Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад «Медвежонок» г. Надыма»

Конспект НОД «Коммуникация» в

подготовительной к школе группе по теме:

«Собираем урожай».

Подготовила: воспитатель

Бакум Евгения Александровна

Надым 1017 г.

Программное содержание:

Систематизация детских представлений в лексическом цикле «Овощи. Фрукты.

Ягоды», о значении труда людей в саду и огороде.

Учить

образовывать

относительные

прилагательные

от

существительных,

закреплять умение подбирать подходящие по смыслу качественные определения,

согласовывая их в роде и числе с существительным, образовывать слова с

противоположным смыслом.

Расширять

и

активизировать

словарный

запас

детей:

закреплять

умения

правильно подбирать обобщающие слова, точно использовать существительные.

Развивать связную речь: упражнять в составлении описательных рассказов, с

опорой на наглядную схему.

Развивать логическое мышление, умение выделять лишний предмет из группы и

объяснять почему.

Индивидуальная работа (ребёнок ОВЗ с ТНР) : Учить правильно подбирать к

предмету и проговаривать слова, обозначающие фрукты, овощи, ягоды.

Правильно соотносить с картинкой и называть обобщающие слова, находить

лишний предмет из группы.

Предварительная работа.

Рассматривание предметных картинок об овощах, фруктах, ягодах. Отгадывание

загадок.

Оборудование и материалы: презентация к занятию, муляжи овощей, фруктов

и ягод, костюм осени, две кастрюли, карточки (раздаточный материал) серии

«делаем сок», ширма.

Ход занятия.

Слайд 1. Тема занятия.

Слайд 2.Организационный момент.

Воспитатель: Ребята, сегодня к нам придёт одна очень красивая и трудолюбивая

гостья, а кто она- вам подскажет загадка:

Яблок краснобоких,

Полные корзины,

Убирают с поля

Урожай машины.

Сладко пахнут дыни,

Винограда гроздья.

Кто их нам приносит?

Ну конечно …(осень)

Ребята отгадывают. Приходит «хозяйка- осень».

Воспитатель:

Осень в гости к нам пришла

и подарки принесла!

Осень:

-Я вам дети очень рада!

У меня для вас награда-

Урожай уже поспел

И собрать плоды велел.

Ребята, а вас приглашаю отправиться на сбор урожая.

-Знают ли ребята, что обозначает слово «урожай»?

Слайд 3. Упражнение: «Сад и огород».

-Где собирают урожай? (Урожай собирают в саду, в огороде, в поле.)

Что растёт в саду? (В саду растут фрукты, ягоды) Где растут фрукты и ягоды?

(Фрукты и ягоды растут в саду)

Что растёт в огороде? (В огороде растут овощи) Где растут овощи? (Овощи

растут в огороде)

Слайд 4. Упражнение: «Овощи».

Ребята, назовите что здесь изображено? (капуста, картофель, свёкла, репа, редис,

баклажан, кабачок, перец, огурец, помидор, морковь)

Назовите одним словом. Назовите, какие овощи вы узнали. Где овощи растут?

(Овощи растут в в огороде на грядках)

Слайд 5. Упражнение: «Фрукты»

Назовите одним словом. Назовите, какие фрукты вы узнали. Где растут фрукты?

(на деревьях в саду)

Слайд 6. Упражнение: «Ягоды»

Назовите одним словом. Назовите, какие ягоды вы узнали. Ягоды растут на

кустах.

Слайд 7. Упражнение: «Что лишнее»?

Абрикос, тыква, мандарин- Лишняя тыква. Абрикос и мандарин- фрукты, а тыква

овощ.

Арбуз, малина и смородина- Это все ягоды. Лишний арбуз, он большой, а ягоды

маленькие. (арбуз тоже ягода)

Лук, морковь, груша- лишняя груша. Морковь и лук это овощи.

Слайд 8. Упражнение: «Какой? Какая? Какое? Какие?»

Яблоко какое? Красное, хрустящее, круглое, гладкое, наливное, твёрдое, сладкое.

Огурец какой? Зелёный, хрустящий, овальный, шероховатый, сочный.

Тыква какая? Оранжевая, большая, круглая, тяжёлая, сладкая.

Лимоны какие? Жёлтые, сочные, овальные, шероховатые, кислые.

Слайд 9. Упражнение: «Скажи наоборот».

тыква большая, а малина …маленькая,

банан сладкий, а лимон…кислый,

картофель шероховатый, а слива …гладкая,

у арбуза семечек много, а у яблока ….мало.

Слайд 10. Упражнение: «Помогите поварёнку сварить борщ и компот».

Одинаковые продукты нужны для компота и борща? (Для борща и компота

продукты нужны разные)

Что надо взять для приготовления борща? Назовите их одним общим словом.

Что надо взять для приготовления компота? Назовите их одним общим словом.

Дети делятся на 2 команды. Команда мальчиков будет готовить борщ, а команда

девочек компот.

Надо сложить в кастрюлю те продукты, из которых вы будете готовить.

Слайд 11. Динамическая пауза. «Мы сегодня в сад пойдём»

Мы сегодня в сад пойдем,

Фрукты разные найдем (дети шагают на месте).

Раз, два, три, четыре, пять,

Будем фрукты собирать (хлопают в ладоши)

Будем с дерева срывать (поднимают по очереди то левую, то правую руку, как

будто срывая плоды с дерева).

Всех знакомых угощать (протягивают руки вперед ладонями вверх)

На носочки поднимись (встают на цыпочки)

И до ветки дотянись (поднимают руки вверх),

Веточку нагни (опускают руки, встают на полную ступню),

Спелых яблочек сорви (делают хватательные движения руками).

Слайд 12. Упражнение: « Делаем запасы на зиму».

Ребята, а какие ваши любимые блюда из овощей, фруктов и ягод?

Мы с вами сейчас вспомним, как называются эти блюда:

Икра из кабачков- …кабачковая,

пюре из картофеля- …картофельное,

салат из огурцов- …огуречный,

соус из чеснока- …чесночный,

икра из баклажан- …баклажанная,

суп из свёклы- …свекольный,

салат из капусты- …капустный.

Слайд 13. Упражнение: «Вкусный сок».

А сейчас мы с вами будем делать и называть сок. У вас на стульчиках в

кармашках лежат карточки. Достаньте каждый свою карточку и расскажите, из

чего какой сок у вас получился.

сок из апельсина- …апельсиновый,

из помидоров- …томатный,

из ананаса- ананасовый,

из яблок- …яблочный,

из моркови- …морковный,

сок из тыквы- …тыквенный,

из груши- …грушевый,

из лимонов- …лимонный,

из персиков- …персиковый,

из абрикосов- …абрикосовый,

из вишни- ..вишнёвый,

из мандаринов- …мандариновый,

из крыжовника- …крыжовенный,

из клубники- …клубничный,

из малины- …малиновый,

из сливы- сливовый (ударение 1 слог)

Слайд 14. Упражнение: «Придумай название».

Наш поварёнок приготовил на зиму запасы, и смешал в банках разные продукты,

а название придумать не может. Давайте поможем поварёнку.

Груша, слива, яблоко- это фрукты. Компот «фруктовый».

Малина и крыжовник- это ягоды. Компот «ягодный».

Перец, помидор, лук- это овощи. Салат «овощной».

Слайд 15. Упражнение: «Придумай загадку».

Рассматривание схемы описательного рассказа.

А поможет вам рассказать вот эта схема.

1.

Это фрукт или овощ?

2.

Где и на чём растёт?

3.

Какой он на вкус?

4.

Как он выглядит внутри и снаружи?

5.

Какого он цвета, формы, величины.

6.

Он лёгкий или тяжёлый?

7.

Что из него можно приготовить?

Слайд 16. Образец описательного рассказа- загадки.

Это фрукт. Он растёт на дереве в саду. Он овальный, жёлтый, кислый, сочный,

твёрдый. Снаружи он покрыт кожурой. Внутри есть дольки и косточки. Он

полезный, в нём есть витамины. Его кладут в чай.

Слайд 17. Отгадка

Что это? ….(лимон)

Дети по очереди составляют описательный рассказ о фрукте, овоще или ягоде с

опорой на план.

Слайд 18. «Пословица»

Пословица:

Осень год кормит…

Объясните народную мудрость пословицы.

Слайд 19. Итог

Воспитатель:

Золотая наша осень!

Мы тебя благодарим.

За подарки, за сюрпризы,

Мы спасибо говорим!

Осень прощается с ребятами.

Воспитатель:

-Какие дары принесла детям щедрая хозяйка осень?

-Как назвать одним словом овощи, фрукты, ягоды- всё, что собрали

люди осенью?

-Как вы понимаете выражение «урожайный год».

Список использованной литературы:

1.

Л.Н. Арефьева «Лексические темы по развитию речи детей 4-8 лет.

Методическое пособие. Творческий центр «Сфера», Москва, 2004г.

2.

С.А, Васильева., Мирясова В.И. Тематический словарь в картинках:

«Фрукты. Овощи».- 2 изд., стер.- М.: Школьная Пресса, 2011.