"Проекты будущих выпускников по совершенствованию снижения затрат на ремонт автомобилей"
методическая разработка внеклассного мероприятия
Автор: Загалова Галина Степановна, мастер производственного обучения, ГБПОУ "Магнитогорский строительно-монтажный техникум", город Магнитогорск, Челябинская область
В раздел среднее профессиональное образование
государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
«Магнитогорский строительно-монтажный техникум»
Методическая разработка внеклассного мероприятия в форме «круглого
стола» на тему:
«Проекты будущих выпускников по совершенствованию снижения
затрат на ремонт автомобилей»
Магнитогорск, 2015 г.
Форма
: «круглый стол»
Оборудование:
АРМ, доклады выступающих
Предпосылки к организации «Круглого стола»:
Обеспечить работой выпускников нашего учебного учреждения, согласно полученному профессиональному образованию Обеспечить квалифицированными специалистами рабочие места предприятий города. Заключить долгосрочные договора с предприятиями и учреждениями о сотрудничестве на постоянной основе: Развивать различные формы взаимодействия с работодателями и другими социальными партнерами.
Цель мероприятия:
Применение проектной технологии в учебно-исследовательской деятельности студентов. Создание практико-ориентированной образовательной среды. Дальнейшее эффективное развитие и взаимовыгодное сотрудничество с социальными партнерами техникума, создание возможности для эффективной и качественной подготовки высококвалифицированных специалистов в условиях производительного труда, приближенного к реальному производству. Подготовка студентов к профессиональной деятельности, эффективному решению производственных задач. Закрепить практические знания и умения общаться, задавать вопросы и обсуждать проблемы, находить решения путем участия в мозговом штурме, совещании.
Задачи мероприятия:
- создание психологического настроя на профессиональную деятельность, активизация внимания; - представление проектов обучающихся выпускной группы по совершенствованию снижения затрат на ремонт автомобилей. - обсуждение предложенных проектов участниками мероприятия - формулирование выводов и предложений по предлагаемым проектам - подведение итогов работы круглого стола, предложения перспектив дальнейшего сотрудничества с социальными партнерами техникума.
Ведущие:
Загалова Галина Степановна – мастер производственного обучения,
Участники:
Приглашенные специалисты:
Колодкин П.В. – начальник цеха эксплуатации ООО Трест «Магнитострой» Управление механизации и строительства.
Обучающиеся:
Асанов Д.,Горбунов В., Ахунзянов Е., Шульженко В.
Администрация и преподаватели техникума:
Третьякова Н.Н.- зав. Автотранспортным отделением МСМТ; Епифанов А.А. – старший мастер; Плешакова С.Т. – методист; Пантелеев Н.М. – преподаватель спец.дисциплин. Кравченко Н.В. – преподаватель спец.дисциплин; Гудко Б.И. – преподаватель спец.дисциплин; Заудаева Э.И. - преподаватель спец.дисциплин;
Обучающиеся:
III курса группы ТО-11-13 по профессии «Техническое обслуживание и ремонт автомобилей».
Обсуждаемые вопросы:
1. Каковы характерные черты портрета молодого специалиста, занятого поиском работы? 2. Какими профессиональными и личными качествами должен обладать выпускник? 3. Как помочь выпускнику приобрести первый, необходимый профессиональный опыт и закрепиться на рабочем месте? 4. Проблемы поломки транспорта в пути. 5. Проблемы предупреждения поломок транспорта в пути и их решение. Решение проблем снижения себестоимости затрат на ремонт автомобилей
Ход мероприятия
Подготовительный этап
: Провести анкетирование учащихся по вопросам: 1.Почему ты выбрал профессию автомеханик? 2. Что ты знаешь о будущей профессии?
Ведущий:
- вступительное слово:
Добрый день уважаемые гости! Сразу хотелось бы поблагодарить каждого из вас за то, что вы откликнулись на наше приглашение и нашли время, чтобы поучаствовать в сегодняшнем мероприятии. Разрешите представить участников нашего круглого стола. Колодкин Павел Владимирович – начальник цеха эксплуатации ООО Трест «Магнитострой» Управление механизации и строительства; обучающиеся группы ТО-11- 13 по профессии «Техническое обслуживание и ремонт автомобилей». Сегодня мы с вами поговорим о проблемах авторемонтного производства и попытаемся найти решения. Проблему поломки вы встречали в своей жизни не раз, ломался велосипед, любимый игрушечный автомобиль переставал крутить колёса, во время занятий неожиданно ломалась ручка и т.д. А сейчас давайте попытаемся обобщить опыт общения с настоящими автомобилями и поделиться впечатлением от происходящих отказов в работе. Расскажите, какие поломки вы встречали на своём пути? Что вам больше всего не понравилось? Что вы хотели бы изменить? Всех нас объединяет стремление сделать, чтобы отказов и поломок на транспорте было как можно меньше. А лучше, чтобы их вообще не было. Каждый, кто пережил нападение на кошелёк из-за непредвиденной покупки деталей взамен поломанных мечтает о том, чтобы автомобиль не ломался, но так как авто состоит из множества деталей, а каждая из них имеет свойство изнашиваться, то такая мечта становится несбыточной… Если бы в нашем учебном заведении не готовились специалисты по ТО и ремонту которые могут предложить почти невероятное: вернуть к жизни поломанный агрегат автомобиля. Дело в том, что обычно отказ происходит из-за выхода из строя всего лишь одной детали, а внимательно присмотревшись к дефектам, наши профессионалы могут предложить неожиданные решения. Предлагаю послушать их предложения, обсудить эффективность и перспективу использования. Цель нашего сегодняшнего мероприятия – подготовка студентов к профессиональной деятельности, эффективному решению производственных задач.
Закрепить практические знания и умения общаться, задавать вопросы и обсуждать проблемы.
Дискуссионный блок
Нам бы хотелось знать ребята, какое значение имеет восстановление деталей автомобилей и какие основные способы восстановления существуют? На главном этапе урока студенты гр. ТО-11-13 представили свои проекты по совершенствованию снижения затрат на ремонт автомобилей. Учащиеся выступают с сообщениями («Восстановление валика водяного насоса а/м ЗИЛ 4314.10 »; «Восстановление деталей методом «Расточка под ремонтный размер»; «Газопламенное напыление»; «Определение возможности повторного использования деталей автомобиля в целях экономии денежных средств на покупку новых деталей»). Из ваших выступлений ребята мы делаем вывод, что восстановление деталей имеет большое экономическое значение и стоимость восстановления деталей даже по приблизительным подсчетам на 10 - 15% ниже стоимости новой детали А теперь слово предоставляется представителю базового предприятия.
Выступления
Представитель базового предприятия:
Начальник цеха эксплуатации ООО Трест «Магнитострой» Управление механизации и строительства Колодкин П.В. Приглашенный специалист рассказывает о работе представляемого предприятия, возможностях карьерного роста, повышении квалификации, а также о возможностях восстановления деталей автотранспорта в условиях предприятия. В ходе дискуссии представитель базового предприятия и участники мероприятия пришли к единому мнению, что данные проекты студентов могли бы использоваться на предприятиях, если бы экономические расчеты, представленные обучающимися, были более приближены к реальным цифрам. Методист Плешакова С.Т.: В условиях учебного заведения, в большей степени даются теоретические знания, и расчеты выполнены исходя из нормативов справочной литературы без учета современных изменений и реальных условий работы предприятий. В связи с этим существует необходимость более глубокого допуска обучающихся к производству, во время прохождения производственной практики. Для этого на местах практики необходимо продолжать систему наставничества, при этом наставник должен выполнять свои функции не формально, а относится к подопечному более ответственно и чутко.
Ведущий:
Заканчивая наш разговор, хочу сказать, что цель нашего круглого стола достигнута. Подведение итогов: 3.1. Напоминание целей и задач круглого стола 3.2. Показ итоговой расстановки участников встречи по точкам зрения на проблему 3.3. Формирование общей позиции, к которой пришли или близки все участники встречи 3.4. Ориентирование обучающихся на изучение вопросов, которые не нашли должного освещения на занятии 3.5. Слова благодарности всем участникам.
РЕШЕНИЯ И ПРЕДЛОЖЕНИЯ ПО КРУГЛОМУ СТОЛУ
Основная задача, которую преследуют ремонтные предприятия, это снижение себестоимости ремонта автомобилей и агрегатов при обеспечении гарантий потребителей, т. е. гарантии послеремонтного ресурса. Проводимые расчеты показывают, что восстановление деталей занимает меньше времени и снижает затраты, следовательно это выгодно, а значит может быть рекомендовано к внедрению на АРП Представлены перспективы дальнейшего сотрудничества с социальными партнерами. Организация и проведение экскурсий на предприятия (учреждения) по профилю профессии и специальности. Организация учебных и производственных практик. Привлечение работодателей к проведению мероприятий техникума: Мастер-классы, круглые столы, профессиональные конкурсы и др. Привлечение работодателей к предварительному и итоговому распределению и выполнению ПЭР. Приглашение работодателей на ГИА.
«Проекты будущих выпускников по совершенствованию снижения
затрат на ремонт автомобилей»
Магнитогорск, 2015 г.
Форма
: «круглый стол»
Оборудование:
АРМ, доклады выступающих
Предпосылки к организации «Круглого стола»:
Обеспечить работой выпускников нашего учебного учреждения, согласно полученному профессиональному образованию Обеспечить квалифицированными специалистами рабочие места предприятий города. Заключить долгосрочные договора с предприятиями и учреждениями о сотрудничестве на постоянной основе: Развивать различные формы взаимодействия с работодателями и другими социальными партнерами.
Цель мероприятия:
Применение проектной технологии в учебно-исследовательской деятельности студентов. Создание практико-ориентированной образовательной среды. Дальнейшее эффективное развитие и взаимовыгодное сотрудничество с социальными партнерами техникума, создание возможности для эффективной и качественной подготовки высококвалифицированных специалистов в условиях производительного труда, приближенного к реальному производству. Подготовка студентов к профессиональной деятельности, эффективному решению производственных задач. Закрепить практические знания и умения общаться, задавать вопросы и обсуждать проблемы, находить решения путем участия в мозговом штурме, совещании.
Задачи мероприятия:
- создание психологического настроя на профессиональную деятельность, активизация внимания; - представление проектов обучающихся выпускной группы по совершенствованию снижения затрат на ремонт автомобилей. - обсуждение предложенных проектов участниками мероприятия - формулирование выводов и предложений по предлагаемым проектам - подведение итогов работы круглого стола, предложения перспектив дальнейшего сотрудничества с социальными партнерами техникума.
Ведущие:
Загалова Галина Степановна – мастер производственного обучения,
Участники:
Приглашенные специалисты:
Колодкин П.В. – начальник цеха эксплуатации ООО Трест «Магнитострой» Управление механизации и строительства.
Обучающиеся:
Асанов Д.,Горбунов В., Ахунзянов Е., Шульженко В.
Администрация и преподаватели техникума:
Третьякова Н.Н.- зав. Автотранспортным отделением МСМТ; Епифанов А.А. – старший мастер; Плешакова С.Т. – методист; Пантелеев Н.М. – преподаватель спец.дисциплин. Кравченко Н.В. – преподаватель спец.дисциплин; Гудко Б.И. – преподаватель спец.дисциплин; Заудаева Э.И. - преподаватель спец.дисциплин;
Обучающиеся:
III курса группы ТО-11-13 по профессии «Техническое обслуживание и ремонт автомобилей».
Обсуждаемые вопросы:
1. Каковы характерные черты портрета молодого специалиста, занятого поиском работы? 2. Какими профессиональными и личными качествами должен обладать выпускник? 3. Как помочь выпускнику приобрести первый, необходимый профессиональный опыт и закрепиться на рабочем месте? 4. Проблемы поломки транспорта в пути. 5. Проблемы предупреждения поломок транспорта в пути и их решение. Решение проблем снижения себестоимости затрат на ремонт автомобилей
Ход мероприятия
Подготовительный этап
: Провести анкетирование учащихся по вопросам: 1.Почему ты выбрал профессию автомеханик? 2. Что ты знаешь о будущей профессии?
Ведущий:
- вступительное слово:
Добрый день уважаемые гости! Сразу хотелось бы поблагодарить каждого из вас за то, что вы откликнулись на наше приглашение и нашли время, чтобы поучаствовать в сегодняшнем мероприятии. Разрешите представить участников нашего круглого стола. Колодкин Павел Владимирович – начальник цеха эксплуатации ООО Трест «Магнитострой» Управление механизации и строительства; обучающиеся группы ТО-11- 13 по профессии «Техническое обслуживание и ремонт автомобилей». Сегодня мы с вами поговорим о проблемах авторемонтного производства и попытаемся найти решения. Проблему поломки вы встречали в своей жизни не раз, ломался велосипед, любимый игрушечный автомобиль переставал крутить колёса, во время занятий неожиданно ломалась ручка и т.д. А сейчас давайте попытаемся обобщить опыт общения с настоящими автомобилями и поделиться впечатлением от происходящих отказов в работе. Расскажите, какие поломки вы встречали на своём пути? Что вам больше всего не понравилось? Что вы хотели бы изменить? Всех нас объединяет стремление сделать, чтобы отказов и поломок на транспорте было как можно меньше. А лучше, чтобы их вообще не было. Каждый, кто пережил нападение на кошелёк из-за непредвиденной покупки деталей взамен поломанных мечтает о том, чтобы автомобиль не ломался, но так как авто состоит из множества деталей, а каждая из них имеет свойство изнашиваться, то такая мечта становится несбыточной… Если бы в нашем учебном заведении не готовились специалисты по ТО и ремонту которые могут предложить почти невероятное: вернуть к жизни поломанный агрегат автомобиля. Дело в том, что обычно отказ происходит из-за выхода из строя всего лишь одной детали, а внимательно присмотревшись к дефектам, наши профессионалы могут предложить неожиданные решения. Предлагаю послушать их предложения, обсудить эффективность и перспективу использования. Цель нашего сегодняшнего мероприятия – подготовка студентов к профессиональной деятельности, эффективному решению производственных задач.
Закрепить практические знания и умения общаться, задавать вопросы и обсуждать проблемы.
Дискуссионный блок
Нам бы хотелось знать ребята, какое значение имеет восстановление деталей автомобилей и какие основные способы восстановления существуют? На главном этапе урока студенты гр. ТО-11-13 представили свои проекты по совершенствованию снижения затрат на ремонт автомобилей. Учащиеся выступают с сообщениями («Восстановление валика водяного насоса а/м ЗИЛ 4314.10 »; «Восстановление деталей методом «Расточка под ремонтный размер»; «Газопламенное напыление»; «Определение возможности повторного использования деталей автомобиля в целях экономии денежных средств на покупку новых деталей»). Из ваших выступлений ребята мы делаем вывод, что восстановление деталей имеет большое экономическое значение и стоимость восстановления деталей даже по приблизительным подсчетам на 10 - 15% ниже стоимости новой детали А теперь слово предоставляется представителю базового предприятия.
Выступления
Представитель базового предприятия:
Начальник цеха эксплуатации ООО Трест «Магнитострой» Управление механизации и строительства Колодкин П.В. Приглашенный специалист рассказывает о работе представляемого предприятия, возможностях карьерного роста, повышении квалификации, а также о возможностях восстановления деталей автотранспорта в условиях предприятия. В ходе дискуссии представитель базового предприятия и участники мероприятия пришли к единому мнению, что данные проекты студентов могли бы использоваться на предприятиях, если бы экономические расчеты, представленные обучающимися, были более приближены к реальным цифрам. Методист Плешакова С.Т.: В условиях учебного заведения, в большей степени даются теоретические знания, и расчеты выполнены исходя из нормативов справочной литературы без учета современных изменений и реальных условий работы предприятий. В связи с этим существует необходимость более глубокого допуска обучающихся к производству, во время прохождения производственной практики. Для этого на местах практики необходимо продолжать систему наставничества, при этом наставник должен выполнять свои функции не формально, а относится к подопечному более ответственно и чутко.
Ведущий:
Заканчивая наш разговор, хочу сказать, что цель нашего круглого стола достигнута. Подведение итогов: 3.1. Напоминание целей и задач круглого стола 3.2. Показ итоговой расстановки участников встречи по точкам зрения на проблему 3.3. Формирование общей позиции, к которой пришли или близки все участники встречи 3.4. Ориентирование обучающихся на изучение вопросов, которые не нашли должного освещения на занятии 3.5. Слова благодарности всем участникам.
РЕШЕНИЯ И ПРЕДЛОЖЕНИЯ ПО КРУГЛОМУ СТОЛУ
Основная задача, которую преследуют ремонтные предприятия, это снижение себестоимости ремонта автомобилей и агрегатов при обеспечении гарантий потребителей, т. е. гарантии послеремонтного ресурса. Проводимые расчеты показывают, что восстановление деталей занимает меньше времени и снижает затраты, следовательно это выгодно, а значит может быть рекомендовано к внедрению на АРП Представлены перспективы дальнейшего сотрудничества с социальными партнерами. Организация и проведение экскурсий на предприятия (учреждения) по профилю профессии и специальности. Организация учебных и производственных практик. Привлечение работодателей к проведению мероприятий техникума: Мастер-классы, круглые столы, профессиональные конкурсы и др. Привлечение работодателей к предварительному и итоговому распределению и выполнению ПЭР. Приглашение работодателей на ГИА.
В раздел среднее профессиональное образование