"Дети войны"
воспитательский час
Автор: Глазко Наталия Игоревна, воспитатель, Абаканское спец ПУ, город Абакан Республика Хакасия
Смотреть презентациюВ раздел среднее профессиональное образование
План
проведения воспитательного часа
Тема:
«Дети войны».
Форма проведения:
час общения.
Цель:
формирование гражданского самосознания, уважения к историческому прошлому нашей Родины.
Задачи:
Обучающая:
1. Создание условий для формирования представления о жизни детей в годы Великой Отечественной войны. 2. Формирование у воспитанников патриотической позиции.
Развивающая:
1. Развитие стремления изучать историю своей страны. 2. Развитие кругозора, коммуникативных и творческих способностей.
Воспитательная:
1. Воспитание чувства сострадания, сопереживания к детям войны. 2. Воспитание чувства патриотизма, уважения к прошлому своего народа, любви к Отечеству.
Оборудование:
мультимедийная оборудование, ПК, карточки с определениями чувств, карточка с кроссвордом, фотоподборка для коллажа, клей, ножницы, листы для коллажа 4 шт., карточка с пословицами, свеча, плакат, голуби.
Ход воспитательного часа.
1.Организационный блок. (
слайд 1) - Добрый день, ребята, уважаемые гости. - Ребята, я попрошу вас встать в круг. Протяните, пожалуйста, руки вперед и соедините их в центре круга. Давайте тихо - тихо постоим, почувствуем себя теплым солнечным лучиком. Пусть эта теплота наполнит наши руки, наше тело, наше сердце… - Спасибо. Можете присесть на свои места.
2.Мотивационный блок (
звучит музыка «Журавли») - Почти семьдесят лет назад случилось это долгожданное событие. 1418 дней и ночей миллионы людей ждали, надеялись и верили, что оно непременно произойдет. И когда это случилось, это стало для всего народа праздником со слезами на глазах. - Ребята, как вы думаете, о каком событии идет речь? (ответы воспитанников) - Правильно, это День победы. В этом году 9 мая исполняется 70 лет со дня Великой Победы над фашистскими войсками. Июнь. Россия. Воскресенье. Рассвет в объятьях тишины. Осталось хрупкое мгновенье До первых выстрелов войны. Через секунду мир взорвётся, Смерть поведёт парад-алле, И навсегда погаснет солнце Для миллионов на земле. Так написал о начале войны Дмитрий Попов. (без музыки) - В 1941 году Борис Пастернак написал такое стихотворение: Все переменится вокруг. Отстроится столица. Детей разбуженных испуг Вовеки не простится. Не сможет позабыться страх, Изборождавший лица. Сторицей должен будет враг За это поплатиться.
- Страх, испуг, муки… Ребята, как вы думаете, о ком говорит Борис Пастернак? (ответы воспитанников). Правильно, о детях. - Тема нашего воспитательного часа «Дети войны» (слайд №2).
3.Познавательный
блок.
(слайд3) - Сейчас мы с вами перенесемся в далекое прошлое. Был летний воскресный день 22 июня. Ласково светило солнце, согревая землю своими лучами. Шептались друг с другом камыши. Птицы пели на все голоса. Люди просыпались, строили планы на выходной день. Ничто не предвещало беды. (слайд №4) И вдруг из репродукторов донеслась страшная весть о том, что фашистская Германия напала на нашу страну. Над нашей Родиной нависла угроза потери независимости, свободы. Война!!!
Задание «Словарная работа»
-Война. Это страшное слово. Ребята, подберите, пожалуйста, синонимы к слову «война». (война – бой, битва, сражение, нападение) -Подберите синонимы к слову «солдат». (солдат – воин, боец, защитник…) -Почему война называлась Великой? Отечественной?
Информационная справка (
слайд5)
ВЕЛИКАЯ ОТЕЧЕСТВЕННА ВОЙНА -
самая крупная война в истории человечества. Слово «великий» означает, очень большой, громадный, огромный. В самом деле, война захватила огромную часть территории нашей страны, в ней участвовали десятки миллионов людей, она длилась долгих четыре года, а победа в ней потребовала от нашего народа громадного напряжения всех физических и духовных сил. Отечественной войной называется война, где воюет, помимо действующей армии, весь народ, то есть гражданское население в том числе. На борьбу с врагом поднялась вся наша огромная страна! -Какие еще прилагательные вы можете подобрать к слову «война»? (ответы подростков)
Демонстрация презентации «Дети войны»
- В войне особенно страдали дети. Страдали от холода и голода, от невозможности вернуться в детство, от кромешного ада бомбежек и страшной тишины сиротства. - Перенесите все свое внимание на экран, пожалуйста (просмотр презентации и беседа)
Задание «Мои чувства»
- Ребята, посмотрите на доску. Здесь помещены карточки с определениями
чувств. Выберите, пожалуйста, ту карточку, которая соответствовала вашему настроению во время просмотра клипа «Дети войны» и объясните, почему вы выбрали именно ее (работа и ответы подростков). - Молодцы, спасибо за ваши ответы.
Кроссворд «Военный» (
слайд №6) - В жизни детей поменялось многое. Они стали не по годам взрослее, выносливее, стали произносить другие слова. Ребята, возьмите, пожалуйста, карточку №1. На ней даны слова с определениями. Внимательно прочитайте слова, определения. Ваша задача – расставить данные слова в кроссворд, где зашифровано ключевое слово (работа всех детей). (Ключевое слово - СВОБОДА)
Око
́
п
— искусственное сооружение (укрепление), углубление в грунте, предназначенное для улучшения условий стрельбы и защиты военнослужащего.
Госпиталь
— медицинское учреждение, предназначенное для оказания медицинской помощи военнослужащим.
Подвиг
— доблестный, героический поступок, совершённый в трудных условиях
Блока
́
да
— действия, направленные на изоляцию объекта путём пресечения его внешних связей.
Буржуйка
— металлическая печь для обогрева помещений, приготовления пищи.
Доброволец
— лицо, осуществляющее какую-либо деятельность добровольно, безвозмездно.
Бомбоубежище
— защитное сооружение, объект гражданской обороны, предназначалось для защиты укрываемых от фугасного и осколочного действия авиабомб и снарядов...
Задание «Военный корреспондент » (
коллаж) Женщины и мужчины призывного возраста боролись за свободу на фронте. А старики, женщины и дети вносили свой вклад в освобождение Родины. - Ребята, какую, по - вашему мнению, могли оказать помощь дети? (Ответы).
Сейчас вы поработаете военными корреспондентами. У вас такое задание: сделать специальный фоторепортаж «Помощь детей». (Работа в парах. Каждому столу дается задание. Воспитанники составляют коллаж из фотографий – числа 41-45) В годы Великой Отечественной войны несли боевую службу в регулярных частях и соединениях Красной Армии, в партизанских отрядах. Ухаживали за раненными бойцами в госпитале, выступали перед ними с концертами, чтобы хоть как-то морально поддержать. Самоотверженно, наравне со всеми трудились в тылу: на заводах, на колхозных полях. Дети, как и мирное время, продолжали учиться, хоть это было и нелегко. - Ребята, вы молодцы, у вас получились очень удачные фоторепортажи.
Задание «Мудрость народная»
(слайд №7) - Как мы видим, дети оказывали очень большую помощь. Об этом говорят некоторые пословицы. Возьмите карточку №2. Справа даны слова, из которых нужно составить пословицу. В колонку слева впишите составленную пословицу и подумайте над ее значением. (слайд №8) Пословицы Значение Мал золотник, да дорог. Гроза, грозись, а мы друг за друга держись! Один в поле не воин. Согласного стада и волк не берет Одной рукой узла не завяжешь. Так говорится, чтобы подчеркнуть достоинства чего-либо или кого-либо, кажущегося незначительным, но важного по существу. Одному человеку трудно выстоять, добиться чего-либо, победить в борьбе. В одиночку не справиться с каким- либо делом. Никакие угрозы не страшны, если люди действуют сообща, заодно. Людям, живущим вместе и дружно никакие враги не опасны.
4.Информационный блок.
- Ребята, сегодня у нас в гостях очевидец тех страшных военных лет, Евгения Алексеевна. Когда началась война, ей было всего 7 лет. Давайте внимательно послушаем, как жилось детям в то далекое прошлое.
Рассказ очевидца.
- Если у вас, ребята, возникли вопросы к Евгении Алексеевне, задавайте. (беседа)
Минута молчания.
(слайд №9) - По известной статистике Великая Отечественная война унесла около 27 млн. жизней граждан Советского Союза. Из них около 10 млн. – солдаты, остальные – старики, женщины, дети. Но статистика молчит о том, сколько детей погибло в годы Великой Отечественной войны. Таких данных просто нет. - Предлагаю минутой молчания почтить память всех павших во имя мира на земле (слайд №10). - Спасибо.
Чтение стихотворения
(воспитанником) (слайд№11): День Победы - праздник всей страны. Духовой оркестр играет марши. День победы – праздник седины Наших прадедов, дедов и кто помладше. Даже тех, кто не видал войны - Но её крылом задет был каждый,- Поздравляем с Днем Победы мы! Этот день для всех нас очень важный. -Уважаемая Евгения Алексеевна, примите эти цветы от нас всех. Желаем вам крепкого здоровья и мирного неба над головой (вручает цветы).
5.Рефлексивный блок
.
(клип «Мир без войны») - У каждого человека есть в жизни мечта. У всех она разная. Но самая главная – чтобы на земле был мир. А что такое мир? (ответы воспитанников).
Счастье, ученье, Родина, улыбка, радость, дети, жизнь, семья. Символ мира – голубь, белый голубь. - Ребята, я предлагаю сейчас запустить наших голубей в небо, пусть они несут мир! - Уважаемые взрослые, присоединяйтесь!
6. Заключительный блок.
- Ребята, благодарю вас за работу. Все молодцы! Спасибо за внимание.
В раздел среднее профессиональное образование