"Государства на политической карте мира".
план-конспект урока
Автор: Слабышева Лариса Александровна, учитель географии, школа-интернат №18 для детей с нарушением слуха, город Рязань
В раздел среднее профессиональное образование
Урок географии для учащихся 1-2 вида.
ОГБОУ « Школа-интернат № 18» г. Рязань.
Учитель 1-ой категории Слабышева Л. А.
Тема урока: « Государства на политической карте мире». Цели и задачи урока: Разобрать с учащимися новые понятия и определения, познакомить учащихся с государствами земли, продолжать формирование у учащихся представлений и знаний о населении земли, провести ознакомления с типами стран, продолжать формирование умения работать с картами и составлять характеристику географического объекта. Оборудование: Физическая карта, политическая карта мира, раздаточный материал с табличными данными о численности, площади стран, атласы, контурные карты. План урока: 1. Организационный момент 2. Проверка домашнего задания 3. Работа со схемой « Классификация стран » 4. Составление краткой характеристики государства 5. Подведение итогов Ход урока: 1. а) Какой сейчас урок? б) Кто дежурный? в) Кто сегодня отсутствует? г) Какое сегодня число? д) Что было задано на дом? 2. На доске нарисованы задания. Ученики должны правильно расположить материки и части света. В это время остальные работают с картой. Ч ____________ - - - - - А ( Европа) С ____________ Т ____________ - - И - (Азия) - - С - - - - - - (Австралия)
В ____________ - - Е - - - - ( Америка) - - Т - - - - - - - ( Антарктида) А - - - - - (Африка) М ______________ - - - А - _ - - - - - - - (Южная _ Америка) - - Т - - - - - - - ( Антарктида) Е ______________ - - - - Р - - - - (Австралия ) - - - И - - (Африка) - - - - - - - - _ - - - - - К - (Северная _ Америка) - - - - - И - (Евразия) У карты ученик - другие называют материки и части света он их показывает, потом наоборот он показывает они называют. На доске задание : « Что лишнее? Почему?» Африка Австралия Южная Америка Антарктида Америка Европа. (потому часть света, остальные материки) 3 Новая тема: Государства на политической карте мира. Задание: Что это? Москва – (город, столица, главный город) Россия- (государство, столица) Запись в тетрадь определений и объяснения их учителем. Далее рассказ учителя о государствах. Далее работа со схемой , разбирая классификацию все эти государства показываем в атласе и на карте.
Классификация стран
: По площади По численности По географическому положению По площади: 1)большие государства
2) маленькие государства Большие государства: Маленькие государства: Россия Ватикан Канада Монако Китай Сан-Марино США Лихтенштейн Бразилия Мальта Австралия Андорра Индия Казахстан Судан По численности: 1) Много людей 2) Мало людей Много людей Мало людей Китай Ватикан Индия Антилья США Тувалу Индонезия Науру Бразилия По географическому положению : 1) Островные 2) Полуостровные 3) Имеющие выход к морю 4) Не имеющие выход к морю Островные Полуостровные Япония Индия Куба Норвегия Новая Зеландия Оман Исландия Индия Имеющие выход к морю Не имеющие выход к морю Россия Монголия Мексика Афганистан Испания Боливия Пакистан Австрия
4 По схеме и карте мы можем дать небольшую характеристику государства Краткая характеристика: 1 названия государства 2 столица 3 где находится? 4 какое по площади 5 географическое положение По этой краткой характеристике даём несколько примеров. 5 Что делали на уроке? 1 Повторяли домашнее задание 2 Работали с картой и атласом 3 Работали с таблицей 4 Составляли характеристику 5 Отвечали на вопросы Домашнее задание : в контурной карте отметить по тетради разными цветами государства Красным- большие Желтым- маленькие Синим – много людей Зелёным - мало людей Коричневым - островные Белым- полуостровные Оранжевым – имеющим выход к морю Черным - не имеющим выход к морю Оценки за урок.
В раздел среднее профессиональное образование