"Этика аудитора"
Сценарий деловой игры
Автор: Гаврилова Ирина Игоревна, преподаватель экономических, правовых и управленческих дисциплин, ГПОАУ Амурской области "Амурский колледж строительства и жилищно-коммунального хозяйства", г. Благовещенск, Амурская область
В раздел среднее профессиональное образование
ПРИМЕРНЫЙ СЦЕНАРИЙ ДЕЛОВОЙ ИГРЫ «ЭТИКА АУДИТОРА»
Преподаватель - Гаврилова Ирина Игоревна,
ГПОАУ "Амурский колледж строительства и жилищно-коммунального
хозяйства",
г. Благовещенск, Амурская область
СЛАЙД 1.
Преподаватель: Здравствуйте, уважаемые члены комиссии и студенты группы Б-31. Давайте проверим посещаемость. Староста, скажите, пожалуйста, кто отсутствует сегодня и по какой причине. Староста (отвечает) Преподаватель: У нас сегодня с Вами первое практическое занятие по дисциплине «Аудит». На прошлых занятиях мы с Вами в рамках первого раздела «Основы аудита» изучили темы «Основные принципы аудита», «Виды аудита» и «Права, обязанности и ответственность аудитора». На прошлом занятии Вы получили домашнее задание, частью которого было на разбиться на команды-аудиторские фирмы и Международное жюри, выбрать генерального директора, председателя жюри, придумать название фирм и распределить должности, а также подготовить доклады и презентации по пройденным темам. Как Вы знаете, сегодня у нас не обычное практическое занятие, а деловая игра. (
СЛАЙД 2
.) Напоминаю, что ««Деловые игры - педагогическое моделирование различных управленческих и производственных ситуаций с целью обучения отдельных личностей и их групп принятию решений». Очень важно, чтобы все Вы сегодня хорошо и активно поработали и показали свою подготовку и знания.
СЛАЙД 3.
Цель Игры – закрепление знаний по темам «Основные принципы аудита», «Виды аудита», «Права, обязанности и ответственность аудитора», включая кодекс профессиональной этики аудитора;
(обучающие:
- закрепление, расширение, углубление знаний по темам: «Основные принципы аудиторской деятельности», «Виды аудита», «Права, обязанности и ответственность аудитора», укрепление междисциплинарных связей
развивающие:
- развитие самоконтроля и самоорганизации, умения применять знания на практике; - формирование навыков делового общения и публичных выступлений, создания презентаций.
воспитательные:
- воспитание интереса к изучаемой дисциплине и будущей специальности.)
СЛАЙД 4, 5.
Общим домашним заданием было повторить изученное по дисциплинам «Бухгалтерский учет», «Практические основы бухгалтерского
учета», и также закон «Об аудиторской деятельности» и Кодекс профессиональной этики аудитора». Итак, я приветствую Вас на Международном конкурсе профессиональных аудиторов «Этика аудитора», цель которого – определить самую профессиональную и этичную компанию. Все конкурсы оцениваются не только в баллах, каждый балл равен одной «ауди», нашей специальной денежной единице. Каждая фирма имеет по 500 ауди в качестве начального капитала. Фирма, заработавшая наибольшее число ауди и будет победителем! А теперь познакомимся с участниками!
СЛАЙД 6.
Члены Высшего международного жюри: (представляются 3 человека, проходят на свои места)
СЛАЙД 7.
Первая аудиторская фирма (4или5 человека, проходят на места): встают, представляют генерального директора, представляют команду, коротко о фирме. Вторая аудиторская фирма (4или 5 человека, проходят на места): встают, представляют генерального директора, представляют команду, коротко о фирме.
СЛАЙД 8.
Члены Высшего международного жюри будут оценивать не только деятельность фирмы в целом и правильность ответов, но и индивидуальную работу каждого присутствующего. Жюри вправе штрафовать участников, нарушающих законодательство или игровые правила. Минимальный размер штрафа 5 ауди. Для каждого конкурса установлены свои критерии оценки, выраженные в баллах. Для удобства они будут представлены на слайдах. Всего конкурсов шесть. Необходимые документы на столах. Итак, мы приступаем к игре! Удачи! И слаженных действий!
СЛАЙД 9.
Конкурс 1. «Принципы и виды аудита». Директор фирмы 1 совместно с подчиненными должен был подготовить доклад о принципах аудита, а директор фирмы 2 – о видах аудита. Итак, слово первой компании. «Принципы аудита». Доклад/презентация на 5 минут. Вопросы к докладчику у присутствующих? Спасибо большое, жюри ставит оценки, а мы слушаем вторую аудиторскую компанию – Виды аудита. Доклад/презентация на 5 минут. Спасибо! Вопросы к докладчику у присутствующих? И жюри ставит оценки второй фирме. Выскажитесь, пожалуйста, по итогам конкурса. Просьба отметить на доске и оплатить труд команд пропорционально баллам.
СЛАЙД 10
Конкурс 2 «Презентация кодекса профессиональной этики аудитора». Кодекс профессиональной этики аудитора должен быть соблюден любой из копаний, работающих на аудиторском рынке Доклад и презентация сотрудников фирмы 1 (на 5 минут) Доклад и презентация сотрудников фирмы 2 (на 5 минут) Спасибо! Уважаемые члены жюри, прошу выставить оценки. Международное жюри оценивает работу за два конкурса и отражает результаты на доске. Выскажитесь, пожалуйста, по итогам конкурса. И главное – заплатите командам.
СЛАЙД 11.
Конкурс 3. «Дальше, дальше, дальше». А мы переходим к конкурсу ответов на время и скорость. За три минуты. Каждой фирме будет задано ровно столько вопросов, на сколько она успеет ответить. Если команда не знает верный ответ, то директор говорит дальше. Цена верного ответа 10 ауди. Неверный ответ – штраф 2 ауди. Начинает первая компания________. (Ведет преподаватель. Вопросы на отдельном листе, чтобы группа заранее их не видела. Считает жюри). Вторая компания __________, ваше время пошло! (жюри считает, каждый зампредседателя наблюдает за порученной ему командой, стараясь не упустить промахов и заслуг, фиксирует плюсы и минусы, переводит в деньги) Преподаватель: Уважаемые члены жюри, прошу вас объявить результаты. Председатель контрольной группы: (объявление результатов). Председатель: Прошу занести результаты на доску и выплатить заработанные средства фирмам.
СЛАЙД 12.
А мы переходим к конкурсу 4 - «Сложная ситуация». Жюри каждой компании предложит по очереди участвовать в инсценировке ситуации, которая в любой момент может возникнуть в жизни каждой аудиторской фирмы. Директор должен подстроиться и ответить (желательно правильно). Стоимость верного ответа 100 ауди. Начинаем с компании 2. Ситуация 1 для фирмы 2. Ситуация 2 для фирмы 1. Ситуация 3 для фирмы 2. Ситуация 4 для фирмы 1. Ситуация 5 для фирмы 2. Ситуация 6 для фирмы 1. Преподаватель: Сложно ли было? (мини-обсуждение) Жюри подсчитывает итоги, заносит на доску и, госпожа Председатель, отчитайтесь об общих итогах конкурса. Председатель жюри докладывает.
СЛАЙД 13.
Преподаватель: Каждая фирма заработала немало средств, теперь мы можем предложить им самим оценить свои знания на аукционе – 5 конкурс «Эксперт аудита». Я Вам предлагаю ответить на вопрос или решить ситуационную задачу, но какую – вы узнаете только, когда купите право ответа на вопрос. После удара молоточка вопрос продан. Ответите правильно – сумма вернется в двойном размере. Если не можете ответить, то уплачиваете сумму стоимости вопроса в двойном размере, а вторая команда имеет право ответить на этот вопрос, но получит только половину суммы за правильный ответ, а если не ответит, то заплатит только половину от цены вопроса. Настоящим экспертам такие условия не страшны! Цену имеет право назначать только генеральный директор фирмы. Итак, мы приступаем! Плата – в жюри. Вопрос 1. Начальная цена 100 ауди. (до максимума, кассир вносит деньги жюри) Вопрос 2. Начальная цена 100 ауди. (до максимума, кассир вносит деньги жюри) Вопрос 3. Начальная цена 100 ауди. (до максимума, кассир вносит деньги жюри) Вопрос 4. Начальная цена 100 ауди. (до максимума, кассир вносит деньги жюри) Вопрос 5. Начальная цена 100 ауди. (до максимума, кассир вносит деньги жюри) Вопрос 6. Начальная цена 100 ауди. (до максимума, кассир вносит деньги жюри) Зампредседатели поторапливают, чтобы оперативно подводили итоги и обсуждали, следят за правильностью и законностью.
СЛАЙД 14
Председатель: Пока жюри подводит итоги конкурса аукцион, мы переходим к конкурсу «Ты- мне, я – тебе». Каждая компания должна задать другой не менее трех вопросов по изученным темам. Вопросы задают по очереди. В письменной форме, вопросы с ответами команды дают жюри. За каждый письменный вопрос – 10 ауди, ответ – 50 ауди. Цена каждого устного вопроса – 50 ауди, правильного ответа – 100 ауди. Преподаватель: пока жюри подводит итоги, вы получите карточки с домашним заданием для самостоятельной работы, и мы с вами повторим изученное. (короткая беседа по итогам занятия) и Преподаватель: настало время подвести итоги конкурса «Этика аудитора». пожалуйста, объявите и объясните результаты. Жюри сообщает итоги. Звание «Самый этичный аудитор мира» получает
компания_____________, а звание «Этичный аудитор» получает________.
СЛАЙД 15.
Аплодисменты и поздравления победителей. Секретарь подсчитывает и заполняет таблицу на доске. Преподаватель: Игра подошла к концу! Напоминаю, что нет победителей и проигравших! Как говорил Эмиль Золя! Давайте обсудим, что Вам понравилось, а что нет, какие были достоинства и недостатки и следует ли еще проводить деловые игры? Обсуждение. Заполните, пожалуйста, анонимные мини-анкеты о вашем впечатлении об игре. (Председатель раздает анкеты, потом собирает анкеты). Сегодня на занятии Вы все активно поработали. Получили оценку «отлично» …… (перечисление), получили оценку «хорошо»…. (перечисление). Могли бы работать более продуктивно…….(перечисление).
СЛАЙД 16
. Спасибо Вам за занятие! Карточки с домашним заданием у вас на столах.
СЛАЙД 17.
Спасибо за сотрудничество! Вы можете быть свободны.
СЛАЙД 1.
Преподаватель: Здравствуйте, уважаемые члены комиссии и студенты группы Б-31. Давайте проверим посещаемость. Староста, скажите, пожалуйста, кто отсутствует сегодня и по какой причине. Староста (отвечает) Преподаватель: У нас сегодня с Вами первое практическое занятие по дисциплине «Аудит». На прошлых занятиях мы с Вами в рамках первого раздела «Основы аудита» изучили темы «Основные принципы аудита», «Виды аудита» и «Права, обязанности и ответственность аудитора». На прошлом занятии Вы получили домашнее задание, частью которого было на разбиться на команды-аудиторские фирмы и Международное жюри, выбрать генерального директора, председателя жюри, придумать название фирм и распределить должности, а также подготовить доклады и презентации по пройденным темам. Как Вы знаете, сегодня у нас не обычное практическое занятие, а деловая игра. (
СЛАЙД 2
.) Напоминаю, что ««Деловые игры - педагогическое моделирование различных управленческих и производственных ситуаций с целью обучения отдельных личностей и их групп принятию решений». Очень важно, чтобы все Вы сегодня хорошо и активно поработали и показали свою подготовку и знания.
СЛАЙД 3.
Цель Игры – закрепление знаний по темам «Основные принципы аудита», «Виды аудита», «Права, обязанности и ответственность аудитора», включая кодекс профессиональной этики аудитора;
(обучающие:
- закрепление, расширение, углубление знаний по темам: «Основные принципы аудиторской деятельности», «Виды аудита», «Права, обязанности и ответственность аудитора», укрепление междисциплинарных связей
развивающие:
- развитие самоконтроля и самоорганизации, умения применять знания на практике; - формирование навыков делового общения и публичных выступлений, создания презентаций.
воспитательные:
- воспитание интереса к изучаемой дисциплине и будущей специальности.)
СЛАЙД 4, 5.
Общим домашним заданием было повторить изученное по дисциплинам «Бухгалтерский учет», «Практические основы бухгалтерского
учета», и также закон «Об аудиторской деятельности» и Кодекс профессиональной этики аудитора». Итак, я приветствую Вас на Международном конкурсе профессиональных аудиторов «Этика аудитора», цель которого – определить самую профессиональную и этичную компанию. Все конкурсы оцениваются не только в баллах, каждый балл равен одной «ауди», нашей специальной денежной единице. Каждая фирма имеет по 500 ауди в качестве начального капитала. Фирма, заработавшая наибольшее число ауди и будет победителем! А теперь познакомимся с участниками!
СЛАЙД 6.
Члены Высшего международного жюри: (представляются 3 человека, проходят на свои места)
СЛАЙД 7.
Первая аудиторская фирма (4или5 человека, проходят на места): встают, представляют генерального директора, представляют команду, коротко о фирме. Вторая аудиторская фирма (4или 5 человека, проходят на места): встают, представляют генерального директора, представляют команду, коротко о фирме.
СЛАЙД 8.
Члены Высшего международного жюри будут оценивать не только деятельность фирмы в целом и правильность ответов, но и индивидуальную работу каждого присутствующего. Жюри вправе штрафовать участников, нарушающих законодательство или игровые правила. Минимальный размер штрафа 5 ауди. Для каждого конкурса установлены свои критерии оценки, выраженные в баллах. Для удобства они будут представлены на слайдах. Всего конкурсов шесть. Необходимые документы на столах. Итак, мы приступаем к игре! Удачи! И слаженных действий!
СЛАЙД 9.
Конкурс 1. «Принципы и виды аудита». Директор фирмы 1 совместно с подчиненными должен был подготовить доклад о принципах аудита, а директор фирмы 2 – о видах аудита. Итак, слово первой компании. «Принципы аудита». Доклад/презентация на 5 минут. Вопросы к докладчику у присутствующих? Спасибо большое, жюри ставит оценки, а мы слушаем вторую аудиторскую компанию – Виды аудита. Доклад/презентация на 5 минут. Спасибо! Вопросы к докладчику у присутствующих? И жюри ставит оценки второй фирме. Выскажитесь, пожалуйста, по итогам конкурса. Просьба отметить на доске и оплатить труд команд пропорционально баллам.
СЛАЙД 10
Конкурс 2 «Презентация кодекса профессиональной этики аудитора». Кодекс профессиональной этики аудитора должен быть соблюден любой из копаний, работающих на аудиторском рынке Доклад и презентация сотрудников фирмы 1 (на 5 минут) Доклад и презентация сотрудников фирмы 2 (на 5 минут) Спасибо! Уважаемые члены жюри, прошу выставить оценки. Международное жюри оценивает работу за два конкурса и отражает результаты на доске. Выскажитесь, пожалуйста, по итогам конкурса. И главное – заплатите командам.
СЛАЙД 11.
Конкурс 3. «Дальше, дальше, дальше». А мы переходим к конкурсу ответов на время и скорость. За три минуты. Каждой фирме будет задано ровно столько вопросов, на сколько она успеет ответить. Если команда не знает верный ответ, то директор говорит дальше. Цена верного ответа 10 ауди. Неверный ответ – штраф 2 ауди. Начинает первая компания________. (Ведет преподаватель. Вопросы на отдельном листе, чтобы группа заранее их не видела. Считает жюри). Вторая компания __________, ваше время пошло! (жюри считает, каждый зампредседателя наблюдает за порученной ему командой, стараясь не упустить промахов и заслуг, фиксирует плюсы и минусы, переводит в деньги) Преподаватель: Уважаемые члены жюри, прошу вас объявить результаты. Председатель контрольной группы: (объявление результатов). Председатель: Прошу занести результаты на доску и выплатить заработанные средства фирмам.
СЛАЙД 12.
А мы переходим к конкурсу 4 - «Сложная ситуация». Жюри каждой компании предложит по очереди участвовать в инсценировке ситуации, которая в любой момент может возникнуть в жизни каждой аудиторской фирмы. Директор должен подстроиться и ответить (желательно правильно). Стоимость верного ответа 100 ауди. Начинаем с компании 2. Ситуация 1 для фирмы 2. Ситуация 2 для фирмы 1. Ситуация 3 для фирмы 2. Ситуация 4 для фирмы 1. Ситуация 5 для фирмы 2. Ситуация 6 для фирмы 1. Преподаватель: Сложно ли было? (мини-обсуждение) Жюри подсчитывает итоги, заносит на доску и, госпожа Председатель, отчитайтесь об общих итогах конкурса. Председатель жюри докладывает.
СЛАЙД 13.
Преподаватель: Каждая фирма заработала немало средств, теперь мы можем предложить им самим оценить свои знания на аукционе – 5 конкурс «Эксперт аудита». Я Вам предлагаю ответить на вопрос или решить ситуационную задачу, но какую – вы узнаете только, когда купите право ответа на вопрос. После удара молоточка вопрос продан. Ответите правильно – сумма вернется в двойном размере. Если не можете ответить, то уплачиваете сумму стоимости вопроса в двойном размере, а вторая команда имеет право ответить на этот вопрос, но получит только половину суммы за правильный ответ, а если не ответит, то заплатит только половину от цены вопроса. Настоящим экспертам такие условия не страшны! Цену имеет право назначать только генеральный директор фирмы. Итак, мы приступаем! Плата – в жюри. Вопрос 1. Начальная цена 100 ауди. (до максимума, кассир вносит деньги жюри) Вопрос 2. Начальная цена 100 ауди. (до максимума, кассир вносит деньги жюри) Вопрос 3. Начальная цена 100 ауди. (до максимума, кассир вносит деньги жюри) Вопрос 4. Начальная цена 100 ауди. (до максимума, кассир вносит деньги жюри) Вопрос 5. Начальная цена 100 ауди. (до максимума, кассир вносит деньги жюри) Вопрос 6. Начальная цена 100 ауди. (до максимума, кассир вносит деньги жюри) Зампредседатели поторапливают, чтобы оперативно подводили итоги и обсуждали, следят за правильностью и законностью.
СЛАЙД 14
Председатель: Пока жюри подводит итоги конкурса аукцион, мы переходим к конкурсу «Ты- мне, я – тебе». Каждая компания должна задать другой не менее трех вопросов по изученным темам. Вопросы задают по очереди. В письменной форме, вопросы с ответами команды дают жюри. За каждый письменный вопрос – 10 ауди, ответ – 50 ауди. Цена каждого устного вопроса – 50 ауди, правильного ответа – 100 ауди. Преподаватель: пока жюри подводит итоги, вы получите карточки с домашним заданием для самостоятельной работы, и мы с вами повторим изученное. (короткая беседа по итогам занятия) и Преподаватель: настало время подвести итоги конкурса «Этика аудитора». пожалуйста, объявите и объясните результаты. Жюри сообщает итоги. Звание «Самый этичный аудитор мира» получает
компания_____________, а звание «Этичный аудитор» получает________.
СЛАЙД 15.
Аплодисменты и поздравления победителей. Секретарь подсчитывает и заполняет таблицу на доске. Преподаватель: Игра подошла к концу! Напоминаю, что нет победителей и проигравших! Как говорил Эмиль Золя! Давайте обсудим, что Вам понравилось, а что нет, какие были достоинства и недостатки и следует ли еще проводить деловые игры? Обсуждение. Заполните, пожалуйста, анонимные мини-анкеты о вашем впечатлении об игре. (Председатель раздает анкеты, потом собирает анкеты). Сегодня на занятии Вы все активно поработали. Получили оценку «отлично» …… (перечисление), получили оценку «хорошо»…. (перечисление). Могли бы работать более продуктивно…….(перечисление).
СЛАЙД 16
. Спасибо Вам за занятие! Карточки с домашним заданием у вас на столах.
СЛАЙД 17.
Спасибо за сотрудничество! Вы можете быть свободны.
В раздел среднее профессиональное образование