Начинается урок.

Он пойдёт ребятам

впрок.

Будем вместе мы

трудиться,

чтобы весело учиться.

Покажите своё настроение

В.А.ОСЕЕВА «ПОЧЕМУ?»

Среди

всех

зверей

,

однако

,

Людям

лучший

друг

–

собака

.

Цель:

Научить детей отыскивать в произведении глубинный

смысл подтекст, понимать главную мысль произведения;

показать, что в центре самого произведения – человек.

Научить разбираться в том, как писательница

изображает человека, как открывает нам то, что скрыто

от глаз: мысли и чувства персонажей, черты их характера.

Проверь

1.Бум наказан.

2. Мальчик с собакой.

3. Сын признался.

4. Чашка разбилась.

5. У каждого своё почему

6. Это … Бум!

7. Ночью.

8. Расстроенный лай.

9. Все дома!

10. Он будет жить в будке!

11. Бум один на крыльце.

Ответы: 2,4,6,10,1,11,7,8,3,9,5.

Мы будем работать в следующих

группах:

1. Актёры

2. Художники – иллюстраторы

3. Литераторы – писатели,

занимающие литературой

4. Аналитики- те, кто хорошо

анализирует, т. е. делает всесторонний

разбор

5. Критики- те, кто обсуждают что-

либо с целью выявления недостатков.

Правила работы в

группах:

1. Работаем сообща. Работать должны все.

2. Обсуждаем.

3. Высказываемся. Если не понял- переспроси.

4. Слушаем всех. Один говорит, другие

слушают.

5. Поддерживаем.

6. Записываем идеи.

7. Критикуем (исправляем по существу). Своё

несогласие высказываем вежливо.

Эй, Лежебоки,

ну-ка вставайте!

На зарядку выбегайте!

Хорошенько потянулись,

Наконец-то вы проснулись!

вы проснулись!

Начинаем! Все готовы?

Отвечаем - Все готовы!

Начинаем, все здоровы?!

Я не слышу –

Все здоровы!

Становитесь по порядку,

на веселую зарядку.

Приготовились, начнем

и все вместе подпоём!

Все разрабатываем руки –

нету места больше скуки!

Все разрабатываем плечи –

чтоб в походах было легче!

Все разрабатываем ноги –

чтоб не уставать в дороге!

Все разрабатываем шею –

чтобы пелось веселее!

Солнышко лучистое, любит скакать,

С облачка на облачко перелетать!

Все вместе!

Раз, два, три, четыре,

раз, два, три, четыре,

Раз, два, три, четыре, пять.

Еще раз!

И

.

Левитан

«Дождь

.

Буря

.

»

И

.

Левитан

«Дождь

.

Буря

.

»

И

.

Левитан

«Золотая

осень»

Выбери ответ, который

ты считаешь правильным.



Мальчик признался

в своём поступке,

потому что его

мучила совесть;



Мальчику было

жаль Бума;



Мальчик боялся

наказания;



Мальчик жалел

маму.

Толковый словарь Ожигова

СОВЕСТЬ…

Чувство нравственной ответственности за своё поведение

перед окружающими людьми.

Другие словари

Совесть

это тоненький голосок, который просит тебя

не делать того, что ты только что сделал.

Оцени работу

Утверждение

Полность

ю

согласен

Частичн

о

согласе

н

Не

согласен

Затрудня

юсь

ответить

Я в полной мере участвую в выполнении

всех заданий

При разногласиях я принимаю другое

решение

Большинство решений предложено мной

Если не согласен, я не спорю, предлагаю

другое решение

Работать в группе труднее, чем одному

Мне интереснее и полезнее работать в

группе

Домашнее задание

(по выбору)

Уметь читать выразительно самый

волнительный, для вас, эпизод рассказа.

Нарисовать иллюстрацию к понравившемуся

отрывку. Описать свои ощущения.

Подготовить рассказ о том, как вам пришлось

солгать. Смогли ли вы сознаться в этом?

1.Я научился…

2.Было интересно…

3.Было трудно…

4.Могу похвалить себя за то, что…

5.Могу похвалить одноклассников за то, что…

6.Больше всего мне понравилось…

7.Мне показалось важным…

8.Для меня было открытием то, что…

Сегодня на уроке…

Спасибо

Спасибо

за

за

работу!

работу!