"Кино"
Методическая разработка урока по иностранному языку
Автор: Петрушанко Оксана Николаевна, преподаватель иностранного языка, ОГБПОУ "АТпромИС", Верхнекетский филиал, п. Белый Яр, Верхнекетский район
В раздел среднее профессиональное образование
ДЕПАРТАМЕНТ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ТОМСКОЙ
ОБЛАСТИ
ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«АСИНОВСКИЙ ТЕХНИКУМ
ПРОМЫШЛЕННОЙ
ИНДУСТРИИ И СЕРВИСА»
Сценарий открытого урока учебной дисциплины
«Иностранный язык»
по теме: «Кино» . Автор: Петрушанко О.Н., преподаватель 2016 п. Белый Яр
Содержание
1.
Введение ----------------------------------------------------------------------------- 3
2.
Основная часть---------------------------------------------------------------------- 4
3.
Приложения ------------------------------------------------------------------------ 9
Введение
Урок по теме «
Кино
» проводится в группе №105-1ф по учебнику И. Л. Бим, Л. И. Рыжовой, Л. В. Садомовой и М. А. Лытаевой « Deutsch» и является заключительным уроком в рамках изучаемой темы.
Цель урока:
Систематизация и повторение языкового и речевого материала.
Задачи:
Образовательная: учить обучающихся отвечать на вопросы по теме, употреблять изученную лексику, понимать на слух звучащий текст. Воспитательная: привитие интереса к искусству театра и кино, к творчеству российских актёров и режиссёров. Развивающая: развитие творческих умений, повышение мотивации к изучению предмета, расширение кругозора обучающихся.
Ожидаемый результат:
обучающиеся продемонстрируют лексические навыки, умение отвечать на вопросы и навыки аудирования.
Тип урока:
урок обобщения и систематизации знаний по теме «Кино
»
Техническое обеспечение урока
: компьютер, мультимедийный проектор.
Оснащение урока:
карточки с заданиями.
Основная часть
Урок №
Тема программы: Хобби. Досуг.
Тема урока
: Кино.
Тип урока
: обобщение.
Цель урока
: Систематизация и повторение языкового и речевого материала. 1. К концу урока студенты будут знать уметь die Titelrolle a.das Theaterstück die Komödie b.das Theaterfreund das Bühnenstück c.das Lustspiel der Theaterfan d.uraufführen die Tragödie e.aufführen erstaufführen f.das Trauerspiel geben g.das Filmtheater das Repertoire h.der Spielplan das Stück i.die Aufführung das Theaterticket j. die Hauptrolle das Kino k. die Theaterkarte das Festival l.das Festspiel - без использования словаря переводить лексику по теме; - выполнять тест по тексту Marlene Dietrich. Schauspielerin - Sängerin – Weltstar; - без использования дополнительных источников работать с карточками-заданиями.
Задачи
2. В ходе урока содействовать воспитанию у студентов: Самостоятельности Умению работать в команде Приобщения к иноязычной языковой культуре 3. В ходе урока способствовать развитию у студентов: Логического мышления
Внимания Познавательной активности; Коммуникативных умений. 4. В ходе урока формировать у студентов: ОК 2 – Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определённых руководителем ОК 4 - осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач через выполнение тестового задания к аудированию. ОК 6 – Работать в команде, через выполнение всех этапов урока
Материально-дидактическое оснащение урока:
Средства обучения
Презентация MS OFFICE Power Point «Кино.»
Дидактический материал
Карточки с заданиями Эталон ответов для проверки заданий
Оборудование
Компьютер Проектор
План урока.
1. Организационный момент 2. Актуализация знаний 3. Выполнение устных и письменных заданий 4. Подведение итогов урока
5.
Домашнее задание: Schreiben eine Rezension zu einem Film, den Sie vor kurzem angesehen habeh und der auf sich einen großen Eindruck gemacht hat.
Сценарий урока
Guten Tag, liebe Studenten und unsere Gaeste. Ich wünsche ihnen gute Kenntnisse zeigen und nur gute Noten bekommen. Das Theater ist eines der wichtigsten Medien, die mit Mitteln der darstellenden Kunst arbeiten. Dazu gehören Film, Fernsehen und Video. Heute sprechen wir über Filmkunst.(слайд 1) Also,
Welche Ziele werden wir folgen? (слайд 2)
Unsere Stunde wird in follgenden Etappen durchführen: 1. Wiederholung 2. Ubersetzung 3. Hörverstehen. Студентов разделить на 2 команды. Раздать оценочные листы, чтобы студенты записали ФИО, и самостоятельно оценивали себя в течение урока по эталону ответов (приложения 5, 6)
I. Aufgabe. Beantwortet die Fragen zum Thema „Film- und Theaterkunst“.
(Слайд 3-23)
Die Mannschaften beantworten die Fragen der Reihe nach und bekommen einen Punkt für jede richtige Antwort. (Приложение 1)
II. Aufgabe. Ratet, was für ein Film ist das?
(приложение 2) (слайд 24-27)
Die Mannschaften bekommen 5 Punkte für die richtige Antwort.
III. Aufgabe. Hörverstehen. (приложение3) (слайд 28-31)
Die Mannschaften hören den Text zweimal zu und beantworten die Fragen zum Text. Für jede richtige Antwort bekommen die Mannschaften einen Punkt.
IV. Aufgabe. Ratet: Welcher Schauspieler ist das?
(приложение 4) ( слайд
34-35)
Für die richtige Antwort bekommen die Mannschaften 5 Punkte.
6.
Подведение итогов урока
7.
Домашнее задание: (слайд 38)
Schreiben eine Rezension zu einem Film, den Sie vor kurzem angesehen habeh und der auf sich einen großen Eindruck gemacht hat.
8.
Рефлексия (приложение 7)
Приложение 1 1. Wie heißt das Heimatland des Theaters? 2. Entstand das antike griechische Theater vor Christus oder nach Christus? 3. Wo fanden die ersten Aufführungen statt? 4. Wie lange dauerten die Vorstellungen im antiken griechischen Theater? 5. Wie heißt eines der ältesten Theater der Welt in Rom? 6. Was ist das Kolosseum heute? 7. In welchem Jahrhundert entstanden viele Hoftheater? 8. In welcher Stadt befindet sich das Theater, in dem die berühmten Dramen von Friedrich Schiller uraufgeführt wurden? 9. Wer hat die Theaterstücke „Dreigroschenoper“, „Der gute Mensch von Sezuan“, „Mutter Courage und ihre Kinder“ geschrieben? 10.Wie heißt das Theater, das Bertolt Brecht mit seiner Frau Helene Weigel gegründet hat?
Приложение 2
Der erste Film. (Für eine Mannschaft)
1. Das ist ein Spielfilm, eine Komödie. 2. Der Regisseur des Filmes ist Leonid Gaidai. 3. Das Drehbuch zum Film haben J.Kostükowskij, M. Slobodskoj und L.Gaidai geschrieben. 4. Musik zum Film hat Alexander Sazepin komponiert. 5. Die Hauptrollen spielen N.Warlej, A.Demjanenko, J.Nikulin, G.Wizin, J.Morgunow, W.Etusch und andere. 6. Der Film wurde im Kaukasus gedreht.
Der zweite Film. (Für die andere Mannschaft)
1. Das ist ein Spielfilm 2. Das ist eine Verfilmung des berühmten Romans von Leo Tolstoj. 3. Der Film besteht aus vier Reihen. 4. Regie hat Sergej Bondartschuk geführt. 5. Er hat auch eine der Hauptrollen in diesem Film gespielt. 6. Die Hauptrollen spielen auch W.Tichonow, L.Saweljewa, I.Skobzewa, W.Lanowoj, A.Wertinskaja, O.Jefremow und andere. 7. Die Handlung des Films spielt im 19.Jahrhundert. 8. Dieser Film wurde mit Oscarpreis ausgezeichnet.
Приложение 3
Marlene Dietrich.
Schauspielerin - Sängerin – Weltstar
Marlene Dietrich wurde am 27.Dezember 1901 in Berlin geboren. Nach ihrer Ausbildung (Abitur – Musikstudium in Weimar, Schauspielschule in Berlin) übernahm sie kleinere Rollen an Berliner Bühnen und in Stummfilmen. 1930 emigrierte sie nach Hollywood. Ihr wichtigster Film heißt „Der blaue Engel“ (1930). Die Sängerin Lola aus dem Nachtlokal „Der blaue Engel“ ist eine charakteristische Rolle für Marlene Dietrich. Ihre Gestalten sind kühl, distanziert, frivol, verwegen. „Die deutsche Greta Garbo“ wurde sie genannt oder „die Frau mit den schönsten Beinen der Welt“. Marlene Dietrich trug gerne Hosen und machte dieses Kleidungsstück für Frauen populär. In den 50er Jahren machte sie die zweite Karriere als Sängerin. Ihr Lied „Sag mir, wo die Blumen sind“ ist ein Protest gegen den Krieg. Marlene Dietrich drehte ihren letzten Film 1978. Doch sie blieb sehr populär. Bis zu ihrem Tod im Alter von 90 Jahren im Mai 1992 bekam sie an die 200 Briefe am Tag.
Fragen zum Text.
1. Wann wurde Marlene Dietrich geboren? a) am 17.Januar 1915 b) am 27. Dezember 1901 c) am 7. Dezember 1901. 2. Wo wurde sie geboren? a) in Köln b) in München c) in Berlin 3. Wann emigrierte sie nach Hollywood? a) 1930 b) 1927 c) 1932 4. Wie heißt ihr wichtigster Film? a) ,,Der weiße Engel" b) ,,Der goldene Apfel" c) ,,Der blaue Engel"
5. Wie wurde Marlene Dietrich genannt? a) ,,die Frau mit den schönsten Augen in der Welt" b) ,,die Frau mit den schönsten Beinen in der Welt" c) ,,die Frau mit den schönsten Haaren in der Welt" 6. Welches Kleidungsstück machte sie populär? a) die Hosen b) die Röcke c) die Jacken 7. Als was machte sie die zweite Karriere? a) als Lehrerin b) als Sängerin c) als Dolmetscherin 8. Wann drehte sie ihren letzten Film? a) 1968 b) 1987 c) 1978 9. In welchem Alter ist Marlene Dietrich gestorben? a) 85 Jahre b) 90 Jahre c) 89 Jahre
Приложение 4
1. Ratet. Wer ist das?
1. Das ist ein sehr populärer russischer Schauspieler. 2. Sein Vater ist Filmregisseur, seine Frau ist auch Schauspielerin. 3. Er spielte viele Hauptrollen, z.B. in den Filmen „Brigade“, „Schwarze Wölfe“ und in anderen. 4. Er spielte auch die Rollen von Puschkin und Jessenin. 5. Zusammen mit dem Sänger N.Rastorgujew singt er oft das Lied über die russischen Birken.
2.Ratet. Wer ist das?
1. Das ist ein großer russischer Schauspieler, Sänger, Komponist und Dichter. 2. Er wurde am 25.Januar 1938 in Moskau geboren. 3. Er spielte viele Rollen im Taganka-Theater und auch in vielen Filmen. 4. Er schrieb viele Gedichte und Lieder. 5. Er spielte Gitarre und sang seine Lieder selbst. 6. Er starb am 25.Juli 1980. 7. Am 1.Dezember 2011 konnte man in den Filmtheatern Russlands den Spielfilm über ihn sehen.
Приложение 5
Оценочный лист по дисциплине «Иностранный язык» по теме «Кино. Театр» гр.№105-1ф
по профессии «Мастер по лесному хозяйству»
№
п/
п
Ф.И.О. студента
I. Aufgabe.
Beantwort
et die
Fragen
zum
Thema
„Film- und
Theaterku
nst“.
Каждый верный ответ 1 балл
II. Aufgabe.
Ratet, was
für ein
Film ist
das?
5 баллов
III.
Aufgabe.
Hörverste
hen
Каждый верный ответ 1 балл
IV.
Aufgabe.
Ratet:
Welcher
Schauspiele
r ist das?
5 баллов
Сумм
а
балло
в
Оцен
ка за
урок
Примечание
1 2 3 4 5 . 6 7 Критерий оценивания: «5»-24-22 баллов; «4» - 21-19 баллов; «3» - 18-15 баллов; «2» - менее 15 баллов Приложение 6
Losungen
I.
Aufgabe.
1.
Griechenland.
2.
Vor Christus.
3.
Auf dem Marktplatz.
4.
Einige Tage von 6 bis 8 Stunden.
5.
Das Kolosseum.
6.
Eine der grossten Sehenswurdigkeiten Italiens.
7.
Im 18. Jh.
8.
In Weimar.
9.
B. Brecht.
10.
«Berliner Ensemble»
II.Aufgabe.
1. „Die kaukasische Gefangene“. 2. „Krieg und Frieden“.
III.Aufgabe.
1.b 5.b 9.b 2.c 6.a 3.a 7.b 4.c 8.c
IV. Aufgabe.
1.
Sergej Besrukow.
2.
Wladimir Wysozkij.
Приложение 7
Рефлексия: отметьте подходящий Вам вариант
1. На уроке я работал активно пассивно 2. Своей работой на уроке я доволен не доволен 3. Урок для меня показался коротким длинным 4. За урок я не устал устал 5. Мое настроение стало лучше стало хуже 6. Материал урока мне был понятен не понятен 7. Домашнее задание мне кажется простым сложным
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