Литературная игра по повести А.П.Гайдара «Тимур и его команда».

Цели:

1.

Воспитание духовно развитой личности, формирование

собственного мировоззрения, гражданского сознания, любви и

уважения к литературе, к творчеству А.П.Гайдара.

2.

Развитие эмоционального восприятия художественного текста,

образного мышления, творческого воображения; работа над

развитием устной речи учащихся.

3.

Воспитание чувства сопричастности к судьбе Родины в сложном

контексте российской истории.

Страницы честных, чистых книг

оставил в дар

Боец, Писатель, Большевик

И Гражданин - Гайдар…

С.

Михалков

Вступительное слово педагога - библиотекаря

А.П. Гайдар был человеком большого мужества и доброты. Он обладал в

повседневной жизни редким талантом превращать будни в праздник. Где бы

не появлялся Аркадий Петрович – в чьём-то доме, во дворе или в лагере,

вокруг него мгновенно возникала атмосфера веселья, радости и ожидания

чуда. Гайдар мог без всяких факирских приготовлений показать фокус,

который трудно было разгадать, или, сев возле дома в тихом углу, прочитать

своим приятелям-мальчишкам - негромко, по памяти – только что

законченный рассказ, или повести ребят со всей улицы – знакомых и

незнакомых

–

есть

мороженное.

Мальчишки доверяли Гайдару свои секреты, на равных принимали его в свои

игры, с готовностью выполняли любые поручения Аркадия Петровича.

1) Конкурс «Литературная разминка».

Одна из лучших повестей писателя – повесть «Тимур и его команда» была

написана на основе киносценария и опубликована осенью 1940 года. Для

того, чтобы хорошо понять содержание произведения, нужно уметь

внимательно читать. Начнём мы разговор о самой книге с небольшой

разминки. Мы выясним, кто внимательнее всех прочитал книгу. За каждый

правильный ответ 1 балл.



Сколько лет Жене? (13)



Какую фамилию носят Ольга и Женя? (Александровы)



Кто заставил Женю в день приезда заночевать на незнакомой

даче? (Собака)



На каком инструменте играла Ольга? (На аккордеоне)



Что означала звезда на воротах дома? (Что дом находится под

защитой тимуровцев)



За что бабка поколотила Нюрку? (Пропала коза)



Что сделали тимуровцы для старухи-молочницы? (Наполнили

кадку водой)



Какой официальный документ составили тимуровцы

квакинцам? (Ультиматум)



Брат и отец его были матросами. Кто это? (Гейка)



Про кого Гейка сказал: «Этакий балабон. Скажет сто слов, а надо

бы четыре». (Про Симу Симакова)



Что сделали с парламентёрами квакинцы? (Закрыли в часовне)



Кроме Жени, в команде Тимура были ещё девочки. Кто? (Таня и

Нюрка)



Почему Тимур открыл тайну о своих друзьях дедушке

Коли? (Нужна была помощь)



Как добралась Женя ночью до Москвы? (Тимур довёз на

мотоцикле)



На чём уезжал из Москвы отец Жени и Ольги? (На бронепоезде)



Капитаном каких войск был Георгий Гараев? (Танковых)

2) Конкурс «Литературный герой».

Для участия в следующем конкурсе мне нужны представители от каждой

команды. Погрузимся в текст повести. Представьте себя одним из героев

повести. Каким? Узнайте себя по портрету. Ответьте на несколько вопросов.

Максимальная оценка 4 балла.

1. Вы – высокий темноволосый мальчуган. На Вас лёгкие чёрные брюки

и тёмно-синяя безрукавка с вышитой красной звездой. Кто Вы? (Тимур)



Сколько Вам лет? (13)



С кем вы жили (с дядей)



Что произошло в саду дома № 24?

2. Про Вас сказали: «У калитки неизвестная девица, красивого

вида, стоит с кувшином и покупает молоко. Это, наверно, хозяйка дачи».

Кто Вы?(Ольга)



Сколько вам лет? (18)



Почему Вы запрещаете своей сестре дружить с Тимуром? (думала, что

он плохой мальчик)



Когда Ваш отец был проездом в Москве, Вы оказались в городе.

Почему? (решила проучить Женю)

3. «Тут оба приятеля заметили под фонарём в конце платформы седого

почтенного джентельмена, который, опираясь на палку, спускался по

лесенке». Этот джентельмен – Вы. Кто Вы? (Дедушка Коли

Колокольчикова)



Кто вы по профессии? (доктор)



Что держал в руках, помогая Вам, внук Коля в тот момент, когда Вы

чинили сломанные стенные часы? (отвёртка)



Почему Вы заявили Георгию Гараеву, что его племянник сделал

попытку ограбить Ваш дом? (пытался стащить одеяло)

4. «Из-за куста вышел человек в обыкновенном белом костюме. Он

наклонил голову и вежливо сказал…». Это Вы. Кто Вы? (Георгий Гараев)



Где и кем Вы работаете? (инженер)



Чем занимаетесь в свободное от работы время? (артист)



Вы единственный, кто в произведении меняет свои костюмы. Их, как

минимум, три. Какие? (белый костюм, холщовая рубаха, широченные

штаны в заплатах,

3) Конкурс « Кроссворд» (за каждое слово 1 балл, всего 12 баллов)

по вертикали:



1. Знак, вышитый на темно-синей безрукавке Тимура?



2. Фамилия атамана шайки по очистке чужих садов.



3. Как зовут помощника Квакина?



4. Как имя дяди Тимура?



5. Чем подавали сигнал для сбора команды на чердаке?



6. К кому поздно вечером спешила Женя в Москву?

по горизонтали:



1. Командный пункт Тимура?



2. Что хотела отправить Женя на почте?



3. Кто задержал Женю на чужой даче?



4. Учреждение, которое искала Женя, когда сошла с поезда?



5. Как звали маленькую девочку из команды Тимура?



6. Воинское звание Жениного папы?

Ответы кроссворда

4) Конкурс «Кот в мешке»

В мешке у ведущего находятся различные предметы, участникам команды

нужно определить, кому из героев принадлежит то или иной предмет. За

каждый правильный ответ команда получает по 1 баллу.

Огурец (бабка)

Яблоко (Квакин)

Записка (Тимур)

Пузырёк с йодом (Женя)

Учебник физики (Ольга)

Ключ (Тимур)

Карты (Квакин)

Бинокль (Гейка)

Нож (Тимур)

Галстук пионерский (Тимур)

5) Конкурс «Найди героя»

Ответы: Тимур, Женя, Ольга, Нюрка, Квакин, Ладыгин, Рита, коза,

молочница, Гейка, Алёшка, Коля, Фигура, Симаков. (за каждого найденного

героя 1 балл, всего 14 баллов)

6) Конкурс «Домашнее задание»

Каждая команда представляет фрагмент из повести. Максимальное

количество за данный конкурс – 5 баллов.

7) конкурс «Кто больше?»

Члены каждой команды по очереди называют качества, которым можно

научиться у Тимура и его друзей.

Честность

Порядочность

Товарищество

Взаимовыручка

Смелость

Решительность

Правдивость

Доброта

Скромность

Ответственность

Аккуратность

7) Конкурс «Записка»

Команды должны в этом конкурсе восстановить текст записки. Максимально

5 баллов

1)

«Квакин, караулить не надо. Я их запер, ключ у меня. Я приду

прямо на место».

2)

«Буду сегодня проездом от двенадцати ночи до трёх утра. Ждите

на городской квартире».

8) Просмотр видеофильма «Гайдару посвящается…»

Т. Волынский. В БЕРЕЗОВОЙ РОЩЕ

Распахнулась шинель. Улетела фуражка.

Он спешил в эту рощу – спешил к детворе.

- Ну и что же, что бронзовый!

Это не страшно:

Город жив,

И земля хороша на заре.

Он глядит с постамента:

Какой-то мальчонка,

Как живого, его приглашает

В игру…

В Арзамасе старинном

Задорно и звонко

Пионерские горны

Поют на ветру.

…Он стоит, улыбаясь:

- Спасибо, ребята,

Только я на посту,

В краснозвездном строю.

Мне четырнадцать было –

Ушел я в солдаты.

Вы играйте, ребята,

А я постою.

9) Подведение итогов игры.