Конспект нетрадиционного рисования во 2 младшей группе " Ах, море! "
Задачи:
-учить передавать в рисунке поэтический образ природы;
-расширять представления детей о возможностях водного пространства;
-продолжать знакомить с техникой пальчикового рисивания;
-формировать чувство ритма и цвета;
-развивать мелкую моторику рук, творческие способности, воображение.
Предварительная работа: беседа с детьми о море;  рассматривание иллюстраций о море; ознакомление с картинами И. Айвазовского ( морской пейзаж); чтение сказки С. Козлова " Ёжик и море".
Оборудование: листы бумаги формата А4; краски для рисования пальчиками; салфетки,фартуки.
Ход занятия:
Воспитатель загадывает загадку.
Здесь - куда не кинем взор -
Водный голубой простор.
В нем волна встает стеной,
Белый гребень над волной.
А порой тут тишь да гладь.
Все смогли его узнать? 
(Море)
Педагог показывает детям картину с изображением моря и  читает стихотворение В.Орлова " Для чего морю наряды?"
В ночь любую, в день любой
Море занято собой:
По утрам оно одето в платье розового цвета.
Днём одето – в голубое,
С белой ленточкой прибоя.
А сиреневое платье надевает на закате.
По ночам на чёрной глади-
Мягкий бархатный наряд...
А на бархатном наряде
Драгоценности горят.
– Море, если не секрет,
Дай, пожалуйста, ответ:
Для чего тебе наряды?
– Чтобы люди были рады.
Воспитатель:
-Сегодня мы с вами будем рисовать море. Море не бывает только синим или голубым, как вы привыкли слышать или видеть в детских книжках, в нём присутствуют оттенки фиолетового и даже зелёного цветов. Ребята, а что вы можете сказать о море. Какое оно? (красивое, шумящее, бескрайнее, прозрачное, синее, таинственное, волшебное и т.д.) На море можно смотреть бесконечно - оно никогда не надоест. Оно всегда разное, новое,прекрасное!А ещё оно манящее. Оно манит нас к себе. Нам так и хочется побывать там. Давайте все вместе отправимся на море.
Педагог  предлагает детям изобразить "своё море", используя технику пальчикового рисования. Звучит фонограмма  с шумом моря . Дети рисуют.
 Затем дети проходят на ковёр, садятся в круг, рассматривают работы, анализируют с помощью педагога.
Заканчивается занятие игрой " Море волнуется..."