Урок в 8 классе на тему «Однородные

члены предложения»

(обобщение по теме)

Цели урока



Обобщить и систематизировать знания учащихся

по теме: “Предложения с однородными членами”



Совершенствовать умения и навыки учащихся в

правильной постановке знаков препинания в

предложениях с однородными членами,

обобщающими словами при однородных членах.



Воспитание любви к русскому языку.

-

.

Лингвистическая разминка



Расставьте ударения.

Арахис, звонит, банты, баловать, добыча,

жалюзи, завидно, каталог, кухонный,

обеспечение, свёкла, щавель, торты,

сливовый, договор.

Проверь себя! (15 баллов)

Арахис, звонит, банты, баловать,

добыча, жалюзи, завидно, каталог,

кухонный, обеспечение, свёкла,

щавель, торты, сливовый, договор.

ДА или НЕТ?

1.Однородные члены зависят от одного и

того же слова.

2.В предложении может быть только один

ряд однородных членов.

3.Однородными могут быть только главные

члены предложения.

4.При однородных членах может быть

обобщающее слово.

ДА или НЕТ?

5. Обобщающее слово и однородные члены

выступают разными членами

предложения.

6.Однородные члены отвечают на разные

вопросы.

7.Могут соединяться только союзами.

8.Определения бывают однородные и

неоднородные.

Проверь себя! (8 баллов)

1.Да

5.Нет

2.Нет

6.Нет

3.Нет

7.Нет

4.Да

8.Да

Однородные или неоднородные

определения?(знаки не расставлены)

1.Высокий каменный дом.

2.Бледно-голубые стеклянные глаза.

3.Бабушкина шерстяная кофта.

4.Желтые красные цветы.

5.Серебряный ночной мотылек.

6.Жаркий безветренный день.

Проверь себя!(6 баллов)

1.Неоднородные

2.Неоднородные

3.Неоднородные

4.Однородные

5.Неоднородные

6.Однородные

Расставьте знаки препинания.

1.Соловей замолчал прислушался потом пустил по

реке трель.

2.То справа то слева то позади слышался гул

падающих деревьев.

3.У родника росли не только березы но и ели.

4.Луга поля и дороги всё было покрыто снегом.

5.Осенью деревья клены осины рябины одеваются

в разноцветный наряд.

Проверь себя!(11 баллов)

1.Соловей замолчал, прислушался, потом пустил по

реке трель.

2.То справа, то слева, то позади слышался гул

падающих деревьев.

3.У родника росли не только березы, но и ели.

4.Луга, поля и дороги - всё было покрыто снегом.

5.Осенью деревья: клены, осины, рябины -

одеваются в разноцветный наряд.

Критерии оценивания

Баллы

Оценка

40-37

5

36-30

4

29-21

3

20 и меньше

2

Синтаксический разбор

На «5» 1)Дождь шел нудный, равномерный, без грома и без

молнии, но густой и непрозрачный.

2)Утром всё хрустело вокруг

подмерзшие дороги листья на крыльце

черные стебли крапивы торчавшие из-под снега. (без

знаков препинания)

На «4» 1)И огромная печь и лавки вдоль стен

и посуда всё было разрисовано цветами рыбами

птицами.(без знаков препинания)

2)Погода была чудная, солнечная, тихая.

На «3» И дома и в поле и в сарае я думал о ней. (без знаков

препинания)