"Знатоки права"
воспитательский час
Автор: Глазко Наталия Игоревна, воспитатель, Абаканское спец ПУ, город Абакан Республика Хакасия
В раздел среднее профессиональное образование
Воспитательский час на тему
«Знатоки права».
Задачи:
- создать условия для ознакомления и закрепления знаний у воспитанников со статьями Конвенции о правах ребенка, Всеобщей декларации по правам человека, частично со статьями Административного кодекса правонарушений; научить применять их в жизни; -формировать у учащихся правовые знания и законопослушное поведение; - развивать правовое самосознание; - воспитывать уважение к правам и свободам личности, ответственность за свои поступки.
Оборудование:
ручки, карточки со словами «право», «закон», кроссворд 2 шт, ребусы, слова и определения к ним, бейджики.
Форма проведения:
командная игра Ход мероприятия.
1. Организационный блок.
- Добрый вечер, ребята. Сегодня мы с вами проведем командную игру, тема которой «Знатоки права». Как вы уже догадались, речь пойдет о правах и обязанностях человека в современном обществе.
2. Мотивационный блок.
- В 1959 году Генеральная Ассамблея Организации Объединенных Наций провозгласила Декларацию прав ребенка. В ней утверждалось, что дети нуждаются в особой защите и внимании, будучи, в отличие от взрослых, чрезвычайно уязвимыми. А 20 ноября 1989 года Генеральная Ассамблея ООН единогласно приняла Конвенцию о правах ребенка. Именно этот день является вашим праздником, праздником ребенка. Знание прав ребенка, а в последующем и прав взрослого человека необходимо для того, чтобы чувствовать себя защищенным, свободным, способным приносить пользу и радость себе и людям. Наш турнир подразумевает не только знание своих прав, но и всего что касается того, что мы называем правом и законом.
3. Информационный блок.
Задание 1. Командам нужно дать расшифровку слов «право» и «закон» по первым буквам. Задание 2. «Словарная работа». Подобрать определения к словам (закон, административная ответственность, уголовная ответственность, правонарушение, дисциплинарная ответственность, гражданско – правовая ответственность, право, мораль, алиби). Задание 3. «В шутку о серьезном». Командам необходимо по очереди ответить на вопрос. вопрос ответ 1 Этим паролем пользовались контрабандисты в фильме Гайдая «Бриллиантовая рука». Черт побери 2 У лесных зайцев нет клыков, а у городских «зайцев» нет именно этого. Чего? Билета
3 Этот угонщик автомобилей был опытным страховым агентом, актером в самодеятельности, водителем- каскадером. Юрий Деточкин, герой фильма «Берегись автомобиля» 4 Эту птицу народная молва частенько обвиняет в воровстве ювелирных изделий. Сорока 5 Его приговорили утопить в загородном пруду как беспризорного, беспаспортного, безработного. Буратино 6 Как звали капитана МУРа, поймавшего в трамвае Кирпича? Глеб Жиглов 7 В финале этого фильма один из героев публично провозгласил «Да здравствует наш суд – самый гуманный суд в мире!» Кавказская пленница 8 «Избави Бог и нас от этаких судей!»-восклицал А. Крылов. Кто же был героем басни? Осел 9 Как появилось выражение: «Написано на лбу»? Происходит от обычая ставить клеймо на лбу у преступника 1 0 Часть одежды вора, имеющая обыкновение поддаваться действию огня. Шапка Задание 4. «Ребусы».
1 = Д
1 = Б Задание 5. «Знаешь ли ты паспорт?» - Во сколько лет выдается паспорт? (16) - Сколько всего страниц в паспорте? (19.) - Что написано на первой странице паспорта? (Паспорт гражданина Российской Федерации.) - Личная подпись владельца паспорта ставится на (?) странице (На с. 2.) - Какая информация о владельце паспорта находится на странице рядом с фото? (Фамилия, имя, отчество, пол, дата рождения, месторождения.)
- Какие сведения о владельце еще указаны в паспорте? (Воинская обязанность, семейное положение, дети, сведения о ранее выданном паспорте.) - Если паспорт утерян, что необходимо предпринять владельцу документа? (Немедленно заявить в органы внутренних дел.) - В каком возрасте получали паспорт граждане СССР? (16 лет.) - В каком году началась выдача паспорта нового образца? (2001 г.) - Указывается ли в паспорте национальность? (Нет.) - С какого возраста паспорт действует бессрочно? (С 45 лет.) - Встречаются ли в паспорте римские цифры? (Нет.) - Номер паспорта состоит из (?) цифр. (10.) - Под раздел «Воинская обязанность» сколько страниц паспорта отведено? (Одна 13- я.) - Обладают ли страницы паспорта водяными знаками? (Да.) - По каким двум причинам вам могут заменить паспорт? (При утрате паспорта и при смене фамилии.) Задание 6 «Кроссворд». По вертикали: 1. Какой документ имеет высшую юридическую силу? (Конституция) По горизонтали: 2) Произведение Ф.М.Достоевского «Преступление и …». (Наказание) 3) Неправомерное завладение транспортным средством. (Угон) 4) Уголовный или административный …(Кодекс) 5) Один из видов взысканий, который является денежным. (Штраф) 6) Всеобщая … прав человека. (Декларация) Задание 7. «Творческий» Изобразить на бумаге право: на лечение, на образование Задание 8. «Конкурс капитанов» Инструкция: Зачитываются вопросы и предлагаемые варианты ответов, каждому участнику предлагается выбрать ответ и поднять соответствующую букву.
1. Общеобязательное правило, то, что признается обязательным: а) теорема;
б) закон;
в) норма. 2. Международный договор; важнейший международный акт в области прав человека: а) статья;
б) конвенция;
в) соглашение. 3. Основной закон государства, государственного устройства: а) декрет; б) указ;
в) конституция.
4.Определенный круг действий, возложенных на кого-либо и безусловных для выполнения:
а) обязанность;
б) право в) ответственность. 5. Вид действия, противоречащий правовым нормам: а) спор; б) разногласие;
в) правонарушение.
6. Мера воздействия на того, кто совершил проступок, преступление:
а) наказание:
б) поощрение: в) осуждение.
4. Рефлексивный блок.
Подведение итогов. Победителям вручаются бейджики «Знаток права». Заключительное слово педагога. - Наш турнир хотелось бы закончить таким стихотворением: Крошка сын к отцу пришел, и спросила кроха: Что такое хорошо и что такое плохо? Папа кодекс показал и ответил строго:
Папа:
Кто его не уважал, тому дали много. Хоть ты ростом мал ещё, но в любой эпохе Надо делать хорошо и не надо плохо. По дороге мальчуган побежал не глядя Ясно всем он хулиган И, на горе пап и мам, уж не станет дядей. Помни каждый гражданин, знай любой ребенок: Красный свет необходим для регулировок. Кто зеленый свет любил, посмотри, сынуля, Лет до ста дожил. Молодец, дедуля! В подворотне за углом молодежь толпится Рюмок звон и дым столбом – кто ж так веселится? Кто-то в лужицу прилег отдохнуть с подружкой Стал, как свинтус, паренек, а подружка хрюшка. Плохо, если на досуг взгляды однобоки, Для хороших для подруг наливайте соки! Вот какой-то паренек шустрый, не высокий
Утащил ваш кошелек – это очень плохо! Если ты зарплату хочешь получить отличную, То использовать ты можешь занятость вторичную. Вышел мальчик на балкон (подышать он вышел) Нецензурный лексикон сразу он услышал. Мальчик кодекс изучал, наклонился кроха, Грозно пальчик показал и ответил: «Плохо»! Должен каждый говорить языком приличным И тогда мы будем жить в обществе отличном! - Ребята, соблюдайте закон, знайте свои права и обязанности и вас все будет отлично!!! - Спасибо за работу! По вертикали: 1. Какой документ имеет высшую юридическую силу? По горизонтали: 2) Произведение Ф.М.Достоевского «Преступление и …». 3) Неправомерное завладение транспортным средством. 4) Уголовный или административный … 5) Один из видов взысканий, который является денежным. 6) Всеобщая … прав человека. По вертикали:
1. Какой документ имеет высшую юридическую силу? По горизонтали: 2) Произведение Ф.М.Достоевского «Преступление и …». 3) Неправомерное завладение транспортным средством. 4) Уголовный или административный … 5) Один из видов взысканий, который является денежным. 6) Всеобщая … прав человека. План проведения воспитательных часов Группа №_______________ «___»______2015г.
Тема:
«Знатоки права».
Задачи:
- - создать условия для ознакомления и закрепления знаний у воспитанников со статьями Конвенции о правах ребенка, Всеобщей декларации по правам человека, частично со статьями Административного кодекса правонарушений; научить применять их в жизни; -формировать у учащихся правовые знания и законопослушное поведение; - развивать правовое самосознание; - воспитывать уважение к правам и свободам личности, ответственность за свои поступки. ход Методы и приемы
1.
Организационный блок - приветствие - обозначение темы воспитательного часа Словесный
2.
Мотивационный блок.
- вводное слово педагога Словесный
3.
Информационный блок - задание 1 «расшифровка слова» - задание 2 «словарная работа» -задание 3 «В шутку о серьезном» - задание 4 «ребус» - задание 5 «Знаешь ли ты паспорт?» - задание 6 «Кроссворд» - задание 7 «творческий» - задание 8 «конкурс капитанов» практический практический словесный словесный обсуждение, наглядный словесный практический практический словесный
4.
Рефлексивный блок - Подведение итогов. Вручение бейджиков «Знаток права». - Заключительное слово педагога - Чтение стихотворения – напутствия. практический словесный Закон свод обязательных норм и правил, регулирующих общественные отношения. административная ответственность вид юридической
ответственности
, который определяет обязательства субъекта претерпевать лишения государственно-властного характера за совершение
административного
правонарушения. уголовная ответственность вид юридической ответственности основным содержанием которой выступают меры, применяемые государственными органами к лицу в связи с совершением им преступления. Правонарушение виновное противоправное деяние (действие или бездействие), противоречащее требованиям правовых норм и совершённое праводееспособным (деликтоспособным) лицом или лицами. Влечёт за собой юридическую ответственность. дисциплинарная ответственность вид юридической
ответственности
, основным содержанием которой выступают меры (взыскание), применяемые администрацией учреждения, предприятия к сотруднику (работнику)... гражданско – правовая ответственность последствия, возникающие на основании гражданского правонарушения. Обязанность правонарушителя
совершить определенное имущественное действие (возместить убытки, уплатить неустойку)... право один из видов регуляторов общественных отношений; система общеобязательных, формально-определённых, гарантированных государством правил поведения, регулирующих общественные отношения. Мораль принятые в обществе представления о хорошем и плохом, правильном и неправильном, добре и зле, а также совокупность норм поведения, вытекающих из этих представлений. Алиби юридический термин, применяемый в уголовном праве, понимаемый, как наличие объективных обстоятельств, свидетельствующих о непричастности обвиняемого
В раздел среднее профессиональное образование