Тема моего выступления

Основа семейных отношений - это сила крепкой семьи.

Семейные отношения, семья и ее проблемы служат объектом исследования

ряда наук - психологии, педагогики, социологии, экономики.

Характер такого сложного человеческого и социального явления, как семья,

определяется не только внутрисемейными отношениями, но и общественно-

экономическими,

историческими,

национальными

и

другими

условиями.

Семья развивается и изменяется вместе с обществом, оставаясь наиболее

устойчивым и консервативным его элементом. В настоящее время изменения

социокультурных условий резко усугубляют противоречия между семейными

и

внесемейными

отношениями,

которые

нередко

определяются

как

«ценностный кризис семьи».

Работаем по программе «Мир вокруг меня», в которой содержится несколько

блоков. Я работаю по блоку «Я и семья», работа проводится систематически

согласно

календарно-

тематическому

плану.

По

данному

блоку

задействованы ребята в возрасте от 7 до 18 лет. Блок направлен на создание

атмосферы

благополучия

в

семье.

Актуальность

этого

направления

заключается в деятельной психолого – педагогической, правовой поддержке,

через знакомство с традициями, обычаями и ценностями семьи, уверенности

в своей значимости для окружающих через осмысление своей роли в семье,

смысла жизни, самоанализа: умение оценить помощь. Поддержку близких

как основу жизненных успехов.

Сохранить семейные отношения, которые имеют огромное значение как для

взрослых, так и для детей, с помощью которых сохраняется связь между

поколениями и теплые,

нежные отношения между родителями и детьми.

Помогают нам следующие занятия.

1. Счастливая семья.

2.Моя будущая семья.

3. Любовь, взросление, семья.

4. Роль семьи в воспитании гражданина.

5. Уроки семьи и семейные ценности.

6.Семейные традиции и праздники.

7. Мой дом – моя крепость.

8.Семейное древо.

Согласно

этим

занятиям

у

воспитанников

формируются:

чувства

привязанности к членам семьи, ответственность за жизнь и здоровье членов

своей

семьи,

укрепление

семейных

связей,

уважительное

отношение

к

старшему

поколению

и

его

опыту,

развитие

у

ребёнка

творческого

восприятия семейных ценностей,

расширение представления детей о семье,

ее обязанностях, традициях, формирование доброго отношения к родным,

близким людям.

«В кругу Семьи»

Все ребята были заинтересованы во время занятия. Занятие состояло из

этапов. К каждому из которых давались инструкции. На протяжении всего

занятия у ребят поддерживалась мотивация и эмоциональный настрой.

Занятие направлено на развитие у ребёнка творческого восприятия семейных

ценностей, воспитание в душе ребёнка гармонического видения мира. На

занятии применялись различные методы и приемы беседа «Что такое семья»,

работа

по

группам,

практическое

задание

«Генеалогическое

дерево,

конкурсное задание командам, игры. У ребят расширились представления о

семье, сформировалось положительное отношение к семье, как к одной из

важнейших

жизненных

ценностей.

Научились

сопереживать,

радоваться

вместе, творить добро.

«Мой дом – моя крепость»

Это занятие способствует повышению мотивации, воспитанники с желанием

выполняли

предложенные

им

задания,

и

демонстрацию

своих

знаний.

Атмосфера

на

занятии

была

доброжелательной,

нарисованы

рисунки

на

семейную тему, дети рассажены по командам – семьям, в соответствии с их

у р о в н я м и

р а з в и т и я .

На

занятии

присутствовала

смена

видов

деятельности:

групповые,

соревнование, проведение динамической паузы. Занятия актуальны, игры и

загадки

соответствуют

теме

и

содержанию

занятия,

присутствовала

актуализация опыта детей с прошлых занятий, объяснение нового материала,

закрепление нового материала на практике.

Что способствует укреплению семейных связей, уважительного отношения

к

старшему

поколению

и

его

опыту,

развитие

у

ребёнка

творческого

восприятия семейных ценностей, расширению представления детей о семье.

"Забавная сказка" - игра для взрослых.

Всё, что для неё нужно, это бумага и карандаш.

Первый игрок пишет начало сказки, «Жили – были..» затем загибает лист,

чтобы следующий участник не увидел написанное.

По кругу, все игроки пишут по одной желаемой строчке для сказки, сгибая

при этом листок бумаги.

Игра заканчивается когда лист будет полностью свёрнут.

В финале игры нужно развернуть лист и зачитать полученную историю.

Получается очень интересно, увлекательно и смешно.