"Повторение дробей"
математическая игра
Автор: Тезиева Неля Хазбатровна, учитель математики, МБОУ СОШ с.Кадгарон, РСО-АЛАНИЯ АРДОНСКОГО РАЙОНА
В раздел основное общее образование
МАТЕМАТИЧЕСКАЯ ИГРА «СЧАСТЛИВЫЙ СЛУЧАЙ»
ДЛЯ 6 КЛАССА
ЦЕЛЬ :
- закрепить знания учащихся о дробях, геометрических фигурах и величинах; формировать умения применять свойства геометрических фигур при решении задач практического содержания; - развивать интерес к математике, побуждать желание больше узнать, понять; развивать творческие и интелектуальные способности учащихся; - воспитывать чувство коллективизма, взаимопомощи, ответственности за порученное дело.
ОБОРУДОВАНИЕ :
чертежные инструменты, карточки-задания, листы бумаги в клетку квадратной формы.
ТИП УРОКА:
урок-игра (нестандартный урок)
ХОД УРОКА
І Оргмомент, мотивация учебной деятельности
Сегодня у нас необычный урок, урок - игра. В игре примут участие ученики класса, разделенные на 4 команды. Название своей команды вы придумаете сами. Как вы поняли , каждая команда посетит несколько станций и выполнит задания, которые будут оцениваться фигурками. По их колличеству в конце урока мы определим команду – победителей. Люблю путешествия и походы, Солнце светит, иль непогода. Скорее в путь, ветер в лицо – Страна Математики ждет нас давно!
ІІ Игра
Гейм «РАЗМИНКА»
Вопросы 1-й команде. (Слова на букву К): 1.Геометрическая фигура, четырехугольник. 2.1000 м – это …
3.Число, которое делится на 4. Геометрическая фигура ,площадь которой вычисляется по формуле S . 5. Число , определяющее положение точки на числовой прямой . 6. Есть у растения и у уравнения . Вопросы 2-й команде. (Слова на букву Г) 1.Наука о свойствах фигур. 2. 3.Немецкий математик. 4.Схема, состоящая из точек и отрезков, соединяющих эти точки. 5. 6.У куба 6 … Вопросы 3-й команде. (Слова на букву Д) 1.Арифметическое действие. 2.Число, на которое делят. 3.Он есть у окружности. 4.Она живет в двухэтажном доме, бывает правильной и неправильной. 5.Они бывают обыкновенные и … 6.Ее можно измерить у отрезка с помощью линейки. Вопросы 4-й команде. (Слова на букву П) 1.Равенство двух отношений. 2.Геометрическая фигура, не четырехугольник. 3.Результат умножения. 4. 5.Произведение длины и ширины прямоугольника. 6.Имеют ровно два делителя.
Гейм « Заморочки из бочки»
Имеется 8 бочонков с заданиями. Их по очереди вынимают из бочки.Цена задания 1 или 2 балла. 1.(2 б.) 4 кошки и 3 котенка весят 15 кг, а 3 кошки и 4 котенка весят 13 кг. Сколько весит каждая кошка и каждый котенок в отдельности?
2. 3.(2 б.) В коробке лежат карандаши:7 красных и 5 синих. В темноте берут карандаши. Сколько надо взять карандашей, чтобы среди них было не меньше 2 красных и не меньше 3 синих? 4.(1б.) Книга стоит 1 грн. и еще половину стоимости книги. Сколько стоит книга? 5.(1 б.) В семье шестеро детей.Пятеро из них соответственно на 2, 6, 8, 12 и 14 лет старше младшего,причем возраст каждого ребенка- простое число. Сколько лет младшему? 6.(1б.) Лупа дает четырехкратное увеличение.Каким будет угол в 25°, рассматриваемый через лупу? 7.(2 б.) Как можно использовать равенства: 8+9=5 3-5=10 7*3=9 ? 8.(1б.) Сколько углов в квадратной комнате?
Гейм « Дальше,дальше,дальше…»
Капитаны отвечают вместе. За правильный ответ – 1 балл. 1.Поезд отправляется из Бостона в Нью-Йорк. Через час другой поезд отправляется из Нью-Йорка в Бостон. Оба поезда идут с одной и той же скоростью. Какой из них в момент встречи будет находится на меньшем расстоянии от Бостона? (на одинаковом) 2.У меня две монеты на общую сумму 15 копеек. Одна из них – пятак. Что это за монеты? (5 и 10) 3.Человек разглядывает портрет. «Чей это портрет вы разглядываете?» - спрашивают его. И человек отвечает: «В семье я рос один, как перст один. И все ж отец того, кто на портрете – сын моего отца (вы не ослышались все верно – сын!)». Чей портрет разглядывает человек? (свой) 4.На руках 10 пальцев. Сколько пальцев на 10 руках? (50)
5.Один человек купил трех коз и заплатил 3 гривны. Спрашивается : по чему пошла каждая коза? (козы по деньгам не ходят)
Гейм « Разрезание»
Каждой команде выдается лист с заданием. Квадрат содержит 16 клеток. Разделите квадрат на две равные части так, чтобы линия разреза шла по сторонам клеток. Способов несколько.За каждый способ – 1 балл.
Гейм « Дешифровщик»
По полученным ответам найдите в таблицах соответствующие буквы и составьте слова. Вопросы командам. 1.Среди дробей выберите правильную дробь: , , 2.Длина маршрута 12 км. Пройдя 3.Решите уравнение 4.Отрезок АВ равен Я Л З И Б К
1 2 8 18 12 9 10 28 3 4 4 4 5 6 6 1 Ответ: «Зяблик» Игра с болельщиками «Цветик - семицветик» 1. Какой знак нужно поставить между 2 и 3 так, чтобы получилось число большее 2 ,но меньшее 3? 2. Что легче : 1 кг пуха или 1 кг железа ? 3. Вы вошли в темную комнату. В коробке у вас всего одна спичка. В комнате находится свеча, керосиновая лампа и готовая к растопке печь. Что вы зажжете в первую очередь? 4. Написано число 606. Какое действие с ним нужно совершить, чтобы увеличить его в полтора раза? 5. Переложите одну спичку так, чтобы равенство стало верным. X = VIII – III IV – V=I 6. Какими должны быть следующие два числа в последовательности: 10, 8, 11, 9, 12, 10, 13, ?, ?. Подведение итогов игры. Вес каждого игрока определяют члены команды. I место – по 10-12 баллов II место – по 7-9 баллов III место – по 4-6 баллов IV место – по 1-3 баллов
В раздел основное общее образование