"Безопасное колесо!!!"
методическая разработка
Автор: Шароглазова Раиса Николаевна, воспитатель, ГАОУ Школа-интернат №9, село Ивановка
В раздел среднее профессиональное образование
Государственное автономное образовательное учреждение Амурской области «специальная
(коррекционная) образовательная школа-интернат №9 с. Ивановка
Провела и подготовила
Воспитатель
Шароглазова Р.Н.
СЦЕНАРИЙ
внеклассного мероприятия по правилам дорожного движения
«БЕЗОПАСНОЕ КОЛЕСО»
( для учащихся 5-9 кл ) ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ: использовать ситуационный подход к изучению правил дорожного движения; учить учащихся быть внимательными на дорогах, обращать внимание на дорожные знаки; закрепить знания учащихся о правилах дорожного движения на улицах и дорогах; воспитывать дисциплинированность учащихся на улицах и дорогах. ОБОРУДОВАНИЕ: компьютер, проектор, детский велосипед, игрушечные машинки на верёвках, деревянная монета, кружки (красный, жёлтый, зелёный), плакаты по правилам дорожного движения, дорожные знаки. ХОД МЕРОПРИЯТИЯ ВЕДУЩИЙ: Здравствуйте, дорогие ребята! Всем нам хорошо известно, что с каждым годом на наших дорогах увеличивается количество разного транспорта. Для того чтобы движение было бесперебойным и безопасным, были выработаны строгие правила, которые нужно соблюдать водителям и пешеходам. Эти правила называются «Правилами дорожного движения». Об этом мы с вами сегодня и поговорим. 1 ученик: Улица – река сплошная
И не водная- стальная Здесь и «Вольво» и «Москвич» «Мерседес» и «Нива» Все спешат, ждать не хотят , Гудят без перерыва. В это время двое учащихся изображают движения автомобилей, у них в руках игрушечные машинки, а третий ученик пытается безуспешно перейти дорогу. 2 ученик: Бедный, бедный пешеход Что решил нарушить ход Этой бурной и строптивой Шумной и нетерпеливой Неожиданно и страшной Щадящей и ужасной И визгливо тормозящей Той реки, реки стальной. Пешеход: Ой! Ой! Ой! (хватается руками за голову). 3 ученик: Вот тут-то на помощь пришёл светофор (слайд №2) И начал смотреть за дорогой в три глаза. 4 ученик: (показывает красный кружок)(слайд №3) Запомните! Никому прохода нет Если вспыхнул красный свет! Хоть у вас терпенья нет Подождите: красный свет Красный свет нам говорит: Стой! Опасно! Путь закрыт! 5 ученик: (показывает жёлтый кружок)(слайд №3) Запомните!
Осторожность не мешает Этот свет предупреждает! Жёлтый свет – предупрежденье Жди сигнала для движенья! 6 ученик: (показывает зелёный кружок) (слайд №3) Каждый должен знать ответ На какой идти нам свет. Зелёный свет открыл дорогу: Переходить ребята могут. Ведущий: Ребята, а вы знаете, где и когда появились первые светофорные устройства? Это было в 1868 году на улицах Лондона. Электрический трёхцветный светофор появился в 1918 году в Нью - Йорке, а первый светофор в Москве был установлен в 1930 году. А кто знает, сколько светофоров в нашем городе? Далее проводится игра на внимание «Красный, жёлтый, зелёный». Правила игры: ведущий поднимает в любом порядке кружки. Если поднят красный кружок-все замирают, зелёный – ходьба на месте; желтый – хлопают в ладоши. Ведущий: молодцы, ребята. А сейчас мы вспомним дорожные знаки. 1 ученик: Знаки важные дорожные Компас взрослых и детей. Дети, будьте осторожны Знайте, что нельзя и можно что, Выполняйте непременно Всё, что знаки говорят. 2 ученик: Пешеход! Пешеход! (слайд №4, 5) Помни ты про переход Подземный, наземный, Похожий на зебру! Знай, что только переход От беды тебя спасёт. 3 ученик: Я хочу спросить про знак(слайд №6)
Нарисован он вот так: В треугольнике ребята Со всех ног бегут куда-то Что это за знак? 4 ученик: Шли из школы мы домой (слайд №6) Видим – знак над мостовой. Круг – внутри велосипед Ничего другого нет. Что это за знак? 5 ученик: На двух колёсах я качу(слайд №7) Двумя педалями кручу Держусь за руль, гляжу вперёд И вижу скоро … (поворот) 6 ученик: Круглый знак, а в нём окошко(слайд №7) Не спеши тут сгоряча А подумай-ка немножко Что тут? Свалка кирпича? Что это за знак? 6 ученик: Дорожных знаков - очень много И мы должны их изучать. Их назначение такое: От бед дорожных всех спасать. ЕСЛИ ПРАВИЛА НЕ ЗНАТЬ Если их не выполнять, То беды не миновать! Ведущий: Ребята, а сейчас музыкальная пауза (учащиеся исполняют частушки под фонограмму).
1 ученик: Тротуар моя дорога Пешеходов мало ль, много Но держаться вы должны Только правой стороны. 5 ученик: На проезжей части, дети Не играйте, в самом деле. Бегать можно без оглядки Во дворе и на площадке. Ведущий: А сейчас викторина по правилам дорожного движения (слайд №8, 9). Вопросы для викторины: 1. Как называется основная дорога для пешехода? (тротуар) 2. В каких местах можно переходить улицу? (на светофоре, на пешеходном переходе) 3. Можно ли перебегать дорогу перед близко идущим транспортом? ( Нет) 4. Когда можно входить в автобус и выходить из него? (после того как он остановится) 5. С какого возраста детям можно ездить на велосипеде? (с 14 лет) А на мопеде? (с 16 лет) 6. Можно ли кататься по проезжей части на велосипеде? (нет) 7. Где на проезжей части можно переждать движущийся транспорт? (на островке безопасности) 8. Как обозначается пешеходный переход? (зеброй) 9. На какой цвет светофора нельзя переходить улицу? (красный и жёлтый) 10.Почему нельзя этого делать? (транспортное средство не может остановиться сразу) 11.Где можно ждать общественный транспорт? (на остановках) 12.С какой стороны можно обходить автобус? (сзади) Ведущий: Молодцы, ребята. Вы любите играть? Поиграем в игру, которая называется «Это я, это я, это все мои друзья». Правила игры: ведущий читает двустишье, после которого дети хором произносят слова «Это я, это я, это все мои друзья», в случае согласия с утверждением, в случае несогласия, топают ногами. Кто из вас идёт вперёд Только там где переход? Кто летит вперёд так скоро Что не видит светофора? Кто, из вас идя домой Держит путь по мостовой?
Знает кто, что красный цвет- Это значит, хода нет? Кто трамвай обходит сзади И бежит, вперёд, не глядя? Кто автобус ожидая Прыгает и всех толкает? Кто же правила все знает И всегда их выполняет? Ведущий: Молодцы! Все участники благодарят вас за внимание и участие, надеются, что вы будете и впредь внимательны на дороге, будете выполнять правила дорожного движения сами и учить других их выполнять. На улице будьте внимательны, дети Твёрдо запомните правила эти. Правила эти помни всегда Чтоб не случилась с тобою беда. Выходят участники агитбригады, исполняют песню на мотив «Песенка шофёра (звучит фонограмма). ЛИТЕРАТУРА: в разработке использовались журналы «Завуч».
( для учащихся 5-9 кл ) ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ: использовать ситуационный подход к изучению правил дорожного движения; учить учащихся быть внимательными на дорогах, обращать внимание на дорожные знаки; закрепить знания учащихся о правилах дорожного движения на улицах и дорогах; воспитывать дисциплинированность учащихся на улицах и дорогах. ОБОРУДОВАНИЕ: компьютер, проектор, детский велосипед, игрушечные машинки на верёвках, деревянная монета, кружки (красный, жёлтый, зелёный), плакаты по правилам дорожного движения, дорожные знаки. ХОД МЕРОПРИЯТИЯ ВЕДУЩИЙ: Здравствуйте, дорогие ребята! Всем нам хорошо известно, что с каждым годом на наших дорогах увеличивается количество разного транспорта. Для того чтобы движение было бесперебойным и безопасным, были выработаны строгие правила, которые нужно соблюдать водителям и пешеходам. Эти правила называются «Правилами дорожного движения». Об этом мы с вами сегодня и поговорим. 1 ученик: Улица – река сплошная
И не водная- стальная Здесь и «Вольво» и «Москвич» «Мерседес» и «Нива» Все спешат, ждать не хотят , Гудят без перерыва. В это время двое учащихся изображают движения автомобилей, у них в руках игрушечные машинки, а третий ученик пытается безуспешно перейти дорогу. 2 ученик: Бедный, бедный пешеход Что решил нарушить ход Этой бурной и строптивой Шумной и нетерпеливой Неожиданно и страшной Щадящей и ужасной И визгливо тормозящей Той реки, реки стальной. Пешеход: Ой! Ой! Ой! (хватается руками за голову). 3 ученик: Вот тут-то на помощь пришёл светофор (слайд №2) И начал смотреть за дорогой в три глаза. 4 ученик: (показывает красный кружок)(слайд №3) Запомните! Никому прохода нет Если вспыхнул красный свет! Хоть у вас терпенья нет Подождите: красный свет Красный свет нам говорит: Стой! Опасно! Путь закрыт! 5 ученик: (показывает жёлтый кружок)(слайд №3) Запомните!
Осторожность не мешает Этот свет предупреждает! Жёлтый свет – предупрежденье Жди сигнала для движенья! 6 ученик: (показывает зелёный кружок) (слайд №3) Каждый должен знать ответ На какой идти нам свет. Зелёный свет открыл дорогу: Переходить ребята могут. Ведущий: Ребята, а вы знаете, где и когда появились первые светофорные устройства? Это было в 1868 году на улицах Лондона. Электрический трёхцветный светофор появился в 1918 году в Нью - Йорке, а первый светофор в Москве был установлен в 1930 году. А кто знает, сколько светофоров в нашем городе? Далее проводится игра на внимание «Красный, жёлтый, зелёный». Правила игры: ведущий поднимает в любом порядке кружки. Если поднят красный кружок-все замирают, зелёный – ходьба на месте; желтый – хлопают в ладоши. Ведущий: молодцы, ребята. А сейчас мы вспомним дорожные знаки. 1 ученик: Знаки важные дорожные Компас взрослых и детей. Дети, будьте осторожны Знайте, что нельзя и можно что, Выполняйте непременно Всё, что знаки говорят. 2 ученик: Пешеход! Пешеход! (слайд №4, 5) Помни ты про переход Подземный, наземный, Похожий на зебру! Знай, что только переход От беды тебя спасёт. 3 ученик: Я хочу спросить про знак(слайд №6)
Нарисован он вот так: В треугольнике ребята Со всех ног бегут куда-то Что это за знак? 4 ученик: Шли из школы мы домой (слайд №6) Видим – знак над мостовой. Круг – внутри велосипед Ничего другого нет. Что это за знак? 5 ученик: На двух колёсах я качу(слайд №7) Двумя педалями кручу Держусь за руль, гляжу вперёд И вижу скоро … (поворот) 6 ученик: Круглый знак, а в нём окошко(слайд №7) Не спеши тут сгоряча А подумай-ка немножко Что тут? Свалка кирпича? Что это за знак? 6 ученик: Дорожных знаков - очень много И мы должны их изучать. Их назначение такое: От бед дорожных всех спасать. ЕСЛИ ПРАВИЛА НЕ ЗНАТЬ Если их не выполнять, То беды не миновать! Ведущий: Ребята, а сейчас музыкальная пауза (учащиеся исполняют частушки под фонограмму).
1 ученик: Тротуар моя дорога Пешеходов мало ль, много Но держаться вы должны Только правой стороны. 5 ученик: На проезжей части, дети Не играйте, в самом деле. Бегать можно без оглядки Во дворе и на площадке. Ведущий: А сейчас викторина по правилам дорожного движения (слайд №8, 9). Вопросы для викторины: 1. Как называется основная дорога для пешехода? (тротуар) 2. В каких местах можно переходить улицу? (на светофоре, на пешеходном переходе) 3. Можно ли перебегать дорогу перед близко идущим транспортом? ( Нет) 4. Когда можно входить в автобус и выходить из него? (после того как он остановится) 5. С какого возраста детям можно ездить на велосипеде? (с 14 лет) А на мопеде? (с 16 лет) 6. Можно ли кататься по проезжей части на велосипеде? (нет) 7. Где на проезжей части можно переждать движущийся транспорт? (на островке безопасности) 8. Как обозначается пешеходный переход? (зеброй) 9. На какой цвет светофора нельзя переходить улицу? (красный и жёлтый) 10.Почему нельзя этого делать? (транспортное средство не может остановиться сразу) 11.Где можно ждать общественный транспорт? (на остановках) 12.С какой стороны можно обходить автобус? (сзади) Ведущий: Молодцы, ребята. Вы любите играть? Поиграем в игру, которая называется «Это я, это я, это все мои друзья». Правила игры: ведущий читает двустишье, после которого дети хором произносят слова «Это я, это я, это все мои друзья», в случае согласия с утверждением, в случае несогласия, топают ногами. Кто из вас идёт вперёд Только там где переход? Кто летит вперёд так скоро Что не видит светофора? Кто, из вас идя домой Держит путь по мостовой?
Знает кто, что красный цвет- Это значит, хода нет? Кто трамвай обходит сзади И бежит, вперёд, не глядя? Кто автобус ожидая Прыгает и всех толкает? Кто же правила все знает И всегда их выполняет? Ведущий: Молодцы! Все участники благодарят вас за внимание и участие, надеются, что вы будете и впредь внимательны на дороге, будете выполнять правила дорожного движения сами и учить других их выполнять. На улице будьте внимательны, дети Твёрдо запомните правила эти. Правила эти помни всегда Чтоб не случилась с тобою беда. Выходят участники агитбригады, исполняют песню на мотив «Песенка шофёра (звучит фонограмма). ЛИТЕРАТУРА: в разработке использовались журналы «Завуч».
В раздел среднее профессиональное образование