Урок чтения во 2 классе

по теме:

К.И.Чуковский

«Федорино горе»

МОУ «Тубинская СОШ»

Немцева О.А, учитель нач. классов

(1882-1969)

Корней Иванович Чуковский

«Федорино горе»

" Громко прозвенел звонок,

Начинается урок.

Слушаем, запоминаем,

Ни минуты не теряем! "

Проверка д/задания:

Стр 13-22

-

Напомните, что такое горе?

-

А что такое Федорино?

-

Кто помнит, как появилась сказка

«Федорино горе»?

-

К

какому

жанру

относится

произведение «Федорино горе»

•

Понравилось ли вам сказка? Чем?

•

Когда вам было смешно?

•

Когда вам было грустно?

Словарная работа:

Сито – предмет с сеткой

для просеивания муки.

Кочерга – толстый железный прут с

загнутым концом для

перемешивания топлива в печи.

Словарная работа:

Корыто - открытая

продолговатая ёмкость.

Словарная работа:

Прусаки – рыжие тараканы.

Словарная работа:

Словарная работа:

Это

белая

прочная посуда из

глины,

характеризующаяся

удивительной

лёгкостью

и

прозрачностью.

Отличить посуду из фарфора от

изделий из других видов керамики можно по чёткому

продолжительному

звону,

который

она

издаёт

при

ударе. Фарфоровая посуда символизирует роскошь и

комфорт.

ПОСУДА ИЗ ФАРФОРА

Упражнения на дыхание, дикцию.

Са – сы - со - су - сэ

Ас – ыс – ос – ус - эс

Ска –скы – ско – ску - скэ

Тема урока:

ЖФЕДЦОРИЬНО ГШОРЪЕ

Работа по теме урока:

Стр 13-22

Охарактеризуйте Федору

В начале сказки:

В конце сказки:

ленивая, аккуратная

неряшливая, заботливая,

беззаботная, хозяйственная

опрятная, работящая

замарашка

Федора

В начале сказки:

В конце сказки:

ленивая

неряшливая

беззаботная

замарашка

аккуратная

заботливая

хозяйственная

опрятная

работящая

дела порядок всякого

душа

Соберите пословицу:

Порядок –

душа всякого дела.

•

1. За лопатою (……….)

•

Вдоль по улице пошла.

•

2. Но как чёрная

железная ………

Побежала, поскакала кочерга.

•

3. Чашки и ложки

•

Скачут по (…………).

метла

нога

дорожке

•

4.А на нём, а на нём,

Как на лошади верхом,

( ………………..) сидит,

И товарищам кричит:

« Уходите, бегите, спасайтеся!»

•

5.И сказала кочерга!

•

« Я Федоре (…………).

Самоварище

не слуга

И сказала скалка:

«Мне… »

И сказала чашка:

«Ах,»

И сказали блюдца:

«Надо бы… »

И сказали утюги:

«Мы…

»

Федоре не враги.

вернуться.

она бедняжка

…

.

Федору жалко.

Итог урока:

•

С каким произведением

познакомились?

•

Кто написал эту сказку?

•

Как автор относится к Федоре:

жалеет, осуждает, сочувствует?

Домашнее задание:

Чтение по ролям или

отрывок наизусть