Творческий,познавательный,краткосрочный…

Познавательно-интеллектуальная игра-конкурс «Люблю Урал - мой край родной» 2018

Проект

«Балет,балет,балет»…

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯАДИНИСТРАЦИИ ГОРОДА ЕКАТЕРИНБУРГА

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД № 33 (МАДОУ детский сад № 33)

620130, г. Екатеринбург, ул. Юлиуса Фучика, д. 5-а

Воспитатель:

Шаргунова Анастасия Владимировна

МАДОУ № 33 Екатеринбург

Участники

Воспитатель:

Шаргунова

Анастасия

Владимировна

Воспитанники:

Гурбанова Малика

(5

лет)

Новикова Алиса (5 лет)

Сачкова

Алиса

(5лет)

Чистякова

Анастасия

(5

лет)

Группа №8 «Капельки»

Девиз:

«Пусть наша капелька мала, нас ждут великие

дела!»

Мы живем в современном мире, где большую часть свободного времени дети проводят за

компьютером и телевизором. Посещение концертов, театров стало для нас ч ем-то недосягаемым.

Основным репертуаром для слушания детей в семье стали модные шлягеры рок, поп-музыки, а также

электронная музыка, сопровождающая компьютерные игры. И лишь в немногих семьях дети имеют

возможность слушать классическую музыку, оказывающую благотворное влияние на духовное и

психическое развитие ребенка, а также на развитие его общей музыкальности и творческих

способностей. В отличие от предшествующих поколений, задача по формированию основ музыкальной

культуры и воспитанию у детей любви к настоящему искусству для нынешних родителей не имеет

особой значимости. Таким образом, с некоторых пор в нашем обществе связь с настоящим искусством

утрачена.

Считается, что восполнение утраченного является одной из важных проблем детского сада и семьи,

так как от этого во многом зависит уровень культуры подрастающего поколения, а также культура

будущего общества в целом. И, конечно, особая роль в решении данной проблемы принадлежит

детскому саду, где целенаправленно, систематически и компетентно занимаются развитием общей

музыкальности детей, формированием основ музыкальной культуры, развитием музыкальных и

творческих способностей, накоплением у детей представлений о различных видах и жанрах в

искусстве, о произведениях, балетах, написанных композиторами-классиками. Чтобы приобщить детей

к настоящему искусству, вызвать интерес к нему и был разработан данный проект.

АКТУАЛЬНОСТЬ

Проблема:

Родители имеют недостаточно знаний, не уделяют внимание данной теме, считая ее

неважной. Дети не владеют достаточной информацией .

Задачи:

Обучающие задачи:

- Формировать у детей представление о понятии «искусство»

- Формировать у детей представление о понятии «балет»

- Расширять представления о видах искусства.

2. Развивающие задачи:

- Развить любознательность, познавательные интересы, внимание, память, речь,

наблюдательность, делать самостоятельно выводы.

Воспитательные задачи:

- -Способствовать развитию эмоциональной отзывчивости на музыку, танец, творческого

воображения детей и их способности к самовыражению.

Этапы реализации проекта:

Подготовительный этап: опрос детей и родителей, как они проводят свободное время?

Что знают о балете? Беседы с детьми, что такое балет и классическая музыка? Какие театры

посещали? Анкетирование. Поиск информации.

Основной этап: просмотр роликов о балете, прослушивание музыки из классических

балетов, рассматривание предметов связанных с балетом (пуанты, пачки).

Беседы: «Что такое талант?», «Где живет искусство?», «Трудно ли быть балериной?». Дети

рисуют балет.

Заключительный этап: викторина «Узнай музыку», выставка детских рисунков «Я

балерина», беседа с родителями о пользе классического искусства.

«Иллюстрированная

энциклопедия

балета

в

рассказах

и

историче ских

анекдотах

для

детей

и

их

р од и т е л е й »

И.Дашкова, 1995г,

И:Конц века

«Балет.

Книга

о

безграничных

возможностях»

П.Моховая

2018г,

И:Манн

«Балет.

Мини-энциклопедия

для

детей.

Рассказы

о

театре,

балетной

школе,

знаменитых

спектаклях»

Н.Александрова,

2016г,

И:BHV

УМК:

Музыка «Выход теней» балет

«Баядерка» Людвиг Минкус….