые средства в разных условиях общения в соответствии с целями и содержанием речи.
Качества речи:
• точность речи ("Кто ясно мыслит, ясно излагает"); • логичность, владение логикой рассуждений; • чистота, т.е. отсутствие чуждых литературному языку и отвергаемых нормами нравственности элементов; • выразительность – особенности структуры речи, которые поддерживают внимание и интерес у слушателя или читателя; • богатство – разнообразие речи, отсутствие одних и тех же знаков и цепочек знаков; Сейчас я предлагаю обратиться к нормам языка и проверить самих себя.
Начнем с акцентологических норм (т.е. связанных с правильным ударением в слове)
Упражнение. Расставьте ударение в словах:
Беседа с родителями
Вы слишком бал
у
ете своего ребенка Не волнуйтесь, мы вам позвон
и
м
В понедельник мы подаем ход
а
тайство В догов
о
рах расписывается один из родителей
На уроке
Молодец, ты просто мастерск
и
с этим справился Со звонком ты, Маша, поднимешь жалюз
и
, а ты, Ваня, включ
и
шь свет Бетаин св
е
клы влияет на обмен веществ организма На этом участке фронта особенно заметно сосредот
о
чение сил противника
После урока
После обработки щав
е
ль приобрел сл
и
вовый оттенок На собранные ср
е
дства закупаем т
о
рты по опт
о
вым ценам
Грамматические нормы.
Исправить ошибки в предложениях с деепричастным оборотом.
Сказуемое Деепричастие Основное действие Добавочное действие Готовясь к мастер-классу, производится тщательный анализ накопленного опыта Создавая презентацию, именно эффекты анимации вызвали у меня затруднение Приступая к выполнению второй части, первая часть должна быть уже переписана Пользуясь калькулятором, расчет производится быстро и легко Работая с химическими реактивами, мне стали понятны многие законы химии
Употребление числительных в речи
И.п.пятьсот семьдесят Р.п. пятисот семидесяти Д.п. пятистам семидесяти В.п. пятьсот семьдесят Тв.п. пятьюстами семьюдесятью П.п. о пятистах семидесяти
Прочитайте задачу и ее решение, правильно проговаривая числительные
Два соседа фермера вместе владеют 685 га земли, у одного на 125га больше, чем у другого. Сколько гектаров земли у каждого фермера? Решение. 1) 685-125=560(га) удвоенные владения второго фермера;
2) 560:2=280(га) у второго фермера; 3) 280+125=405(га) у первого фермера.
Отрывок ученического сочинения
Мы живем в цифровой век. Просыпаемся в семь, засыпаем в первом часу. Нам не исполнилось еще и восемнадцати, а мы уже накопили десятки несбывшихся желаний и сотни напрасных надежд. Шеститысячный телефон кажется нам дешевой игрушкой, потому что хороший мобильный оплачивают 40-50 тысячами. Мы радуемся подаренным семистам рублям, но понимаем, что хорошо угостить друзей на них не получится. Не настала ли пора в наш цифровой век вспомнить другие цифры: 250 граммов хлеба выдавали рабочим в блокадном Ленинграде в декабре 1941 года, служащие и их семьи вынуждены были обходиться 125 граммами. Такие нормы привели к тому, что только за один месяц умерло около 50 тысяч человек. Всего за время голода Ленинград потерял не менее 800 000 своих граждан. Жизнь, оплаченная 872 днями голода, терпения и мужества… Ценим ли мы ее сегодня по-настоящему? Речь учителя должна быть не только грамотной, но и четкой, выразительной.
Дикция
– четкое и ясное произнесение звуков речи. Хорошая дикция обеспечивается строгим соблюдением артикуляционных характеристик звуков. Дикция является одним из обязательных элементов техники речи, особенно важна для учителя, поскольку его речь является образцом. Кроме того, без дикции просто невозможна нормальная коммуникация. Нечеткая артикуляция приводит к неявной речи и затрудняет понимание слушателями говорящего. Прежде чем приступить к тренировке правильного произношения гласных и согласных звуков, сочетаний их в словах и фразах, надо натренировать речевой аппарат.
Упражнение для дикции.
Произнесите слова с трудными сочетаниями согласных сначала медленно, затем быстрее: Бодрствовать, мудрствовать, постскриптум, взбадривать, трансплантация, сверхзвуковой, всклокочен, контрпрорыв, пункт взрыва, протестантство, взбудоражить, сверхвстревоженный, попасть в ствол, ведомство, брандспойт, сверхзвуковой, философствовать, монстр, горазд всхрапнуть.
Работа над тоном речи
Упражнение.
Произнесите фразу "Какая у него профессия" так, чтобы выразить: восхищение; сочувствие; презрение; пренебрежение; вопрос; вопрос-переспрос; удивление.
Заключение
Неслучайно мы начали свое выступление со слайдов, построенных на контрасте классического слова и современного грубого, вульгарного. Вопрос – как в современном мире, в действительной жизни, в обыденной суете и беготне сохранить чистыми наши мысли и наше слово? Важно, чтобы все мы помнили, что речь программирует наше собственное поведение, а значит, программирует и мир вокруг нас. Поэтому вопрос чистоты речи остается очень важным. Нужно понимать, что в языке заключен некий духовный код народа, который мы перенимаем от предков и несем в будущее. Как должно родиться уважение к языку, благоговейное к нему отношение у школьников? Нужно искать истоки этого чувства в русской истории, культуре, литературе. Любовь к своему народу начинается с уважения к языку, с понимания важности его роли на все историческом пути страны. Завершить свое выступление я хочу стихотворением Анны Ахматовой «Мужество», которое написано 23 февраля 1942 года в Ташкенте, куда она была эвакуирована из блокадного Ленинграда.
Незадолго перед смертью маршал Жуков сказал: «Враг больше не пойдет на Россию зримо, но следующая война будет страшнее, потому что мы не будем видеть его в лицо и не будет линии фронта» Мы знаем, что ныне лежит на весах, И что совершается ныне. Час мужества пробил на наших часах, И мужество нас не покинет. Не страшно под пулями мертвыми лечь, Не горько остаться без крова, –
И мы сохраним тебя, русская речь,
Великое русское слово.
Свободным и чистым тебя пронесем, И внукам дадим, и от плена спасем. Навеки! .
В раздел основное общее образование